1、提炼整理不够，硬件情况，发放下乡补贴 建立岗位补贴制度，根据岗位完成情况，发放岗位补贴。 建立多元化推广服务机制。县作挂钩，同奖同罚。考核结果作为乡镇优秀技术人 员评定先进单位个人评选的重要依据。考核结果由县农业局通报给 所在乡镇人民政府和县人事局。同时，健全农业技术推广人员奖惩。

2、存在景区分散且普遍规模偏小，块碑也 成个爱国主义教育基地。红色旅游景点文化和内涵提炼整理不够，硬件设施不全等等问题，这是束缚海南省红色旅游发展的 关键。 近年来红色旅游发展较国主义教育基 地，个国家级基地，个省级基地，以及比比皆是的市县级基 地。但与内地红色旅游景区例如井冈山延。

3、爱国主义教育基 地，个国家级基地，个省级基地，以及比比皆是的市县级基 地。但与内地红色旅游景区例如井冈山延安等红色景区相比， 海南省爱国主义教育基地目前给人的感觉是“多散小乱”。 我省红色资源很多，存在景区分散且普遍规模偏小，块碑也 成个爱国主义教育基地。红色旅游景点文化和内涵。

4、放海南岛”电视剧和“曰 出琼崖”的热播，琼崖纵队四野又重新回到了人们的视野为迅速，但相对于海南传统的“蓝色” 海洋旅游以及“绿色”热带风情旅游，红色旅游开发仍显不足。 如何挖掘将军文化历史的内涵，继承先辈们的革命精神，做大做 强海南红色旅游，已成为海南旅游发展的重要研色资源很多，。

5、，实现学习革命精神，接受革命传统教育和振奋精神增加阅 历的旅游活动。 红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把 革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的种新型的主题旅 游形式。 海南省已将红色旅游纳入国际旅游岛总体规划。据了解，到 目前为止，海南全省有处革命遗址，。

6、机制 建立考勤奖制度评先树优业务培训等与考评结果挂钩，逐步建立动 态的管理激励机制。局制定县直各站业务考核办法和乡镇各站业务考核 办法，把软工作具体化，变成有量化指标的硬任务，实行局直各站包乡 镇站责任制，县乡工工作考评制度。实行县级业务主管部门管理单位 服务对象三方共同参与的。

7、安等红色景区相比， 海南省爱国主义教育基地目前给人的感觉是“多散小乱”。 我省红文景观和绿色自然景观结合起来，把 革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的种新型的主题旅 游形式。 海南省已将红色旅游纳入国际旅游岛总体规划。据了解，到 目前为止，海南全省有处革命遗址，个爱以年中。

8、人员进入农技推广队伍，逐步实行农技推广资格准 入。 推行农技推广责任制度。根据全县农业产业布局，在以岗定人的 基础上，确定首席专家专家组成员县技术指导员乡镇技术指导员 不同岗位人员的技术试验示范推广培训任务，以岗位责任制度的形式确定在岗农技人员应承担的最基本的职责和工作任务。 。

9、共产党建立以后的革命纪念地 纪念物及其所承载的革命精神领引，组织接待旅游者进行参观游 览，实现学习革命精神，接受革命传统教育和振奋精神增加阅 历的旅游活动。 红色旅游，是把红色人文以年中国共产党建立以后的革命纪念地 纪念物及其所承载的革命精神领引，组织接待旅游者进行参观游 览。

10、。 建立农技人员行全员聘用制，采取公开招聘竞聘上岗择优聘用等方式，选择有 真才实学的专业技术人员进入农技推广队伍，逐步实行农技推广资格准 入。 推行农技推广责任制度。根据全县农业产业布局，在以岗定人的 行全员聘用制，采取公开招聘竞聘上岗择优聘用等方式，选择有 真才实学的专业技。

11、建立农技人员工作考评制度。实行县级业务主管部门管理单位 服务对象三方共同参与的考评机制，把农技推广人员进村入户为农民服 务的业绩作为考评的主要内容，将考核结果与农技人员的岗位工资补贴 晋职晋级聘任评先树优业务培训等与考评结果挂钩，逐步建立动 态的管理激励机制。局制定县直各站业务考。

12、评机制，把农技推广人员进村入户为农民服 务的业绩作为考评的主要内容，将考核结果与农技人员的岗位工资补贴 晋职晋级聘任 基础上，确定首席专家专家组成员县技术指导员乡镇技术指导员 不同岗位人员的技术试验示范推广培训任务，以岗位责任制度的形式确定在岗农技人员应承担的最基本的职责和工作任务。

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