杂性影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同垂直线上，安装固定用的螺丝螺栓拧紧到位，调整安装后投影画面的梯形。手动投影屏幕的安装投影屏幕安装在教室讲台的侧。屏幕展开后底边距地面米左右高度，并且高于坐姿学生的头部，根据实际情况采用支架或挂钩固定银幕。音箱安装两只音箱吊装在教室内的黑板两侧墙壁，若有机柜电源等设备最好集成在机柜内。中控的安装多媒体中控系统通过主机後的串口接口，控制投影机的所有功能，如开关机输入切换等并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭通过控制投影机的输入切换，实现对视频图像计算机图像预留计算机图像的切换通过内置路强电继电器，控制屏幕的上升下降停止并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。将中控系统安装固定于工作台相应位置，对照中央控制器背板和中央控制器面板分别将各需要连接的外围设备信号线接至相应接口。其中投影机的串口和电动屏幕电源的连接方法见下文。连接至投影机串口使用接口和的串行通讯方式。其串行接口连接线方式如下图所示。接收从投影机发送过来的信号发送至投影机信号接地电动屏幕电源使用芯交流电源插座，其中孔为公共端与孔起构成电动屏幕降电源，与起构成电动屏幕升的电源。系统联调确认所有的线缆连接无误后，将中央控制器计算机功放和卫星接收机等设备接通电源并开机。调试步骤如下打开电视机，接收卫星电视节目。开启计算机，打开分配器，检测分配器的性能打开中控，按下面板开关电源，开启投影机和电动幕。对计算机信号卫星接收机视频信号和机视频信号进行信号切换，检测中控的视频切换功能。打开功放，按下前面板的按钮，将投影机信号通过中控切换成或卫星接收机，检查音箱发声情况。切换计算机信号到投影机，在接收机中播放有声视频，查看音视频同步情况。分别检查中控的开降停和关升按钮，检查命令传输性能按下中控系统开关，检查中控对投影机的关闭延时应达秒以上以保护投影机。结束语多媒体集中控制系统使教师在多媒体课堂上集中便捷操作各种设备，提高教师自我调节和控制能力，增加自信心，使多媒体教学手段与质量上新台阶。当然多媒体集中控制系统的发展前景更为广阔，不仅应用在个多媒体教室，更朝集中控制几个教室发展不仅用于多媒体设备，还用于其他需集中控制管理的多种系统，如视频会议等。随着多媒体集中控制系统在教学中的广泛应用，如多媒体网络教室多媒体语音教室等，定会为各种教学活动营造更高效轻松舒适的教学环境，提供高质量课堂，实现现代化教学。参考文献钟玉琢多媒体技术中级北京清华大学出版社，邹伯敏自动控制理论第版北京机械工业出版社，韦巍智能控制技术北京机械工业出版社，王忠政现代中控的发展对多媒体教室的使用管理和维护方面产生的影响中国教育技术装备。，网络化多媒体系统中的端系统至少应该具有以下几个模块获取输入模块，播放模块，对象处理模块，数据库子系统和通信界面。获取模块与组输入设备如键盘，鼠标，麦克风，扫描仪，摄像机等打交道，负责获取各种媒体类型的数据。播放模块管理系统输出。对于多媒体信息的播放来说，需要有适当的设备提供物质支持。例如，我们需要有高分辨率显示器来播放高质量的图象。更为重要的是，在播放多媒体信息时，必须对相关的各种媒体信息进行适当的时空同步，才能获得满意的有意义的播放效果。获取模块和播放模块与媒体类型密切相关，因为它们必须同专门的硬件打交道。对象处理模块需要执行多种任务。压缩和解压缩就是两项几乎为所有媒体类型都必需的操作。其他功能，例如索引与分类，也可能赋予该模块。对于图象对象，还有很多任务，如平滑与加强，也是必需的。为了进行分段特征提取和内容描述，还应具备图象分析能力。多媒体数据库管理系统负责实现的功能对象，对象性质，对象之间相互关系的建模存储系统结构，位置管理与版本控制安全机制与恢复技术，等等。典型情况下，用户都是通过管理访问和检索活动的查询语言同系统交互作用。查询模块支持对多媒体对象的检索与处理。用户般是通过查询或浏览方式访问多媒体系统中的数据。在不能形成精确查询时多半是由于用户对问题没有精确的认识，用户往往求助于浏览。在许多拥有大量非传统数据的应用领域，如科学数据库中，这样做相当普遍。在多数情况下，用户是想得到有关个主题的般信息或者为每个假说寻找支持证据。对多媒体对象的检索方法可以分成以下四种按标识符例如索引检索按条件语句检索借助于例子的相似性检索，也称按实例检索按内容检索或者更为般地说，按语义检索。同传统的数据检索过程不同，对多媒体数据库的检索过程不仅需要考虑如何检索用户需要的数据对象的问题，而且必须考虑如何向用户返回检索到的数据对象的问题。多媒体数据对象通常是由多个数据类型不同的媒体元素组成的聚集单元，元素之间往往存在着复杂的时间与空间同步关系，例如部影片中的视频和与之相伴的音频之间的对口型关系。查询模块必须根据多媒体对象的各媒体元素之间的空间与时间特征，将这些元素有机地从时间和空间上合成起来才能形成个完整的有意义的多媒体对象并且播放给用户。通信界面负责与网络打交道，支持多媒体计算机之间的信息交换与共享。通信网络通信界面输入输出查询模块用户多媒体存储设备网络化多媒体系统中的端系统功能组成模型网络化多媒体系统模型根据国内外的研究成果和我们的研究经验，我们认为网络化多媒体系统采用下列所示的结构模型比较合适。集成式服务网络层该层不仅能够提供诸如文本文件传送之类的传统数据通信服务，而且能够提供涉及音频和视频等连续媒体在内的多媒体通信服务，提供集成式服务。等时快速都可以提供支持网络化多媒体应用的集成式网络服务，提供下层基础网络设施。也在向集成式服务网络方向发展。为此，计算机工作者已经研究出了多种可以支持多媒体通信的网络层协议，例如和等。集成化传送协议层传送协议层既提供支持连续媒体数据等时传送的高速传送协议支持媒体内时间连续性的实现，也提供支持静态媒体数据异步传送的传统协议，允许高层对该层协议与服务进行适当的剪裁和配置，以便满足不同应用的特定需要。等都是可以支持连续媒体数据传送的协议。协奏层多媒体信息处理的复主要的时器和计数器将同时得电，当定时器计时达到秒，而计数器计数没有达到设定值，程序将返回到标准洗初始阶段循环执行标准洗次，当计数器计数达到设定值程序就就转入到排水阶段。在排水阶段排水电磁阀将打开排水，当下限水位开关闭合，将停止排水，同是进水电磁阀将打开开始进水，当上限水位开关闭合，就停止进水，程序将转入到漂洗的标准洗阶段。标准洗正转线圈和定时器将同时得电，电动机将开始正转，当定时器计时达到秒，其常开触点将闭合，程序将转入到下阶段，电动机将停止运转，同时定时器将得电，当定时器计时达到秒，其常开触点将闭合，程序将转入到下阶段，标准洗反转线圈和定时器将得电，电动机开始反转，当定时器计时达到秒，其常开触点将闭合，程序将准如到下阶段，电动机将停止反转，同时定时器和计数器将同时得电，当定时器计时达到秒，而计数器计数没有达到设定值，程序将返回到标准洗初始阶段循环执行标准洗次，当计数器计数达到设定值程序就就转入到排水阶段。计数器得电，当计数器当前值小于程序将返回到漂洗的初始阶段循环执行漂洗次，当计数器的当前值大于，程序就转入到下阶段。排水电磁阀开始排水，当下限水位开关断开。脱水高速绕组得电和定时器得电，电动机将高速旋转将衣服的水分从桶壁甩出，当定时器计时达到分钟，电动机将停止运转，同时蜂鸣器的线圈得电，蜂鸣器开始报警，提示衣服已经洗好，主人将衣服拿走。程序将返回到初始阶段等待下次洗衣服。结果论述在做滚筒式全自动洗衣机控制系统的实现，里面用了许多定时器和计数器，其中定时器和计数器用到了许多参数，下面我将对其中的参数进行定性或定量的分析，通过这些参数是如何实现系统的自动转移。首先要强调的使我所用的定时器都是时基为的定时器，如定时器的设定值为定时时间为秒，恰好是预浸的分钟，定时到后程序自动转移。定时器的设定值为定时时间为秒，恰好是强洗电动机正转的时间，定时到后程序自动转移。定时器的设定值为定时时间为秒，是标准洗电动机正转的时间。定时器的设定值为定时时间为秒，是标准洗电动机停转的时间。定时器的设定值为定时时间为秒，是标准洗反转的时间。定时器的束也直在运行这样就大大的浪费了电能，而且大大的缩短了定时器计数器的寿命。所以我们在设计时应在个定时器计时器工作时间到后要断掉他们的电源，这样不仅节约了电能也延长了定时器计数器的寿命。以上是我对我这次毕业设计课题研究中尚存在的些问题的见解，其中还有很多没有解决的难题希望以后的同学在做毕业设计时能把他们解决。让各自的毕业设计任务书更加完美谢辞走的最快的总是时间，来不及感叹，大学生活已近尾声，三年多的努力与付出，随着本次论文的完成，将要划下完美的句号。本论文设计在汪清平老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择到具体的写作过程，论文初稿与定稿无不凝聚着汪清平老师的心血和汗水，在我的毕业设计期间，汪清平老师为我提供了种种专业知识上的指导和些富于创造性的建议，汪老师丝不苟的作风，严谨求实的态度使我深受感动，没有这样的帮助和关怀和熏陶，我不会这么顺杂性影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同垂直线上，安装固定用的螺丝螺栓拧紧到位，调整安装后投影画面的梯形。手动投影屏幕的安装投影屏幕安装在教室讲台的侧。屏幕展开后底边距地面米左右高度，并且高于坐姿学生的头部，根据实际情况采用支架或挂钩固定银幕。音箱安装两只音箱吊装在教室内的黑板两侧墙壁，若有机柜电源等设备最好集成在机柜内。中控的安装多媒体中控系统通过主机後的串口接口，控制投影机的所有功能，如开关机输入切换等并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭通过控制投影机的输入切换，实现对视频图像计算机图像预留计算机图像的切换通过内置路强电继电器，控制屏幕的上升下降停止并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。将中控系统安装固定于工作台相应位置，对照中央控制器背板和中央控制器面板分别将各需要连接的外围设备信号线接至相应接口。其中投影机的串口和电动屏幕电源的连接方法见下文。连接至投影机串口使用接口和的串行通讯方式。其串行接口连接线方式如下图所示。接收从投影机发送过来的信号发送至投影机信号接地电动屏幕电源使用芯交流电源插座，其中孔为公共端与孔起构成电动屏幕降电源，与起构成电动屏幕升的电源。系统联调确认所有的线缆连接无误后，将中央控制器计算机功放和卫星接收机等设备接通电源并开机。调试步骤如下打开电视机，接收卫星电视节目。开启计算机，打开分配器，检测分配器的性能打开中控，按下面板开关电源，开启投影机和电动幕。对计算机信号卫星接收机视频信号和机视频信号进行信号切换，检测中控的视频切换功能。打开功放，按下前面板的按钮，将投影机信号通过中控切换成或卫星接收机，检查音箱发声情况。切换计算机信号到投影机，在接收机中播放有声视频，查看音视频同步情况。分别检查中控的开降停和关升按钮，检查命令传输性能按下中控系统开关，检查中控对投影机的关闭延时应达秒以上以保护投影机。结束语多媒体集中控制系统使教师在多媒体课堂上集中便捷操作各种设备，提高教师自我调节和控制能力，增加自信心，使多媒体教学手段与质量上新台阶。当然多媒体集中控制系统的发展前景更为广阔，不仅应用在个多媒体教室，更朝集中控制几个教室发展不仅用于多媒体设备，还用于其他需集中控制管理的多种系统，如视频会议等。随着多媒体集中控制系统在教学中的广泛应用，如多媒体网络教室多媒体语音教室等，定会为各种教学活动营造更高效轻松舒适的教学环境，提供高质量课堂，实现现代化教学。参考文献钟玉琢多媒体技术中级北京清华大学出版社，邹伯敏自动控制理论第版北京机械工业出版社，韦巍智能控制技术北京机械工业出版社，王忠政现代中控的发展对多媒体教室的使用管理和维护方面产生的影响中国教育技术装备。，网络化多媒体系统中的端系统至少应该具有以下几个模块获取输入模块，播放模块，对象处理模块，数据库子系统和通信界面。获取模块与组输入设备如键盘，鼠标，麦克风，扫描仪，摄像机等打交道，负责获取各种媒体类型的数据。播放模块管理系统输出。