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(定稿)中心幼儿园项目投资立项申报书5(喜欢就下吧) (定稿)中心幼儿园项目投资立项申报书5(喜欢就下吧)

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《(定稿)中心幼儿园项目投资立项申报书5(喜欢就下吧)》修改意见稿

1、“.....孙见喜贾平凹传,上海人民出版社,年版,页。郭春林在批判的困境中选择贾平凹文化批判的视点分析,当代作家评论,年第期。李星孙见喜贾平凹评传,郑州大学出版社,年版,页。参考文献贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版。李星孙见喜贾平凹评传,郑州大学出版社,年版。孙见喜贾平凹传,上海人民出版社,年版。雷达贾平凹研究资料,山东文艺出版社,年版。丹萌贾平凹透视,百花文艺出版社,年版。韩鲁华精神的映像贾平凹文学创作论,中国社会科学出版社,年版。,,地导演了幕又幕惊心动魄的闹剧,把高老庄搞得沸反盈天,而他自己却以副事不关己的神态超然物外,但最终得到的却是屡战屡败,被派出所通缉的结果。蔡老黑之所以会有这身匪气,会有这些粗野言行和暴力活动,是因为他缺乏正统教育的规范教化,是由民间文化的自发性自在性封闭性导致的。面对苦心经营的葡萄园陷入困境,由于信息闭塞视野不开阔,对逐渐渗入农村的新的市场经济有较严重的不适应性,才会导致轰赶地板厂的恶性事件。因为在他的观念中,他认为只有赶走了地板厂,他的葡萄园才会旺。这是多么愚蠢的想法,由此可见,民间文化在现代市场经济环境下缺乏足够的适应能力。也说明了在新的市场经济环境下......”

2、“.....民间文化要与其他文化碰撞交融并吸收进新的力量,才能长存发展。结合现代文明创造蔡老黑的土匪式的丑恶行径本应该得到批判,但我们看到的却是作者给予他的宽容与理解。作品借西夏这现代女性给高老庄的脏乱丑注入了鲜活的气息,同时也给蔡老黑,给高老庄以希望。蔡老黑的敢爱敢恨敢做敢为勇于改革的精神,让西夏领略到了农民英雄的魅力,从他身上看到了高老庄人的力量和未来,因此在蔡老黑的葡萄园陷入困境时自愿主动为蔡老黑当秘书迎接外国考察人员,并最终愿意留在高老庄为蔡老黑说情,找律师替他辩护,等待实施为他联系的省城开发葡萄园的计划。另方面,蔡老黑对西夏身上的这种先进意识也是接受的。在迎接法国女人的考察准备上,不管是着装还是言谈举止,都悉心听取西夏意见,从而得到法国女人的认可与赏识。由此可见,要从个传统农民转化为个具有现代意识的新型农民,是个艰难而又缓慢的过程,这需要改造思想,更需要科学武装。蔡老黑与西夏的结合,是民间文化与现代文明的结合,蔡老黑身上来自民间优秀传统文化的勇气力量加上西夏身上现代文化的开阔视野以及他们所共同拥有的正直善良的品质,他们的组合必将成为高老庄的股强大力量......”

3、“.....飞到个新的境界。结语以上笔者以高老庄的主要人物为对象来论述贾平凹对文化建构的探索。笔者认为,高老庄可以看作是当代中国社会的种缩影。高老庄仿佛就像个十字街口,代表着各种不同文化背景的人物汇集在这里,从而发生各种各样的碰撞冲突。子路的孤独回城和蔡老黑的最终入狱向我们昭示如果不更新不进取不吸纳,再优秀的传统文化,再辉煌的文明也必然走向衰微僵死。只有从历史中追根溯源,才能找到症结,才能对症下药。同时,当今世界,全球化已成为无法回避的现象,文化的挑战已被视为全球化的最大挑战。因此,只有像西夏样现了民间文化的力量,又体现了它的弱点。正如孙见喜的论述蔡老黑是位集残暴和狭义为身的现代农民领袖,其骨子里的农耕意识行为上的蛮横保守观念上的帮派主义和江湖义气,使他造福方又为害方。蔡老黑身上有种雄强之力,可以义无反顾地爱,也可以蛮横而有策略地斗有对文明的向往和文明的观念,也有未开化的野蛮和粗鄙,还有保守的地方主义有疾恶如仇的心,也有煽风点火借题发挥不择手段的本事。总之,对于蔡老黑,作者寄予的是颗包容之心,是把他作为民间文化的代表来写的。汲取民间文化精华蔡老黑是高老庄唯个铁骨铮铮的硬汉,可以说......”

4、“.....他的身上体现了民间文化的力量。他没有受过太多的学校教育,是神奇而又质朴的土地和悠久而又粗朴的民间传统文化哺育了他,他也就自然地成了商州民间文化的代表。方面,他有着高老庄的矮人们望而莫及的高大健壮的身躯,从小就是孩子头,是高老庄屈指可数的去过有神仙也有妖魔的白云湫而生还的人。与那些身材矮小精神萎缩从肉体到精神都已严重退化的高老庄男人相比,如鹤立鸡群。另方面,他仗义疏财,该出力时绝不退缩,该花钱时从不吝啬,即使后来因葡萄园事而囊中羞涩时,也舍得独自出钱为全村人修造白塔他爱憎分明,对那些东倒吃狗头,西倒吃羊肉的人恨之入骨,极力挖苦谩骂以至挥出老拳,而对那些忠诚老实的朋友则肝胆相照,不惜以身试法替他们挽回应有的利益他敢做敢为,在改革开放初期凭胆魄和勤劳建起葡萄园,成为致富模范敢和强大的对手经济实力雄厚的地板厂厂长王文龙苏红唱对台戏敢于身穿西装脚蹬布鞋打扮得不伦不类却大方自然地陪外国人视察葡萄园敢于热情的追求菊娃,不仅有宣言,而且有行动,甚至冒着被抓的危险去见自己所爱的人所有这切,都表现了他的力量他的胆识他的胸怀......”

5、“.....也正是在文化建构的过程中必须汲取的传统文化精华。摒弃民间文化糟粕蔡老黑是个富有生命力的人,可是他的生命力却很盲目,显现出疯狂状态。作为在民间传统文化浸染下土生土长的农民,身上存在着严重的农民劣根性,反映了民间传统文化的弱点和负面价值。他不怕鬼,能镇鬼,却聚众造神,以神力对抗政敌情敌和异己者他为己私利使砖场破产他用无赖的手段再拖延还款期限他煽动群众砍毁林木他声称为高老庄人的长远利益着想,捣毁地板厂他还凶狠的毒打老婆,甚至用欺骗手段使法国女人相信他的葡萄园规模庞大总之,他敏锐阴险偏执愚妄蛮横,又工于心计,既可仗义江湖,亦能信义全无。他成年版,页。肖云儒贾平凹长篇系列中的高老庄,当代作家评论,年第期。贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版,页。雷达贾平凹研究资料,山东文艺出版社,年版,页。肖云儒贾平凹长篇系列中的高老庄,当代作家评论,年第期。贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版,页。贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版,页。贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版,页。贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版,页。肖云儒贾平凹长篇系列中的高老庄,当代作家评论,年第期。贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版......”

6、“.....用的主要任务是是确立广大教师在校本研究中的主体地位。教师不仅要成为教学的主体,而且要成为研究的主体,把自己作为研究的对象,批判地系统地考察自己教育教学实践,反思自己的教学观念教学行为以及教学效果,进而不断更新观念,改进教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教学现象教学问题的独立思考和创造性见解。为此,要改变把教学研究视为自上而下的控制和管理过程的做法,真正确立教学研究的实践取向和问题中心性质,把教学研究的权力交还给教师,使教师有更多的机会进行不同程度的课程实验,参与完整的课程开发过程。要以校本研究为抓手,通过切实不断的反思与质疑对话与探究,使教师从平凡的司空见惯的教学工作中看到自己发展的方向,从而增强对研究的内驱力,提高研究的紧迫感和责任感,并从中获取工作的热情专业的灵感和研究的兴趣。二是建立有利于教师专业发展的学习型组织。未来的学校是个学习共同体,是个使其所有成员继续学习和成长的组织。美国麻省理工学院管理学教授彼得圣吉强调,要用教育的学习理念改造企业,用企业的经验改造学校。例如,在组织结构上,实现从科层制向扁平化转变,建立个从校长到教师在内的柔性化的专业研究团队在管理方式上......”

7、“.....以课题为切入口,实现项目管理,发挥学术权力在教师管理中的主导作用,并辅以行政权力,充分调动教师的主观能动性,使其积极主动地寻求自我发展在评价标准上改变传统的以量取胜终结评价的方式,实现以质取胜和过程评价,让教师潜在的智慧得以进发。三是建立促进教师专业发展的开放的教研网络。通过整合校内外各种教研组织和专业研究力量,形成教师与专业研究人员自上而下与自下而上的结合机制。加强区域性教研机构和研究组织的作用,发挥其研究指导和服务的职能,使每位教师能够及时反映困惑解决问题和分享经验同时,要努力把问题变成课题,让办公室变成研究室,通过专家的引领,提高教师教学研究的意识和能力,遵循从新手阶段经验型阶段研究型阶段和专业行为阶段的发展规律,使教师逐步成长为个真正的教学研究者和课程开发专家。目课程下的教师关系则从科层制下的等级关系转向平等关系,从技术范式下的控制与效率转向探究范式下的激发与效能。正如多尔所说的,教师是平等者中的首席。作为课程主体的教师,其职责不仅在于完成自己的教学任务,而且更在于怎样促进学习者的学习发生,其角色变为学习导师主持人和顾问......”

8、“.....因为传统上是根据孤立的学科知识相对固定的边界来确定教师责任的。因此,向联系的课程模式的转变也意味着教师角色的转变,也就是从孤立的专家向联系的专家转变。让教师既见树木,又见森林。教师的基本职能从授到导引导指导诱导辅导和教导。教师的具体任务是开发课程,设计学习者职业能力发展的途径加工信息资源并采用合适的方式提供给学习者策划和设计学习过程和学习情境,选择实现目标的最为适当的方法,把握学习小组工作的方向。在这种教学模式下,教师的权威主要来自于自身的知识修养人格魅力和教师创造性劳动本身。。孙见喜贾平凹传,上海人民出版社,年版,页。郭春林在批判的困境中选择贾平凹文化批判的视点分析,当代作家评论,年第期。李星孙见喜贾平凹评传,郑州大学出版社,年版,页。参考文献贾平凹高老庄,人民文学出版社,年版。李星孙见喜贾平凹评传,郑州大学出版社,年版。孙见喜贾平凹传,上海人民出版社,年版。雷达贾平凹研究资料,山东文艺出版社,年版。丹萌贾平凹透视,百花文艺出版社,年版。韩鲁华精神的映像贾平凹文学创作论,中国社会科学出版社,年版。,,地导演了幕又幕惊心动魄的闹剧,把高老庄搞得沸反盈天......”

9、“.....但最终得到的却是屡战屡败,被派出所通缉的结果。蔡老黑之所以会有这身匪气,会有这些粗野言行和暴力活动,是因为他缺乏正统教育的规范教化,是由民间文化的自发性自在性封闭性导致的。面对苦心经营的葡萄园陷入困境,由于信息闭塞视野不开阔,对逐渐渗入农村的新的市场经济有较严重的不适应性,才会导致轰赶地板厂的恶性事件。因为在他的观念中,他认为只有赶走了地板厂,他的葡萄园才会旺。这是多么愚蠢的想法,由此可见,民间文化在现代市场经济环境下缺乏足够的适应能力。也说明了在新的市场经济环境下,必须摒弃民间文化中的糟粕,民间文化要与其他文化碰撞交融并吸收进新的力量,才能长存发展。结合现代文明创造蔡老黑的土匪式的丑恶行径本应该得到批判,但我们看到的却是作者给予他的宽容与理解。作品借西夏这现代女性给高老庄的脏乱丑注入了鲜活的气息,同时也给蔡老黑,给高老庄以希望。蔡老黑的敢爱敢恨敢做敢为勇于改革的精神,让西夏领略到了农民英雄的魅力,从他身上看到了高老庄人的力量和未来,因此在蔡老黑的葡萄园陷入困境时自愿主动为蔡老黑当秘书迎接外国考察人员,并最终愿意留在高老庄为蔡老黑说情,找律师替他辩护......”

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