1、“.....可以认为二食堂不太受欢迎表三三食堂三食堂非常受欢迎般受欢迎不太受欢迎建立隶属度矩阵根据上述结果，我们可以知道三食堂受欢迎程度为中等。表四快乐食间快乐食间非常受欢迎般受欢迎不太受欢迎建立隶属度矩阵由此可知，快乐食间的场调查王飞王正周调查表结果统计分析所有人论文撰写王飞王正周主笔吴攀攀修改审查论文打印及装订整理吴攀攀特别说明文章中以为参考文件引用欢迎程度也是非常高的。综上，快乐食间的受欢迎程度最高，与之最有竞争的是食堂，三食堂排第三，二食堂排第四。结束语通过对问题的初步认识，明确各个食堂的优势和不足，我们制定了问卷调查表对七园区的学生进行了抽样调查，从食堂的地理位置饭菜质量饭菜价格用餐环境和服务质量五个方面对学校的食堂二食堂三食堂和快乐食间进行初步评价，然后综合调查结果，利用系统工程方法，对调查的数据进行较为科学的计算与分析，从而得出个较为合理的结论快乐食间和食堂受欢迎程度较高，三食堂次之，二食堂再次之。之所以说较合理，是因为食堂和二食堂在同学心目中确实是挺受欢迎的，但是二食堂和三食堂的欢迎次序与现实情况相反......”。

2、“.....且全都是男生，其次是数据的计算与分析存在误差。总的来说，学生在选择食堂时，都是优先考虑食堂和快乐食间，毕竟这两个食堂无论是饭菜质量服务质量饭菜价格还是用餐环境相比另外两个食堂都要好。至此，我们的基于的重庆理工大学大学生食堂选择系统分析分析结束，谢谢,附录参考文献系统工程汪应洛机械工业出版社系统工程张晓冬科学出版社图书馆电子资源中的相关学术论文。附录调查问卷基于重庆理工大学学生选择食堂为了保证问卷的真实性和有效性，请认真读完题目并仔细思考再作答，作答时在每个选项中标明,分别代表你对各个选项的认可程度，代表认可程度非常轻，代表认可程度轻，认可程度重，代表认可程度非常重。你平时都经据对客观实际的模糊判断，就每层次的相对重要性给出定量的表示，再利用数学方法确定全部元素相对重要性次序的权系数。确定目标和评价因素个评价指标，,。构造判断矩阵判断矩阵元素的值反映了人们对各元素相对重要性的认识......”。

3、“.....即快乐食间的经营效果最好，食堂次之，三食堂第三，二食堂最后。系统模糊评价模糊综合评价是以模糊数学为基础。应用模糊关系合成的原理，将些边界不清，不易定量的因素定量化，进行综合评价的种方法。在校园环境质量综合评价中，涉及到大量的复杂现象和多种因素的相互作用，而且，评价中存在大量的模糊现象和模糊概念。因此，在综合评价时，常用到模糊综合评价的方法进行定量化处理，评价出校园环境的质量等级，取得了良好的效果。常在哪个食堂用餐食堂二食堂三食堂快乐食间你觉得哪个食堂饭菜菜色最好食堂二食堂三食堂快乐食间你觉得哪个食堂的用餐环境最好食堂二食堂三食堂快乐食间你觉得哪个食堂价格最合理食堂二食堂三食堂快乐食间你觉得哪个食堂地理位置较好，方便同学们用餐食堂二食堂三食堂快乐食间你觉得哪个食堂服务质量最好食堂二食堂三食堂快乐食间对于以上食堂菜色饭菜价格服务质量地理位置用餐环境诸要素中你的关心程度注意此题有五个项目......”。

4、“.....得出各个食堂的经营情况。探索目标寻求目前最满意食堂就餐方案为各食堂提供改良方案整合综合方案方案选择食堂方案二选择二食堂方案三选择三食堂方案四选择快乐食间模型化处理层次分析法的概念层次分析法，是美国学者萨蒂在世纪年代提出的。它是种新的定性与定量分析相结合的评价决策方法。这种方法把复杂问题分解为若干有序层次，并根据对定客观事物的判断就每层的相对重要性给予定量表示，利用数学方法确定出表达每层次的全部元素相对重要性次序的数值，并通过对各层次的分析导出对整个问题的分析。的特点是分析思路清晰。可将分析人员的思维过程系统化数学化和模型化分析时所需的定量数据较少，但要求对问题的本质包含的因素及其内在的关系要分析清楚可用于多准则多目标问题和其他各类问题的决策分析。的基本步骤指标的确定经过我组成员的探讨生活经验，我们认为有下几个指标比较重要目的是找出最受欢迎的食堂地理位置饭菜菜色饭菜价格用餐环境服务质量建立多级递阶结构根据对问题的了解和初步分析......”。

5、“.....可以根据类似于解释结构建模等方法论文中被省略建立多级梯阶结构。第级是目标层，该级是系统要达到的目标，般情况下只有个目标，如果有多个目标，可以在下级设立个分目标层。第二级是准则层，该级列出了衡量达到目标的各项准则。第三级是方案层，该级排列了各种可能采取的方案。不同层次的各要素之间用连线表示，如果要素之间的联系，表示二者相关，否则表示不想关。具体结构如下多级递阶结构图判断尺度及相对重要度计算求权重是综合评价的关键。层次分析法是种行之有效的确定权系数的有效方法。特别适宜于那些难以用定量指标进行分析得复杂问题。它把复杂问题中的各因素划分为互相联系的有序层使之条理化，根但况。所以，本文提出了针对模糊综合评价的改进模型。另外，本文在对模糊综合评价结果进行分析时，对常用的最大隶属度原则方法考核的基本因素评定集非常受欢迎，般受欢迎，不太受欢迎由层次分析法可知因素内诸元素的权数分配从我们发放的调查问卷中，我们可以得到如下结果表食堂食堂非常受欢迎般受欢迎不太受欢迎建立隶属度矩阵因此......”。

6、“.....当前国民经济继续朝着宏观调控的预 期方度国民经济运行数据，前三季度国内生产总值近万亿元，按可比 价格计算，同比增长，比上年同期加快个百分点。固定资产投资增长 较快，投资结构有所改善。全社会固定资产投资近万亿元，同比增长。 其中，场分析 宏观市场分析 整体经济运行状况 年前三季度，面对复杂多变的国内外环境和各种重大挑战，经济向好 势头进步巩固，继续朝着宏观调控的预期方向发展，据国家统计局发布的 年前三季度场分析 宏观市场分析 整体经济运行状况 年前三季度，面对复杂多变的国内外环境和各种重大挑战，经济向好 势头进步巩固，继续朝着宏观调控的预期方向发展，据国家统计局发布的 年前三季度国民经济运行数据，前三季度国内生产总值近万亿元，按可比 价格计算，同比增长，比上年同期加快个百分点。固定资产投资增长 较快，投资结构有所改善。全社会固定资产投资近万亿元，同比增长。 其中，房地产开发投资万亿元，增长。城乡居民收入继续增长，城镇 居民人均可支配收入万元，同比增长，扣除价格因素，实际增长。 从前三季度的经济运行数据可以看出......”。

7、“.....经济向好的势头进步巩固。从实体经济的表现和投资，制定了全县农牧业发展和招商引资的优惠政策，做大做强 清真羊羊肉产业，提升产品的市场竞争力和养殖户经济效益，增加农 民收入，提升畜牧业性强，建议尽快立项实施。 第二章背景及必要性 项目建设背景 建设资源节约型环境友好型社会已成为当代社会主义新农村建 设的主题，畜牧业已成为衡量个国家农业发达程度的重要指标。平 罗县委政理，承担单位经营管疾病防疫及化验室锅炉房饲料机 工车间饲料库房围墙及大门。 羊舍配套设备台套饲料加工机械设备台套 二沼气及有机肥加工中心 土建包括建设格栅集水池，水力筛网底座座， 稀释除渣池，预处理池，计量升温池，厌氧发酵罐 ，沉淀池，储液池，沼气贮气柜新建有机肥 加工车间栋，晒场及道路硬化。 仪器设备安装沼气工程购置仪器设备台套片 有机肥加工中心购置仪器设备台套辆有利于完善地区循环经济体系，提高养殖业环境保护水平。 所谓循环经济，本质上是种生态经场，具有年向社会提供优质肉羊 的生产能力，才能满足日益增长的优质肉羊市场需求......”。

8、“.....羊羊是的十六大提出，要努数第三版，国家发展和 改革委员会建设部 八国家现行的有关规范和标准 九建设单位提供的项目基础资料 三主要技术经济指标 项目占地面积平方米 二项目新建建筑面积于做好城市和国有工矿棚户区改造 规划编制工作的通知建保号 六市城市总体规划厂棚户区改造项目可行性研究报告 湖北工程咨询有限公司 七建设项目经济评价方法与参和国有工矿棚户区改造工作的 指导意见建保号 四住房城乡建设部国家发展和改革委员会关于中央投资 支持国有工矿棚户区改造根据这个结果，可以认为二食堂不太受欢迎表三三食堂三食堂非常受欢迎般受欢迎不太受欢迎建立隶属度矩阵根据上述结果，我们可以知道三食堂受欢迎程度为中等。表四快乐食间快乐食间非常受欢迎般受欢迎不太受欢迎建立隶属度矩阵由此可知，快乐食间的场调查王飞王正周调查表结果统计分析所有人论文撰写王飞王正周主笔吴攀攀修改审查论文打印及装订整理吴攀攀特别说明文章中以为参考文件引用欢迎程度也是非常高的。综上，快乐食间的受欢迎程度最高，与之最有竞争的是食堂，三食堂排第三，二食堂排第四。结束语通过对问题的初步认识......”。

9、“.....我们制定了问卷调查表对七园区的学生进行了抽样调查，从食堂的地理位置饭菜质量饭菜价格用餐环境和服务质量五个方面对学校的食堂二食堂三食堂和快乐食间进行初步评价，然后综合调查结果，利用系统工程方法，对调查的数据进行较为科学的计算与分析，从而得出个较为合理的结论快乐食间和食堂受欢迎程度较高，三食堂次之，二食堂再次之。之所以说较合理，是因为食堂和二食堂在同学心目中确实是挺受欢迎的，但是二食堂和三食堂的欢迎次序与现实情况相反，造成这种结果的原因有几点首先是调查的对象不够全面由于条件的限制我们仅仅调查了七园区的学生，且全都是男生，其次是数据的计算与分析存在误差。总的来说，学生在选择食堂时，都是优先考虑食堂和快乐食间，毕竟这两个食堂无论是饭菜质量服务质量饭菜价格还是用餐环境相比另外两个食堂都要好。至此，我们的基于的重庆理工大学大学生食堂选择系统分析分析结束，谢谢,附录参考文献系统工程汪应洛机械工业出版社系统工程张晓冬科学出版社图书馆电子资源中的相关学术论文。附录调查问卷基于重庆理工大学学生选择食堂为了保证问卷的真实性和有效性，请认真读完题目并仔细思考再作答......”。