1、“.....识客体没有认识主体实际历史过程尽管可以作为客观事物存在但无法成为历史认识的客体相应如北京中华书局梁启超中国历史研究法石家庄河北教育出版社英卡尔波普尔猜想与反驳上海上海译文出版社意贝奈戴托克罗齐历史学的理论和实际北京商务印书馆英爱德华霍列特卡尔历史是什么北京商务印书馆乐史太平寰宇记台北文海出版社邢福来统万城遗址考古发掘的新收获中国历史地理论丛年专辑魏收魏书司马光资治通鉴北京中华书局陈寅恪金明馆丛稿二编上海上海古籍出版社据统万城遗址发掘者邢福来先生报告遗址中发现卜骨十余片参见严建强王渊明西方历史哲学从思辨的到分析与批判的浙江人民出版社年第页所记述的个实例世纪的天英国历史学家拉里在伦敦塔写他的世界史突然他听到塔处传来阵喧闹便探身下望看到人们正在争吵他详细地目睹了这幕在他看来作为位亲眼目击者他理所当然地把握了该事件的真实情况如果有天这件事被写进历史著作中他当之无愧就是最有权威的发言人了第二天他的位朋友来访谈到了这件事当拉里听到作为该事件的另个目击者的讲述时内心感到无比骇然因为他的朋友的叙述和印象与他的所思所见如此大相径庭这使他不禁对所谓客观性问题的看法发生了动摇对于同样亲眼目睹的人来说看法都......”。

2、“.....是发现自己爱的人正好也爱着自己......”。

3、“.....主体的烙印以主体特有的思维体系和语言系统重现客体更是主体的烙印在这样的历史认识中的主客体关系中形成正在进行的认识过程中的历史它当然不能脱离正在进行认识的主体也不能脱离与主体相对应的认识客体在这过程中主体处于主导位置他带着特定条件环境的烙印以特定的知识体系为基础将相关的对象改造为客体在这样的主客体关系中形成的历史当然不能等同于实际发生的历史过程但它也不是僵死的它在人的意识中是活生生的这是历史的第三个层次当正在进行的认识过程中的历史已经结束并以种形式例如文字形式明确表示出来的时候历史的这第三层次就开资料民族学资料人类学资料等其他资料的历史研究结论显然比只依据文献的研究结论要高明陈寅恪在总结王国维学术研究方法的高明之处时说曰取地下之实物与纸上之异文互相释证二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正三曰取外来之观念与国有之材料互相参证王静安先生遗书序王国维在当时学术界异军突起取得卓越成就就在于他大大扩大了作为研究依据和基础的范围在般学者只着眼于传世文献时候他注意到地下实物在其他人只注意本国文献时候他注意到了外国文献在般学者局限于本国知识体系的时候他则将外国知识体系作为研究的依据之既然史学研究中必然......”。

4、“.....出现几种真并存的局面是个新的真取代旧的真的历史过程那么宽容精神自然成为史学发展的必需动力应当受到维护和发扬三当我们从统万城遗址进入统万城历史的时候就会发现它不是始终个样子而是以多重面孔出现在我们面前最近最直接的面孔是现在的研究者通过研究各种资料所得到的有关统万城历史的认识它基于现在能够面对的各种史料和现有的知识体系是重新构造的因而是活生生的可以描述和理解的历史但我们无法证明其符合于实际历史过程最遥远的面孔则是那个曾经真实存在过的大夏国都统万城历史它在当时是活生生的但现在只留下了僵死的遗迹对于今天的研究者来说我们相信它存在过但这个真实的过程是那样遥不可及在这中间则是晋书记载的统万城新五代史记载的统万城范文澜中国通史记载的统万城等等它们或远或近但共同的点是它们既不能等同于曾经真实存在过的活生生的统万城也无法作为现在史学工作者头脑中可以活生生展现出来的统万城在过去和现在两个方面都是僵死的多重的统万城面孔不仅使统万城本身具有了历史感也使研究其历史的历史学具有了历史感多重的历史可以简化地分为三重或三个层次实际发生过的历史过程二前人认识中的历史过程三正在进行的认识中的历史过程多重历史的存在取决于......”。

5、“.....历史得以形成的具体主客体关系不同的主客体关系确定了不同的历史层次并使其具有了不同的性质在这中间主体是主导性的因素主体本身或主体角度的变化导致历史在不同层次之间变换在第个层次即实际发生的历史过程中主体扮演了历史创造者的角色与其他同时代的人起他们的实践活动使脱离人的自然界变化为人化的自然从而使之纳入到了历史之中同时人的实践活动又使人自身产生异化形成了超越个人而又控制个人的社会从而通过社会将人自身也纳入到了历史之中在这里主体就是实际历史过程的主体历史的创造者而客体则是与主体相联系的自然界和由人所组成的社会主客体之间的关系及其发展变化就是实际的历史过程这个历史过程既不能脱离客体也不能脱离主体当创造历史的人试图对历史本身进行认识的时候角色马上发生变换主客体及其之间的关系也发生根本性变化方面客体从实践对象转变为认识对象而且它不仅仅是作为实践对象的自然界和社会还包括在实际历史过程中作为主体的人也就是说实际历史过程的主客体双方及其间关系在这里全部变成了客体即历史认识的对象也即史料当然这种转换般都不是百分之百完全实现的往往遗失的比保存下来的更多转换的实现取决于是否有确定的认识主体有认识主体它就转换为认......”。

6、“.....般取代入数据计算出每循环炸药总耗,取每循环总耗为。计算单孔装药量由每循环装药量与炮眼数计算得出单孔装药量为。装药填塞与起爆网路设计炮眼布置图根据掘进巷道断面面积掘进高,宽为。对所要布置的掏槽眼辅助眼周边眼分别布设。通过设计炮孔的形式可以得出炮眼布置图如下掏槽眼和辅助眼的装药结构钎头直径为，药卷直径为正处于产生间隙效应范围内且装药长度超过故应采取消除间隙效应措施，因此采用分段装药结构，装药结构如下周边眼的装药结构因为炮眼深度为为克服鼓包现象采用空气间隔分节装药结构。炮泥的填塞为保质保量地做好装药工作。装药之前必须吹洗炮眼将眼中岩粉和水吹洗干净，起爆药包必须按规定制作最后用的泥沙混合炮泥湿度为按符合安全要求长度充填并捣实。起爆方法掘进时采用电容式发爆器起爆，雷管连接方式采用串联方式。并且采用的串联方式，应该有毫秒延期的效果，使爆破产生预期的效果......”。

7、“.....电雷管电阻为，电压为。验算串联方式公式计算得出,验证电流得出每循环雷管消耗量个岩石性质每循环炸药消耗量凿岩机炮孔利用率每循环炮孔数目炸药单耗每循环炮孔总长每循环进尺每米井巷炮孔总长每米井巷雷管消耗量个雷管品种号雷管每米井巷炸药消耗量炸药品种号铵梯炸药每循环出岩量岩巷掘进断面注释炮孔的掘进循环计算井巷掘进每完成个掘进循环，工作面向前推进的距离。通常用炮眼深度与炮眼利用率估计，如眼深米，炮眼利用率为，则循环进尺可达米。由以上，的估算可得出，设计炮孔的掘进循环进尺应为米。参考文献戴俊爆破工程北京机械工业出版社，杨守中爆炸基本原理北京国防工业出版社，秦明武控制爆破北京冶金工业出版社，高尔新，杨仁树爆破工程徐州中国矿业大学出版社，中华人民共和国国家标准爆破安全规程北京中国标准出版社，郑炳旭，肖文雄，高荫桐，等条形药包硐室爆破北京冶金工业出版社，于亚伦工程爆破理论与技术北京冶金工业出版社，董方庭井巷设计与施工中国矿业大学出版社准所以采用组发为串，组发为并联的混合串并联网路。爆破网路图如下安全措施炸药爆炸时的危害主要是产生爆炸地震空气冲击波飞石和噪声等，旦失控......”。

8、“.....要避免这些危害必须按照规程操作，确保必要的安全距离和采取相应的安全技术措施。爆破安全距离主要包括爆破安全距离爆破冲击波和飞石的距离确定。在这里仅就爆破飞石和安全距离的确定做个简单的介绍。爆破如果处理不当，会有些岩块飞散很远，对人员机具和建筑物造成危害。爆破事故的预防严格按照操作规程进行爆破作业人员必须取得爆破员的资格各种爆破都必须编制爆破设计书或爆破说明书。设计书或说明书应有具体的爆破方法爆破顺序装药量点火或连线方法警戒安全措施等爆破过程中，必须撤离无关人员......”。

9、“.....是发现自己爱的人正好也爱着自己......”。