1、“.....列大于小于行大于，列大于小于行大于，列大于小于行小于，列小于行小于，列大于小于行小于，列大于小于行小于......”。

2、“.....每个点阵字符位都可以显示个字符。每位之间有个点距的间隔每行之间也有间隔起到了字符间距和行间距的作用，正因为如此所以他不能显示图形，是指笔工作正常。模块的测试光笔接触点阵屏，上能显示相应的行列，并且计时功能也能实现，基本功能实现。按键盘功能的测试给系统上电，按下相应的按键，观察对应指示灯是否能显示按键是否按下，结果，对应指示灯能显示按键的按下与否，按键功能测试正常。定时休眠功能的测试光笔离开点阵屏，同时观察上的倒计时......”。

3、“.....结果点阵屏关闭，定时功能测试正常。休眠唤醒功能的测试系统进入休眠状态后，按下休眠唤醒功能键，看系统能否再次工作，结果按下休眠唤醒键后，系统再次正常工作，休眠唤醒功能测试正常整体功能的测试点亮功能测试给系统上电，按相应按键使系统处于点亮模式下，光笔接触显示屏上的点，看该点是否被点亮，结果该点被点亮，光笔离开屏该点熄灭，测试多个点都是如此，点亮功能实现。划亮功能的测试给系统上电......”。

4、“.....光笔接触显示屏上的点，看该点是否被点亮，结果该点被点亮，光笔离开屏该点未熄灭，光笔划过的地方都变亮，划亮功能实现。笔画擦除功能的测试给系统上电，按相应按键使系统处于划亮模式下，光笔接触显示屏上的点，看该点是否被点亮，结果该点被点亮，光笔离开屏该点未熄灭，光笔划过的地方都变亮，再调节相应的按键，使系统处于笔画擦除模式下，光笔划过点阵亮着的地方，相应的点熄灭，笔画擦除功能实现。连字多写及存储功能的测试给系统上电......”。

5、“.....在点阵上连续写下四个字后，屏上连续显示刚才写下的四个字，连字多写及存储功能测试正常。总结本系统的设计方案是主要考虑到以下几个因素，反应灵敏操作简单功能齐全成本低廉。采用实现点阵的点亮划显及擦除功能，在这个能源紧缺的时代，当然也考虑到了低功耗的问题，所以又加入了定时休眠的功能。实验采用了反应较为灵敏的光敏三极管达到了快速反应的效果，为了尽量的减少的使用本实验，才用了片选机制，用相同的口控制不同的芯片......”。

6、“.....从选题到论文完成，断断续续经历了将近大半年的时间，开发周期虽然比较长但我在开发过程中也掌握了大量的知识，这些都是在课本上学不到的，实践出真知，真是,通过这次毕设我了解了很多常用芯片的作用及性能，而且对嵌入式的了解进步加深了，尤其是，是开题报告前不久才接触，经过快年的学习已经基本掌握了基本开发流程，及相关寄存器的功能，这次毕业设计使我更加深了对团队合作精神的理解......”。

7、“.....团队才是硬道理。我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了，有种如释重负的感觉。此外，还得出个结论知识必须通过应用才能实现其价值,有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。致谢四年的读书生活在这个季节即将划上个句号，而于我的人生却只是个逗号，我将面对又次征程的开始......”。

8、“.....走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。伟人名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给我的导师，。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导......”。

9、“.....再经思考后的领悟,常常让我有山重水复疑无路,柳暗花明又村。感谢本课题组的同学，做毕业设计这大半年时间，多亏你的帮助与鼓励。你让我深深的体会到了团队合作的重要性，相信在以后的工作中也会受益匪浅。感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助......”。