，峰峰值为左右。是方波，其偏转因子是，峰峰值为左右。周期是。之后，把函数信号发生器通过数据采集卡与电脑相连，把信号发生器的信号读到软件程序中，显示在波形图上，如图和所示。其方波三角波的峰峰值周期频率与示波器显示基本相等。调试基本完成，达到预期效果。图函数信号发生器产生波形在示波器上的显示图方波采集分析图三角波采集分析图结束语此次毕业设计的任务是基于的电子测量虚拟仪器系统的设计。它包括对软件的学习，对专业课特别是信号系统与低频电路的回顾。这次设计让我最深的感受到专业知识与理论相结合的重要性。在实践中，遇到了挺多问题，因为理论往往和实践不统，所以，我们方面要结合理论，但更重要的是通过思考观察，分析到独立的每个点面，这样才能发现遗漏的地方，才能把所学的知识系统的结合起来。在虚拟信号发生器中，实现了对正弦波三角波方波锯齿波的显示及参数调制，并完成了两个函数发生器模板的结合，使得虚拟信号发生器可以同时显示两种波形。在调幅解调器中实现了波形的调幅，之后经过乘法器和低通滤波，成功还原了波形。数据采集和分析中，在函数信号发生器成功完成的前提下，通过数据采集卡，成功的采集了硬件产生的信号，并成功的进行了存取读取与分析。当然，系统中也有遗憾之处。在数据采集与分析系统的设计中，因为函数信号发生器是可以同时产生两个或三个波形，如何使用数据采集卡同时采集两个信号，在波形图上同时显示，并存储，是个问题。初步的解决方案是，首先利用数据采集卡的两个通道进行采集，然后利用创建数组，之后连到波形图同时显示。存储问题方面，还是以获取日期时间的方法，把数据存入同文件夹，命名不同。读取分析数据的时候，可以利用两个路径读取数据，方案与采集数据基本相似。参考文献陈小林基于的虚拟仪器的设计温州师范学院学报杨乐平，李海涛，杨磊程序设计与应用北京清华大学出版社，陡起涌，李向华，张忠海基于计算机的虚拟仪器测试平台设计仪器仪表学报邹翔，孙肖子基于图形化编由于电子技术实验教学方面的软件还很少，而且功能不强，交互性操作性和界面的真实程度较差，适应范围窄，在定程度上限制了教师和学生使用的积极性。如果运用虚拟仪器系统，情况就大不样了。使用虚拟仪器不但可以节约大量仪器设备的经费投入，而且能够提高教学科研的质量与效率。教师可直接在课堂上对实验进行演示，辅助教学。如常用信号三角波，输入不同的频率值，图形变化直接在界面上显示出来。心。通过编程和数据采集卡，采集外部的信号，这使我产生了很大的兴趣。当我完成每个功能的设计，刘老师都鼓励我继续思考，完善系统的功能，这使我对软件有了更深的了解并形成了自己的设计思路，把所有的功能以定的层次链接起来，使整个设计系统化，如果有余力，还可以多开发几个功能，完善整套系统的设计。有人可以仅靠自己的力量独立的完成项工作，我的设计在大量资料的指导前提下进行，最后要感谢那些在虚拟仪器等领域有着卓越建树的专家学者，他们的开拓性工作为后辈提供了高起点，为整个社会的发展做出了巨大贡献,附录附录实物图附录二元程语言虚拟仪器的方法现代电子技术，阮奇贞我和北京北京航空航天大学出社,,迟军应用于机械振动测试的部分虚拟仪器技术机械工程与自动化，张肃文，高频电子线路北京高等教育出版社，侯跃谦，李慧，石玉强虚拟仪器在检测技术教学中的应用长春大学学报，赫建勋基于网络的高频虚拟实验室的设计与开发大庆大庆石油学院，谢三毛基于虚拟数字滤波器的设计华东交通大学学报，龙华伟，顾永刚与数据采集北京清华大学出版社杨拴科模拟电子技术基础北京高等教育出版社，致谢本次毕业设计我的课题设计任务是基于的电子测量系统设计，其主要功能是实现对信号的发生，信号调幅解调，数据的采集分析。利用平台编程实现相应功能。在毕业设计的这段时间，首先要感谢我的毕业设计指导老师，刘素芬老师直耐心的指导，培养了我独立学习思考的能力，建议我在原有程序上改进与创新。在刘老师的指导下，我了解到了的另平台，数据采集卡的作用，使我更明确了课题的现实应用意义，这使我有了完成课题设计任务的巨大,,,,,二外文翻译稿关于虚拟仪器及其示例电子测量仪器是电子行业的基础，它在电子行业中长期占据着十分重要的地位，它是个时代的电子行业发展水平的标志，并随着科学技术的发展而不断地更新变化着。传统的测量仪器由于功能固定，研制生产周期长等缺点，越来越不能满足信息时代的要求。这就给种新型的测量仪器虚拟仪器提供了极大的发展空间，由于其硬件结构简单，以软件为主实现各种功能，且随计算机的发展不断提高其性能，具有很强的适应性，所以越来越引起世人的高度关注。虚拟仪器彻底改变了传统仪器由生产厂家定义功能的模式，而是在少量附加硬件的基础上，由用户定义仪器功能。因为它的运行主要依赖软件，所以修改或增加功能改善性能都非常灵活，也便于利用的软硬件资源和直接使用的外设和网络功能。虚拟仪器不但造价低，而且通过修改软件可增加它的适应性，进而延长它的生命周期，是种具有很好发展前景的仪器。与传统仪器相比，虚拟仪器具有高效开放易用灵活功能强大性价比高可操作性好等明显优点。电子测量虚拟仪器系统在教学科研中的运用。高等学校特别是理工科学校，掌握测量仪器和设备的操作使用方法是每个学生进行科学实验基本前提。教学科研需要大量的测量分析仪器设备，特别是实验教学，每种仪器都必须配置多套，而且有的仪器设备价格昂贵，因此仪器设备所需投资巨大，般学校很难满足，造成许多学校仪器设备缺乏和过时陈旧等现象，严重影响教学科研。运用教学软件辅助实验教学，能较好克服存在的部分困难。但是，电压取正负。比较器和积分器元件参数设计，由式得取，即可得值取，值为电位器。取平衡电阻由式得取,则可计算得的取值范围，取,值为电位器。取平衡电阻。数据采集分析调试当数据采集分析模块和函数信号发生器完成之后，接下来的工作就是调试工作。首先，是硬件电路的检查，利用万用表检查点点之间是否有虚焊漏焊的情况，检查通过后，上电测试，其输出端接到示波器的输入端口，产生波形如图所示，分别显示方波和三角波，是三角波，其偏转因子是器件石油化工电力建材机械制造汽车轻纺交通运输环保及文化娱乐等各个行业。的分类世界上产品可按地域分成三大流派个流派是美国产品，个流派是欧洲产品，个流派是日本产品。美国和欧洲的技术是在相互隔离情况下独立研究开发的，因此美国和欧洲的产品有明显的差异性。而日本的技术是由美国引进的，对美国的产品有定的继承性，但日本的主推产品定位在小型上。美国和欧洲以大中型而闻名，而日本则以小型著称。本次课设综合实验台及其性能指标，最后决始洗刷。洗车机右移到达右极限开关后，开始往左移，喷水机及刷子继续动作。洗车机左移到达左极限开关后，开始往右移，喷水机及刷子停止动作，清洁剂设备开始动作喷洒清洁剂。洗车机右移到达右极限开关后，开始往左移，继续喷洒清洁剂。洗车机左移到达左极限开关后，开始往右移，清洁剂停止喷洒，当洗车机往朽移后停止，刷子开始洗刷。刷子洗刷后停止，洗车机继续往右移，右移后，洗车机停止，刷子又开始洗刷后停止，洗车机继续往右移，到达右极限开关停止，然后往左移。洗车机往左移后停止，刷子开始洗刷后停止，洗车机继续往左移后停止，刷子开始洗刷后停止，洗车机继续往左移，直到碰到左极限开关后停止，然后往右移。洗车机开始往右移，并喷洒清水与洗刷动作，将车洗干净，当碰到右极限开关时，洗车机停止前进并往左移，喷洒清水及刷子洗刷继续动作，直到碰到左极限开关后停止，并开始往右移。洗车机往右移，风扇设备动作将车吹干，碰到右极限开关时，洗车机停止并往左移，风扇继续吹干动作，直到碰到左极限开关，则洗车整个流程完成，启动灯采用西门子系列。以下为西门子系列产品简介西门子主要产品是系列。在系列中，属于微型整体式是小型模块式，最多可配置到个点是中型，最多可配置到个点是中型机，它是由两台组成的双机冗余系统为大型机，最多可配置到个点，模拟量可达多路是大型机，它是由两台组成的双机冗余系统。而系列是西门子公司在系列基础上近年推出的新产品，其性能价格比高，其中系列属于微型系列属于中小型系列属于中高性能的大型。编程元件地址分配根据要求，本次课程设计投币元自助洗车机。有个投币孔，分别为及元种，当投币合计元时，按启动开关洗车机开始动作，启动灯亮起。洗车机动作流程按下启动开关之后，洗车机开始往右移，喷水设备开始喷水，刷子的分类编程元件地址分配系统软件设计调试过程组态示例课设总结参考文献绪论当今的社会汽车行业发展迅猛，汽车维修保养行业竞争更是愈演愈烈，洗车机由此得以广泛应用。自助洗车机分为龙门往复式和隧道式两种机型，通过对毛刷，水泵，机体行走机和风机等部件的驱动控制，全自动完成对车辆的刷洗和风干。龙门往复式洗辆车仅耗时，隧道式满负荷运行时每辆车仅耗时左右，避免了手工洗车用水的随意性。洗车机配备专用的水处理设备后，可对洗车污水进行回收净化循环利用，可以节约水资源，是个很有发展前景的符合现代化建设需要的机电体化产品。可靠性高，编程简单且易维护，用作自助洗车机控制系统的核心，更能体现它的这些完美品质。以下是自助洗车机的优点使用自助洗车机，峰峰值为左右。是方波，其偏转因子是，峰峰值为左右。周期是。之后，把函数信号发生器通过数据采集卡与电脑相连，把信号发生器的信号读到软件程序中，显示在波形图上，如图和所示。其方波三角波的峰峰值周期频率与示波器显示基本相等。调试基本完成，达到预期效果。图函数信号发生器产生波形在示波器上的显示图方波采集分析图三角波采集分析图结束语此次毕业设计的任务是基于的电子测量虚拟仪器系统的设计。它包括对软件的学习，对专业课特别是信号系统与低频电路的回顾。这次设计让我最深的感受到专业知识与理论相结合的重要性。在实践中，遇到了挺多问题，因为理论往往和实践不统，所以，我们方面要结合理论，但更重要的是通过思考观察，分析到独立的每个点面，这样才能发现遗漏的地方，才能把所学的知识系统的结合起来。在虚拟信号发生器中，实现了对正弦波三角波方波锯齿波的显示及参数调制，并完成了两个函数发生器模板的结合，使得虚拟信号发生器可以同时显示两种波形。在调幅解调器中实现了波形的调幅，之后经过乘法器和低通滤波，成功还原了波形。数据采集和分析中，在函数信号发生器成功完成的前提下，通过数据采集卡，成功的采集了硬件产生的信号，并成功的进行了存取读取与分析。当然，系统中也有遗憾之处。在数据采集与分析系统的设计中，因为函数信号发生器是可以同时产生两个或三个波形，如何使用数据采集卡同时采集两个信号，在波形图上同时显示，并存储，是个问题。初步的解决方案是，首先利用数据采集卡的两个通道进行采集，然后利用创建数组，之后连到波形图同时显示。存储问题方面，还是以获取日期时间的方法，把数据存入同文件夹，命名不同。读取分析数据的时候，可以利用两个路径读取数据，方案与采集数据基本相似。参考文献陈小林基于的虚拟仪器的设计温州师范学院学报杨乐平，李海涛，杨磊程序设计与应用北京清华大学出版社，陡起涌，李向华，张忠海基于计算机的虚拟仪器测试平台设计仪器仪表学报邹翔，孙肖子基于图形化编由于电子技术实验教学方面的软件还很少，而且功能不强，交互性操作性和界面的真实程度较差，适应范围窄，在定程度上限制了教师和学生使用的积极性。如果运用虚拟仪器系统，情况就大不样了。使用虚拟仪器不但可以节约大量仪器设备的经费投入，而且能够提高教学科研的质量与效率。教师可直接在课堂上对实验进行演示，辅助教学。如常用信号三角波，输入不同的频率值，图形变化直接在界面上显示出来。心。通过编程和数据采集卡，采集外部的信号，这使我产生了很大的兴趣。当我完成每个功能的设计，刘老师都鼓励我继续思考，完善系统的功能，这使我对软件有了更深的了解并形成了自己的设计思路，把所有的功能以定的层次链接起来，使整个设计系统化，如果有余力，还可以多开发几个功能，完善整套系统的设计。有人可以仅靠自己的力量独立的完成项工作，我的设计在大量资料的指导前提下进行，最后要感谢那些在虚拟仪器等领域有着卓越建树的专家学者，他们的开拓性工作为后辈提供了高起点，为整个社会的发展做出了巨大贡献,附录附录实物图附录二元