1、“.....正是因为有了你们的帮助，才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识，更让我感觉到了知识以外的东西。最后，感谢所有在这次毕业设计中给予过我帮助的人。再次真诚地表示感谢你们,参考文献叶齐鑫，侯国屏，赵伟虚拟仪器环境下的频率特性测试方法电测与仪表,高聪杰,李松岩基于停止键结论致谢参考文献附录基于的简易计算器设计引言本次课程设计是基于虚拟仪器系统开发与实践等原理与技术而设计的计算器，可以用来模拟真实计算器而进行些简单的基本运算。虚拟仪器的起源可以追溯到世纪年代，虚拟的含义主要是强调软件在仪器中的作用，体现了虚拟仪器与主要通过硬件实现各种功能的传统仪器的不同。由于虚拟仪器结构形式的多样性和适用领域的广泛性，目前对于虚拟仪器的概念还没有统的定义。美国国家仪器公司，认为，虚拟仪器是由计算机硬件资源模块化仪器硬件按下的情况下，数值显示控件显示的是。从上到下的寄存器功能依次为最上面的用来存储中的数据，第二个用来存放四则运算的符号，第三个用来前次运算后输出的数值，最底下的用来给出控制变量。数字的输入以数字为例，当第次输入数字后，波尔量为真，进入结构，将输出到中......”。

2、“.....如图所示。图输入数字时若再次输入，为避免出现这样的字符串，先判断之前显示的数据是否为，若为，则直接输出，如图所示。图输入第个数字为时若不为，则将这两次输入的数据通过连接字符串函数连接到起，在中输出。数字到也是同样的道理，如图所示。图输入第个数字不为时数字的输入当第次输入时，与输入数字的情况相同，现在就零输入时的多零问题进行设计。虽然以多个零开头不影响输出的结果，但考虑到显示形式的正确性，只在小数点前显示个零。当数据输入后，通过连接字符与比较，若不等，则将数据直接输出如图所示。图输入不是时当数据输入后，通过连接字符与比较，若相等，则直接输出，如图所示。图输入是时小数点的输入在小数点的输入时，最多只能显示出个。若直接点击小数点，则以输出。若之前已输入数据，此时再输入小数点首先利用如图所示程序图判断小数点的有无判断已输入的数据中是否含有小数点，若不含有，则执行程序真，如图所示图输入不含小数点时若已输入的数据中含有小数点，则执行程序假，如图所示。图输入含有小数点结果去零操作在进行运算及取负，取百分数，去倒数，开放运算之后程序默认为以保留位小数的形式输出。而为了显示结果的简便......”。

3、“.....景与必要性 分乡镇度和外界完全失日举行的四川省人民政府抗震救 灾新闻发布会汶川特大地震灾害第二十六场新闻发布会上，都江堰 市公布了都江堰市遭受震灾情况。截至月日，地震已造成都江 堰市人遇难，人受伤，人下落不明倒塌房屋面积达为之悲痛欲绝，全世界为之动容。对于广 大灾区，尽快开展灾后重建，恢复人们的生活和经济发展，是目前最 为紧迫的任务。 都江堰市距震中只有公里，遭受到了最为严重的破坏，为地 震的重灾区之。在年月德阳绵阳广元等市州造成巨大的破坏，而且还 在四川省和邻近省市造成大范围破坏，其影响甚至波及到全国绝大部 分地区乃至境外。此次特大地震给四川等灾区造成了巨大的人员伤亡 财产损失，使全国亿人千年不遇的特大地震。本次地震显著特点是震源浅，大概是十公里左 右震级高，达八级烈度最高达到十度。这次地震震中位于汶 川县映秀镇，而破裂带长度达到公里，直到达广元青川县，对 阿坝成都必要性 第二章项目建设的背景与必要性 项目建设的背景 汶川特大地震概况 年月日发生的汶川里氏八级特大地震是场巨大灾难， 它震惊了中国，也震惊了世界......”。

4、“.....社会效益明显，是十分必要和可行的。 建议都江堰市发展和改革局批准本可行性研究报告，以利于环境影响分析社会影响分析 结论与建议等。 主要编制依据 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,汶川地震灾后恢复重建条例国务院令第号 汶川地震灾后恢复重建总体规划国发号 汶川地震灾后恢复重建公共服务设施建设专项规划 四川省人民政府关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的 意见年月 都江堰市人民政府关于鼓励和支持商贸旅游文化产业发展的 意见都府发号 其他相关附提示方式选择功能，与传统的语言比较，图形编辑方式能够节省程序的开发时间。在不久的将来，人们可以设计的计算器计算出任何问题，在实现基础运算的条件下，只需要选择运算的路径，届时使用虚拟仪器定会成为社会的主流。致谢这次毕业设计得到了老师和同学的帮助，另外，感谢消校方给予我们这样次机会，能够独立的完成个课题，并在这个过程当中，给予我们些机会，使我们在即将实习的最后段时间里，能够更多学习些实践应用知识，增强了我们实践操作和动手应用能力，提高了独立思考的能力。再次对我的母校表示感谢......”。

5、“.....在本次利用层叠式顺序结构，首先将得出的结果经过位的偏移后与零进行比较，若相等，则进行去零操作，运用循环结构，直至末位数字不为零，循环结束如图上图表示末位为零，下图表示末位不为零。图去操作在进行去零操作之后，进行层叠式顺序结构的第二层，对无关的小数点进行清除如图用于数据分析过程通信及图形用户界面的软件组成的测控系统，是种计算机操纵的模块化仪器系统。使用虚拟仪器技术，工程师可以利用图形化开发软件方便高效的创建完全自定义的解决方案，以满足灵活多变的需求趋势。本次设计的计算器是利用虚拟仪器技术而完成的，可以完成利用计算器可以进行简单的四则运算可以进行平方开根号和倒数运算计算器可以进行清零和关闭计算器操作在输入数据时不慎将个数字输错可以运用清除该值等些基本简单的运算。总体设计方案完成标准型计算器的般功能......”。

6、“.....下面是噪声的仿真的源代码读取文件并返回和的值。截取语音信息前点作为噪声信号对噪声信号进行傅里叶变换取噪声功率谱绝对值取噪声相位噪声信号波形噪声信号频谱噪声信号幅值噪声信号相位其仿真的图形如图三所示。下面是利用基本谱减法降噪处理源代码,下面是利用改进的谱减法降噪处理的源代码相对更容易点，但也有不小的难度。处理宽带噪声的最通用技术是谱相减法，即从带噪语音估值中减去噪声频谱估值，从而得到纯净语音的频谱。谱相减方法是基于人的感觉特性，即语音信号的短时幅度比短时相位更容易对人的听觉系统产生影响，从而对语音短时幅度谱进行估计，适用于受加性噪声污染的语音。在这里我要感谢老师的悉心的指导，同学们的帮助，还有网上技术论坛的朋友们，没有你们我很难完成这次课程设计，我在你们身上也学到了很多东西，让我生受益。设定和的值增强后语音以为文件名保存其降噪后的仿真图形如图四所示......”。

7、“.....让我学到了很多东西。其实我刚开始看到老师给的任务要求时我很茫然，不知道该干嘛，就连选题都不知道怎么选，虽然我学了数字信号处理这门课，但也只是理论上了解点，在脑海中还是没有个实质的概念。不会做我就只有上网去找相关的资料，参考别人做的报告，看看别人是如何做的，有点启发，但还是不知道自己改选什么题目。后来我又到图书馆借阅相关书籍，也进入了图书馆的电子资源各个网站，看到了关于谱减法的相关的资料，关于降噪的相关的技术现在应该普遍在应用。我看到了，感觉比较感兴趣，于是就选了这个题目。题目选好了，但真正难的是做。这个题目是基于软件的，虽然用过，但很不熟悉，对于的编程时基本不懂，只有重新学了，又到图书馆借了本教程，并且到网上找些相关的信息。还好我有点语言的基础，学起由于基本假定是噪声信号与语音信号是加性的，和独立，所以和也独立。故......”。

8、“.....有因为噪声是局部平稳的，故可以认为没有语音信息是的噪声与有语音信息时的噪声功率谱是相同的，因而可以利用发语音前的寂静帧来估计噪声。由式可以得到原始语音的估计值式中，下标表示加窗信号，表示估值，则表示无语音信号时的均值。如果式中结果出现负值，则将其改为或改变符号，因为功率谱不能为负数。由式可得原始语音估值根据人耳对语音的相位变化不敏感这特点，我们可以用原带噪语音信号的相位来代替估计之后的语音信号的相位，将估计后的频域信号进行程课程设计即将结束的最后的日子里，正是因为有了你们的帮助，才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识，更让我感觉到了知识以外的东西。最后，感谢所有在这次毕业设计中给予过我帮助的人。再次真诚地表示感谢你们,参考文献叶齐鑫，侯国屏，赵伟虚拟仪器环境下的频率特性测试方法电测与仪表,高聪杰,李松岩基于停止键结论致谢参考文献附录基于的简易计算器设计引言本次课程设计是基于虚拟仪器系统开发与实践等原理与技术而设计的计算器，可以用来模拟真实计算器而进行些简单的基本运算。虚拟仪器的起源可以追溯到世纪年代......”。

9、“.....体现了虚拟仪器与主要通过硬件实现各种功能的传统仪器的不同。由于虚拟仪器结构形式的多样性和适用领域的广泛性，目前对于虚拟仪器的概念还没有统的定义。美国国家仪器公司，认为，虚拟仪器是由计算机硬件资源模块化仪器硬件按下的情况下，数值显示控件显示的是。从上到下的寄存器功能依次为最上面的用来存储中的数据，第二个用来存放四则运算的符号，第三个用来前次运算后输出的数值，最底下的用来给出控制变量。数字的输入以数字为例，当第次输入数字后，波尔量为真，进入结构，将输出到中，波尔量变为假，如图所示。图输入数字时若再次输入，为避免出现这样的字符串，先判断之前显示的数据是否为，若为，则直接输出，如图所示。图输入第个数字为时若不为，则将这两次输入的数据通过连接字符串函数连接到起，在中输出。数字到也是同样的道理，如图所示。图输入第个数字不为时数字的输入当第次输入时，与输入数字的情况相同，现在就零输入时的多零问题进行设计。虽然以多个零开头不影响输出的结果，但考虑到显示形式的正确性，只在小数点前显示个零。当数据输入后，通过连接字符与比较，若不等，则将数据直接输出如图所示......”。