1、“.....本系统设计发送数据报文方法如下所示组播组,构造个数据报对象，端口号发送该包。此时只有该组中的成员才能收到该包关闭组播的其组播流程如图所示图组播程序流程图同时，用个专门的广播线程，将屏幕广播发到学生端，其实现的代码如下发送屏幕广播到学生端是否开始关闭离开组播解码数据报提取信息等待接收数据报发送加入个组播组建立创建数据发送完毕结束广播发出之后，在学生端用函数来接收教师端的广播......”。

2、“.....当老师要给学生布置作业或者参考资料时，把相应格式的文件发送到所有连接上教师机的学生机上。发布文件功能的实现基本思路如下教师端和学生端建立连接教师端把要发送的相应格式的文件拷贝到教师机下面的临时文件夹中教师端往学生端发送已经准备好可以下载的命令学生端接收到教师端发送过来的命令后，调用方法主动从教师端下载文件。发布文件流程图如图，如下所示图发布文件流程图否是是否是否教师端发送命令是否连接成功开始结束调用下载方法......”。

3、“.....不管是运行教师端还是学生端，只要是同个局域网内，都能自动连上，如图和图所示。在测试中发现，当时不管运行多少台学生机，但在教师机上面显示的只有个......”。

4、“.....结果说明台教师机只能连接上台学生机。发现了不足之后，本人进行了改进在教师端程序里面添加了多线程机制在第已经介绍，并进行多次次调试和测试，结果教师机上可以显示所有已运行的学生机的，并且所有运行的学生机上面也显示与教师机连接。如图所示图教师机连接上多台学生机时已显示的界面图图多台学生机连接上教师机后学生端的界面显示图测试通过。对屏幕广播教师端发布作业的测试能进行屏幕广播的先决条件是学生端与教师端已经连接上。当教师机可以连接多台学生机的时候......”。

5、“.....如图所示可以在学生端看到教师端广播的画面。同理对教师端发布作业的测试，其运行效果图如图，图和图所示测试通过。对提交作业的测试学生端跟教师端连接上之后，学生端就可以往教师端提交作业。学生端在选择相应格式的文件之后，点击上传，学生端对文件进行封装后通过传输，文件会保存到教师端的文件夹下。刚开始测试实现当学生向老师发送作业时，需要老师点击确定接收......”。

6、“.....就加重了老师的工作量，而且工作非常繁琐。针对这个问题做了如下改进去掉了教师端用于确认学生上传作业的对话框相应的文件，并且在教师段主程序中加入了如下代码,上传文件保存在盘根目录学生上交了作业保存在盘根目录中当学生发送作业给老师时，在教师端指定个文件夹来存放学生端作业，而且不需要经过老师的确认，当上传成功后，在教师端界面上显示学生上交了作业保存在盘中，如图所示图上交作业成功后教师端的显示图测试通过。测试总结经过不断的调试与测试......”。

7、“.....虽然这过程漫长而艰难，但是本人坚持了下来，以后还会不断努力，让这些功能得到进步的完善。第六章总结与改进经过半年的紧张而有序的准备和在本人与黄伟同学的不懈努力后，本课题局域网内多媒体教学系统的研究与实现所要求的功能已基本实现。虽然这过程很辛苦，融汇着不少汗水泪水还有我与搭档的争论声，但是回顾下所走过的路，所做过的事情，自己从中真的学到了很多东西......”。

8、“.....分析了开发多媒体授课系统的必要性。阐述了多媒体授课系统的体系结构，对多媒体网络的通信协议进行了分析。用面向对象程序设计语言开发了纯软件型的多媒体授课系统。实现了屏幕广播教师同时给多台学生机发布作业学生向教师提交作业屏幕录制屏幕回放等功能。由于用跨平台语言实现多媒体的技术是当前最新的研究内容之，相关资料非常少，又由于本人的水平有限，声音广播电子举手等功能尚未完成，所完成的功能也有很多不完善之处，急需改进。此外，文中必然存在疏漏和之处......”。

9、“.....在以后的日子里，我会不断学习，充实自己的头脑，继续努力完善本系统，并且尝试实现本系统尚未完成的功能。参考文献彭才洪多媒体教学软件设计与开发的策略中国现代教育装备，叶春凤多媒体软件的开发及运用衡水学院计算机应用技术，鲁萍等基于行程编码的运动图像帧间压缩算法微机发展，年期美中文版张国印等译，北京电子工业出版社，孙卫琴网络编程精解思科技产品研发中心监制电子工业出版社，李争陆正中精髓飞思科技产品研发中心监制电子工业出版社出版......”。