1、“.....有可能发生伤残事故，财产损失不大，伤亡事故对社会有定的影响。取值。管理抵消因子取值根据需要，有相应的应急预案，但是没有演练，也没有更新危险性分值，处在以下，属于稍有危险，还是可以接受的。斜拉桥上部结构施工单元中的其他危险因素的分析见表。表斜拉桥上部结构施工单元危险因素评价表编号评价对象危险源及潜在风险风险值风险等级备注斜拉桥上部结构施工物体打击五级高处坠落三级触电四级起重伤害四级机械伤害五级斜拉桥上部结构施工单元中高处坠落的危险性很大，需要立即整改。起重伤害触电危险因素属于四级危险，只需要提高警惕。机械伤害，物体打击等稍有危险，可以忽略。小结施工单元中的危险因素评价仅仅只是针对建筑施工中常见的事故类型，像洪水，地震台风自然灾害这类不可抗拒的因素未考虑评价之内......”。

2、“.....从表格中可以看出触电和高处危险因素是最高的，都是二级危险，需要立即整改。另外其它的危险因素主要分布在三级到四级的范畴中。表危险因素等级评定次数统计危险级别危险因素类型级二级三级四级五级物体打击高处坠落中毒窒息坍塌起重伤害触电车辆伤害机械伤害备注表格中的数字表示该类型的危险因素被评为该危险等级的次数。根据管理法，将各个危险因素进行排列，绘制成个排列图。按累计百分比为级，为级，为级。级因素相对数目较少，但是累世百分比达到，是关键的少数，管理的重点就是级因素了。反之，级属于无关紧要的多数。可以不必将类作为管理重点。图为危险因素出现次数的排列图。从图中可以看出，高处坠落，物体打击，坍塌，机械伤害，触电为永川长江大桥工程项目的事故预防的工作重点。根据项目部的实际情况，出现高空坠落，坍塌......”。

3、“.....评价结果基本吻合。图危险等级评定次数排列图级二级三级四级五级出现次数危险等级物体打击高处坠落中毒窒息坍塌起重伤害触电车辆伤害机械伤害图危险因素统计图直方图显示大量的危险因素都是集中在三级和四级危险等级中，因此在相应的施工单元中，需要对三级以上的危险因素进行控制。安全管理重点主要是上面的折线图可以看出二级危险源占的面积较少，但是二级危险源已经很危险，需要立即整改，三级危险源和四级危险源是主要部分。因此，在进行工程安全管理的时候，要将该生产工序里面二级三级危险作为重点来抓吗，四级危险属于般危险，需要引起注意。根据法评价的结果，综合图和图的分析结论，可以确定物体打击高处坠落,机械伤害和触电等危险因素是非常容易导致事故的，下面将以高处坠落事故为例，进行事故树分析......”。

4、“.....这种方法把系统可能发生的种事故与导致事故发生的各种原因之间的逻辑关系用种称为事故树的树形图表示,通过对事故树的定性与定量分析,找出事故发生的主要原因,为确定安全对策提供可靠的依据,以达到预测和预防事故发生的目的。事故树分析大体上包括以下几个步骤熟悉分析系统首先要详细了解所要分析的对象，包括工艺流程设备构造操作条件环境状况及控制系统和安全装置等确定分析对象系统和要分析的对象事件顶上事件熟悉系统并收集相关资料工艺设备操作环境事故等方面的情况和资料。确定分析的边界。确定系统事故发生概率事故损失的安全目标值。调查原因事件顶上事件确定之后，就要分析与之有关的各种原因事件，也就是找出系统的所有潜在危险因素的薄弱环节......”。

5、“.....凡与事故有关的原因都找出来，作为事件树的原因事件。原因事件定义也要确切，简单扼要说明故障类型及发生条件，不能含糊不清。确定不予考虑的事件与事故有关的原因各种各样，但有些原因根本不可能发生或发生机会很少，如导线故障雷电飓风龙卷风等，编事故树时般不予考虑，但要事先说明。确定分析的深度在分析原因事件时，要做到深浅适合。分析得太浅，可能发生遗漏分析得太深，则事故树过于复杂，将导致无法进行定量分析。具体深度应视分析对象而定。编制事故树从顶上事件起，级级往下找出所有原因事件直到最基本的事件为止，按其逻辑关系画出事故树。每个顶上事件对应株事故树。定性分析按事故树结构进行简化，求出最小割集和最小径集，确定各基本事件的结构重要度。定量分析找出各基本事件的发生概率......”。

6、“.....求出概率重要度和临界重要度。结论当事故发生概率超过预定目标值时，从最小割集着手研究降低事故发生概率的所有可能方案，利用最小径集找出消除事故的最佳方案通过重要度重要系数分析确定采取对策措施的重点和先后顺序从而得出分析评价的结论。事故树的建立高处坠落是建筑施工的最大的危险因素，确定高处坠落为顶上事件，用演绎归纳法确定有三种高处坠落的情形，是登高的过程中坠落，其主要的危险因素是坠落，在攀登过程中，安全带等劳保用品因为人员要移动很难起到实质性的保护作用。二是高处作业过程中的坠落。三是临边洞口的作业。事故树的编制如图所示。图中的底事件见表格......”。

7、“.....写出高处坠落事故树的布尔表达式化布尔表达式为析取标准式用素数法或分离重复法求最简析取标准式即高空坠落的事故树有个最小割集将事故树中的逻辑或门改成逻辑与门，将逻辑与门改成逻辑或门，将全部事件改成事件补的形式，这样可以得到成功树。用对偶树法求的高处坠落事故的最小径集。成功树的编制如图图高处坠落的成功树器，用绝缘电阻检查绝缘效果，其绝缘电阻不得低于欧。照明灯具必须加网罩。作业后，应堆放好成品。清理场地，切断电源......”。

8、“.....潮湿环境不得高于。雷雨时必须停止露天操作，预防雷击钢筋伤人。多人合运钢筋，起落转停动作要致，人工上下传送不得在同垂直线上。钢筋堆放要分散稳当，防止倾倒和塌落加工较长的钢筋时，应有专人帮扶，并听从操作人员指挥，不得任意推拉。在高空深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。不得将钢筋集中堆在模板和脚手板上，也不要把工具钢箍短钢筋随意放在脚手板上，以免滑下伤人。起重设备必须由专人操作，不可随意更换操作手，操作手必须经过专业培训后上岗。操作手必须遵守起重设备操作相关规定。起吊钢筋骨架下方禁止站人，必须待骨架降到距模板以下才准靠近，就位支撑好方可摘钩。起吊钢筋时，规格必须统，不准长短参差不，不准点吊。钢筋骨架不论其固定与否，不得在上行走，禁止从柱子上的钢箍上下，不得站在钢筋骨架上。柱筋在以内......”。

9、“.....可在地面上绑扎，整体吊装柱筋在以上，应搭设工作台。柱梁骨架，应用临时支撑拉牢，较高时必须使用组以上的缆风绳以防倾倒。在有大量可燃物的施工场地，设置足够的消防器材。安全培训教育措施安全教育非朝夕之事，工人的安全意识，安全素质需要经过多次的教育培训才会有明显的提升。对于永川长江大桥项目，需要做好如下安全教育措施。搞好本施工项目的三级教育措施三级教育针对不同的人群和级别培训不同层次的内容。企业法人，主要领导人等管理者的安全教育需要着重于法律法规技术标准强制性要求事故的目标安全经济效益其职责范围等等，目的是为了使管理者不违章指挥，形成安全大局观，避免安全为生产让道的现象。技术管理人员的安全教育侧重于管理规定要求，如何编制施工作业的安全措施，并且安全措施是否切实可行，符合实际，能在现场实施操作......”。