1、“.....在主菜单上依次单击工具关系，在弹出的关系对话框内添加关系式，如图所示图大端齿轮基本圆的关系创建小端齿轮基本圆，草绘曲线并添加关系式。将小端齿轮基本圆的关系式添加到关系对话框中，在主菜单上依次单击工具关系，在弹出的关系对话框内添加关系式，如图所示图小端齿轮基本圆的关系创建渐开线创建渐开线。依次在主菜单上单击插入模型基准曲线，或者在工具栏上单击按钮，系统弹出曲线选项菜单管理器在曲线选项菜单管理器上依次单击从方程完成，在弹出的记事本窗口中输入曲线的方程，如下保存数据，退出记事本，单击如图所示曲线从方程对话框中的确定，完成后的曲线如图所示图齿轮大端上渐开线创建齿轮小端上的渐开线。方法同大端，详见模型。图齿轮小端上渐开线镜像渐开线，创建第个轮齿，阵列轮齿都跟直齿斜齿样，完成后的齿轮如图所示。图圆锥齿轮其主要参数代码如下程序设计代码如个实际题目当前，怎样才能解决问题呢这不是哪本书上能说清楚的。这就要求我们根据实际情况，分析实际问题，想出解决方案，这就是个能力的问题了。平时我们很少有这样的机会，能把所学的知识运用于解决实际问题当中，但这次设计就给予了我们个很好的机会。其次......”。

2、“.....在整个设计过程中，许多知识都不是我以前所学过的，特别是软件的应用方面。因此这让我意识到学习能力的重要性，活学活用，才能立于不败之地。再次，这次设计锻炼了我的综合运用知识能力。在设计时，我不但要用到机械方面的知识，还要用到许多计算机方面的知识。如何把握许多方面的知识，综合运用这些知识，这就要求我们掌握重点，灵活运用，不然是难以解决设计中的问题的。最后在整个设计过程中，特别感谢我的指导老师周里群教授，是他悉心指导，耐心教育，我才得以解决许多百思不得其解的问题，尤其是许多论文的细节。所有这些，都让我内心深处感激不尽,附录参考文献孙江宏中文版企业应用与工程实践清华大学出版社，年月温建民等野火中文版产品设计应用范例清华大学出版社，年月詹友刚中文野火版数控加工精解机械工业出版社,年月韩国才,张锂基于圆柱齿轮优化设计系统的二次开发制造业自动化张继春二次开发实用教程北京大学出版社,年月张滢数控加工及二次开发技术机械工业出版社,年月林清安模具设计北京北京大学出版社,张沛颀等进阶教程北京清华大学出版社,冯炳尧等具设计与制造简明手册上海上海科学出版社,郑大中等具结构图册北京机械工业出版社......”。

3、“.....屈华昌成型工艺与模具设计北京机械工业出版社，宋学智塑料吹塑成型入门杭州浙江学技术出版社,罗伯特洛伊塑料注塑制件设计北京化学工业出版社,欧阳德祥蒋太斌董晓华等按键双色注射模设计模具工业出版社,下请输入齿轮的模数请输入齿轮的齿数请输入与之啮合齿轮的齿数请输入齿轮的压力角度请输入齿轮的宽度请输入齿轮的齿顶高系数请输入齿轮的齿底隙系数请输入齿轮的变位系数第六章齿轮运动仿真与分析装配新建。根据相传动的齿轮中心距创建基准平面和基准轴，尺寸为相互传动的中心距，详细尺寸见。装配齿轮。与第步创建的基准相对应其装配类型均为销钉连接，如图所示图直齿圆柱齿轮的啮合图斜齿圆柱齿轮的啮合图圆锥齿轮的啮合仿真进入机构模块。点击应用程序，进入机构模块，添加个齿轮连接。对于相互传动的齿轮添加如图所示的齿轮连接。添加伺服电动机。点击伺服电动机图标，定义伺服电动机，名称为，类型选择运动轴，点击装配时生成的销钉轴轮廓的规范选择速度，模为常数，值为。界面如下图所示图伺服电动机定义初始条件点击拖动元件按钮，点击快照，生成。点击初始条件按钮，名称为，选择快照为......”。

4、“.....定义分析单击机构分析按钮，名称为，类型为动态，优先选项中，持续时间为,帧频为，最小间隔为。初始条件选择先前定义的，将电动机添加到分析中。点击运动，可以观察运动仿真情况。测量可以帮助理解和分析机构运行产生的结果，并且提供可用来改进机构设计的信息。依次点击主菜单分析中测量选项，或者点击右侧工具栏中的按钮，弹出测量结果对话框。通过此对话框，可以将结果保存到表中或者进行打印等。图直齿圆柱齿轮速度位移曲线分析图斜齿圆柱齿轮速度位移曲线分析图锥齿圆柱齿轮速度位移曲线分析第七章小结在指导老师周里群教授的精心辅导下，经过近个学期的努力，基本完成了此次毕业设计的任务。通过这个过程，对大学四年所学的专业知识和各项技能都有了个重新的认识，对软件有了更进步的了解，是个阶段性提高自我的过程，从中，也不断发现自己在专业知识和创新思维方面的不足，达到改进的目的。在整个毕业设计的过程中，经常性的查阅各种资料和文献，遇到问题反复思考探究，向人请教，学到了不少的知识。对本课题的相关知识，有了更深层次的理解和消化，计算机应用能力有了显著的提升。第八章致谢衷心感谢学校这次毕业设计的学习锻炼机会......”。

5、“.....我收获颇多，知识面有了很大的提高，综合运用能力得到加强，可以说经过这样次设计，我们才真正达到了毕业的要求。首先，我感觉这次设计提高了我们解决实际问题的能力。在明名称值说明模数齿轮宽度齿数齿根高压力角齿顶高齿顶高系数齿轮宽度顶系系数变位系数完成后的参数对话框如图所示图填充后的参数对话框在主菜单上依次单击工具关系，键入如下公式，如图所示图参数关系图创建渐开线依次在主菜单上单击插入模型基准曲线，或者在工具栏上单击按钮，系统弹出曲线选项菜单管理器，在曲线选项菜单管理器上依次单击从方程完成，弹出得到坐标系菜单管理器，在设置坐标类型菜单管理器中单击笛卡尔，系统弹出个记事本窗口在弹出的记事本窗口中输入曲线的方程，如下保存数据，退出记事本，单击曲线从方程对话框中的确定镜像渐开线单击分度圆曲线和渐开线作为参照，在基准点对话框内单击确定，完成基准点的创建创建平面在工具栏内单击按钮，或者依次在主菜单上单击插入模型基准平面，系统弹出基准平面对话框在绘图区单击选取轴作为参照，按住键，继续单击基准点作为参照，如图所示图创建平面继续在工具栏内单击按钮，或者依次在主菜单上单击插入模型基准平面......”。

6、“.....有着相同调用特征，即参数列表的相冲突。但是类的名字呢假设你创建了个类，并且把它装到台己经有了个别人写的类的机器上，那又会发生什么事呢之所以要对名字空间拥有完全的控制，就是要解决这种潜在的名字冲突，并且能不受的束缚，创建出完全唯的名字。到目前为止，本书所举的都是单文件的例子，而且都是在本地运行的，因此没必要使用。在这种情况下，类的名字是放在的名下的。当然这也是种做法，而且为了简单起见，本书的其余章节也尽可能使用这种方法。但是，如果你打算创建个，能同机器上其它程序相互兼容的类库或程序，你就得考虑下如何避免名字冲突了。的源代码文件通常被称为编译单元有时也称翻译单元。每个编译单元都必须是个以结尾的文件，而且其中必须有个与文件名相同的类大小写也必须相同，但是不包括的文件扩展名。每个编译单元只能有个类，否则编译器就会报错。如果编译单元里面还有别的类，那么这些类就成了这个主要的的类的辅助类了，这是因为它们都不是的，因此对外面世界来说它们都是看不到的。编译文件的时候，它里面的每个类都会产生输出。其输出文件的名字就是文件里的类的名字，但是其扩展名是。这样，写不了几个文件就会产生大堆文件......”。

7、“.....那么你可能会对这个过程感到习以为常了先用编译器生成大堆中间文件通常是文件，然后再用创建可执行文件或创建类库把这些中间文件封装起来。但是，不是这样工作的。个能正常工作的程序就是大堆文件，当然也可以用的工具把它们封装和压缩成文件。解释器会负责寻找，装载和解释这些文件的。类库就是组类文件。每个文件都有个类不翻译题目的隐藏实现专业班级计算机科学与技术姓名黄炳全学号是定要有类，但通常都是这样，因此每个文件都代表着个组件。如果你想把这些组件都在它们自己的那个和文件里都组织起来，那就应该用关键词了。当你把放到文件开头的时候如果要用，那么它必须是这个文件的第个非注释的行，你就它会动态执行这个过程的，它就知道该在哪个目录寻找这个文件了。解释器是这样工作的。首先，它要找到环境变量这是通过操作系统设置的，有时安装程序或者工具的安装程序会为你设置。包含了个或多个目录，这些目录会被当作翻译题目的隐藏实现专业班级计算机科学与技术姓名黄炳全学号根目录供搜索文件。从这个根目录出发，解释器会将名字里的每个点都换成斜杠因此，根据操作系统的不同，就被转换成或，或者其它可能的形式......”。

8、“.....然后这些路径再与里的各条记录相连。这才是用的名字寻找文件的地方。此外，它还会根据解释器所在的位置查找些标准目录。为了能讲得更清楚，就拿我的域名举例。它倒过来就是，这样我写的类就有了全球唯的名字了。过去，这些扩展，在的名字里面是要大写的，但是作了改进，所以现在的名字都是小写的。我还可以进步分下去，创建个名为的类库，所以的名字是现在，你就能用这个的名字来管下面这两个文件了。等到你要自己写的时候，你就会发现，语句必须是文件里的第个非注释行。第二个文件看上去非常相似在我的机器上这两个文件取话框中，在主菜单上依次单击工具关系，在弹出的关系对话框内添加关系式，如图所示图大端齿轮基本圆的关系创建小端齿轮基本圆，草绘曲线并添加关系式。将小端齿轮基本圆的关系式添加到关系对话框中，在主菜单上依次单击工具关系，在弹出的关系对话框内添加关系式，如图所示图小端齿轮基本圆的关系创建渐开线创建渐开线。依次在主菜单上单击插入模型基准曲线，或者在工具栏上单击按钮，系统弹出曲线选项菜单管理器在曲线选项菜单管理器上依次单击从方程完成，在弹出的记事本窗口中输入曲线的方程，如下保存数据，退出记事本......”。

9、“.....完成后的曲线如图所示图齿轮大端上渐开线创建齿轮小端上的渐开线。方法同大端，详见模型。图齿轮小端上渐开线镜像渐开线，创建第个轮齿，阵列轮齿都跟直齿斜齿样，完成后的齿轮如图所示。图圆锥齿轮其主要参数代码如下程序设计代码如个实际题目当前，怎样才能解决问题呢这不是哪本书上能说清楚的。这就要求我们根据实际情况，分析实际问题，想出解决方案，这就是个能力的问题了。平时我们很少有这样的机会，能把所学的知识运用于解决实际问题当中，但这次设计就给予了我们个很好的机会。其次，这次设计考验了我的自学能力。在整个设计过程中，许多知识都不是我以前所学过的，特别是软件的应用方面。因此这让我意识到学习能力的重要性，活学活用，才能立于不败之地。再次，这次设计锻炼了我的综合运用知识能力。在设计时，我不但要用到机械方面的知识，还要用到许多计算机方面的知识。如何把握许多方面的知识，综合运用这些知识，这就要求我们掌握重点，灵活运用，不然是难以解决设计中的问题的。最后在整个设计过程中，特别感谢我的指导老师周里群教授，是他悉心指导，耐心教育，我才得以解决许多百思不得其解的问题，尤其是许多论文的细节......”。