1、“.....分别是学生表教师表管理员表。学生表中有学号姓名性别出生日期班级密码等字段。其中学号为主键，不可重复。教师表有教师编号密码姓名等字段，其中编号为主键。管理员表有管理员编号用户名密码等字段。其中管理员编号为主键。第五章界面设计用户界面是用户与计算机系统相互沟通的重要渠道。由于计算机系统通过用户界面面向用户提供数据输入环境系统运行状态和程序运行结果，用户通过用户界面向计算机系统提供工作要求设计想法和问题处理意见，所以用户界面设计的好坏对计算机系统的使用起着非常重要的作用。界面设计原则软件界面是人机之间的信息界面,交互是个结合计算机科学美学心理学人机工程学等工业和商业领域的行为,其目标是促进设计,执行和优化信息与通信系统以满足用户的需要。,由于目前计算机系统以及相关的信息技术应用范围很广,其用户范围也遍及各个领域......”。

2、“.....以便预测不同类别的用户对界面有什么不同的需要与反应,为交互新系统的分析设计提供依据和参考,使设计出的交互系统更适合于各类用户的使用,由于用户具有知识试听能力只能记忆能力可学习型动机受训练程度以及易遗忘易出错等特性,使得对用户的分类分析和设计变得更加复杂化。另外,为了设计友好而人性化的界面,也必须考虑各类不同类型用户的人文因素。基于上述诸多因素的影响和本在线系统的特点，在界面设计和开发中本系统遵循般的科学而合理的设计原则。致性原则。应该要求其概念模式显示方式等的致性,在类似的情况下具有致的操作序列如果提示和帮助中产生相同的术语等。人机界面设计的致性要求对构成易学易用是极为重要的。提供信息反馈。交互系统得反馈是指用户从计算机方得到信息,表示计算机对用户的动作多做的反应。如果系统没有反馈,用户就无法判断他的操作是否为计算机所接受,是否正确,以及操作的效果是什么。反馈信息的呈现方式可以是多种多样的,如文本图形和声音等。布局。界面设计最重要的就是遵循美学上的原则简洁与明了。综上所述各种原则，本系通过表格来布局，其优势在于它能对不同对象加以处理......”。

3、“.....而且表格在定位图片和文本上比起用更加方便。背景色为简洁的白色，前景色以粉红绿色为主，字体颜色为黑色。易用性界面应该满足按钮名称易懂，用词准确，摒弃模棱两可的字眼，要与同界面上的其他按钮易于区分，能望文知义。理想的情况是用户不用查阅帮助就能知道该界面的功能并进行相关的正确操作。各个功能划分不同的区域块，用框括起来，并且有功能说明或者标题。界面支持键的自动切换功能。界面上首先输入的和重要信息的空间在顺序中应当靠前，位置也放在窗口上比较醒目的位置。完成同功能或任务的元素放在集中位置，减少鼠标移动的距离。同界面上的控件数不超过个，多余个的致辞分页显示界面控件较小时使用下拉框而不用选项框。界面则提倡使用通用性词眼。提示信息的显示方式弹出对话框。信息的显示方式跳转到页面。美观与协调性界面应该大小适合美学观点，感觉协调舒适，能在有效的范围内吸引用户的注意力。美观与协调性细则长宽比例适中，切忌长宽比例失调或宽度超过长度。布局要合理,不宜过于密集，也不能过于空旷，合理的利用空间。字体的大小要与界面的大小比例协调,通常使用的字体中宋体较为美观，很少使用超过号的字体。前景与背景色搭配合理协调......”。

4、“.....少用深色，如大红大绿等。如果使用其他颜色，主色要柔和，具有亲和力与磁力，比较醒目。大型系统常用的主色有浅色等。界面风格要保持致，字的大小颜色字体要相同，除非是需要艺术处理或有特殊要求的地方。文字是软件界面的主体，也是传达信息的主要工具，因此文字界面文字应排版得当，分类条例清晰。图标的规划。图标是每个软件界面中必不可少的部分。它的比例虽小，但是却点马虎不得，个优秀的软件界面，小小的图标，往往能起到画龙点睛的作用，成为个亮点。然而，图标的设计，也需要注意以下几点形象的致性。这和软件风格的致性原则样，风格杂乱的图标让人觉得界面很乱。形象的可识别性。图标的设计要符合般的识别规律，设计的时候可以参考同类软件或权威软件的类似图标。大小。不论多么高深的画功，都要注意，图标受到大小的限制，这也就决定了图标的内容不可过多。图标须简洁明快的表达其内容。页面之间的跳转页面之间的跳转关系......”。

5、“.....任何人都可以使用，在此页面中显示角色选择，当选择学生时，进入页面，在此页面显示学生登陆的页面。当选择教师时，进入页面，在此页面显示教师登陆的页面。当选择管理员时，进入页面，在此页面显示管理员登陆的页面。登录用户登录界面，包括用户名和密码，点击登录按钮，登录成功后提示并跳转到主页面。当管理员登录成功之后跳转到管理员课程管理页面，否则仍然停留在当学生登录成功之后跳转到学生选课页面，否则扔停留在原来当教师登录成功之跳转到界面，否则扔停留在修改密码密码修改页面，包括用户原密码新密码和确认新密码，点击修改按钮，输入的密码将提交到页面进行校验，在对本学生网上选课系统测试时，也正是基于上述观点来进行的，测试的目的不是证明系统是完美的，而是发现问题，更好的解决问题，使系统不断完善，满足客户的需求。测试的准则为了能设计出行之有效的测试方案，必须深入理解并正确运用指导软件测试的基本准则。下面列举主要的测试准则所有的测试都应该追溯到用户需求。应该在开始测试之前就制定出测试计划。把原理应用到软件测试中。测试发现的很可能是由程序中的模块造成的......”。

6、“.....在塑件上无推出痕迹，且塑件不易变形。为减少推板与型芯的摩擦，可采用如图所示的结构，推板与型芯间留有的间隙，并用锥面配合，以防止推板因偏心而溢料。图所示的是三维图。导柱推板型芯板推杆图推板与凸模的配合形式凝料脱出机构本设计的模具浇注系统采用点浇口形式，由于浇口与塑件的连接面积较小，在开模时易在浇口处拉断，而使浇口与塑件分离，因此浇注系统的凝料必须单独从模具中脱出，所以设置的点浇口流道的脱落机构如图所示。图模具二维图开模时，由于弹簧的作用，分型面先分型，由于凝料下端体积大于上端体积，凝料留在动模上。当定距螺钉下端的螺母受到模板限位时，定模停止运动，动模继续运动，模具在处分型。之后推板将塑件推出，同时手工取出凝料。合模导向机构的设计合模导向机构的作用注塑模合模导向机构，主要用来保证动模和定模两大部分或模内其他零件之间的准确配合和可靠地分开，以避免模内各零件发生碰撞和干涉，并确保塑件的形状和尺寸精度。合模导向机构的主要形式有导柱导向机构和锥面定位两种。导向机构的设计导柱导套的设计原则如下导柱应合理分布在模具分型面的四周，导柱中心至模具外缘应有足够高的距离，以保证模具的强度......”。

7、“.....可以保护型芯不受损伤导柱设在动模侧，便于塑件脱模。对于脱模机构为推板推出的模具，有推板的侧定要设有导柱。对于点浇口三板模斜导柱和滑块均在定模的侧向抽芯模具，导柱般设在定模侧。导柱长度应比凸模断面的高度高出式冷却水路的根数设每条水路的长度为，则冷却水路的根数为根式四条冷却水路对于模具来说是否合适，应视具体情况加以确认。冷却装置结构冷却装置的形式很多，常见冷却系统的典型结构有，直流式和直流循环式循环式喷流式等。本设计采用的是直流循环式冷却方式，如图所示，在外部设置接头，将所钻的冷却水孔连通，冷却水在通道内循环流动。图直流循环式冷却装置简图排气系统的设计模具型腔和浇注系统中存在空气，塑料在塑化和凝固过程中也会产生低分子挥发气体和水蒸气。这些气体在受到压缩时会产生高温而使塑件烧焦，气体也可能会进入熔融塑料内产生大量气穴。所以在注射成型过程中必须及时将气体排出。若塑件粘附型腔较严重，还应当设置引气装置。常用的排气方式有利用分型面和配合间隙排气利用排气槽排气镶嵌烧结金属块排气。在本设计中采用利用分型面和配合间隙排气，这种排气方式足以满足本模具的排气要求......”。

8、“.....用来排气的配合间隙有滑块上下表面与模具的配合间隙，推杆与推杆孔的配合间隙等。模具的总装装配时首先应当确定装配基准。装配时的三种基准为以凹凸模相关表面为装配的基准，其它零件参考基准按顺序进行装配导柱导套类零件以模板的侧面为基准进行装配型芯型腔形状复杂时，很难找到正相对位置，通常先加工导柱导套装配孔，以该孔作为装配基准。装配后模具所有的活动部分应当位置准确，运动可靠，运动时不能卡滞或爬行。固定的部分应当不发生窜动，定位精确不错位。合模以后分型面应当能紧密结合，其间隙应当足够小，不溢料。冷却系统应当从生所在班级密码记录学生登录系统密码表学生表序号列名数据类型长度字段说明编号定义教师唯号密码记录教师登录密码姓名记录教师姓名表教师表序号列名数据类型长度字段说明管理员编号定义管理员唯号用户名定义管理员名字密码管理员登陆的密码表管理员表以上是数据库的三张表，分别是学生表教师表管理员表。学生表中有学号姓名性别出生日期班级密码等字段。其中学号为主键，不可重复。教师表有教师编号密码姓名等字段，其中编号为主键。管理员表有管理员编号用户名密码等字段。其中管理员编号为主键......”。

9、“.....由于计算机系统通过用户界面面向用户提供数据输入环境系统运行状态和程序运行结果，用户通过用户界面向计算机系统提供工作要求设计想法和问题处理意见，所以用户界面设计的好坏对计算机系统的使用起着非常重要的作用。界面设计原则软件界面是人机之间的信息界面,交互是个结合计算机科学美学心理学人机工程学等工业和商业领域的行为,其目标是促进设计,执行和优化信息与通信系统以满足用户的需要。,由于目前计算机系统以及相关的信息技术应用范围很广,其用户范围也遍及各个领域。在界面设计时必须了解各类用户的习性技能知识和经验,以便预测不同类别的用户对界面有什么不同的需要与反应,为交互新系统的分析设计提供依据和参考,使设计出的交互系统更适合于各类用户的使用,由于用户具有知识试听能力只能记忆能力可学习型动机受训练程度以及易遗忘易出错等特性,使得对用户的分类分析和设计变得更加复杂化。另外,为了设计友好而人性化的界面,也必须考虑各类不同类型用户的人文因素。基于上述诸多因素的影响和本在线系统的特点，在界面设计和开发中本系统遵循般的科学而合理的设计原则。致性原则。应该要求其概念模式显示方式等的致性......”。