1、“.....作为教师的我们要在强调英语重要性的前提下，充分利用教材本身的思想性对学生进行学习目的教育，如结合些科普性课文，引导学生认识到要使自己适应世纪科技的飞速发展，必须从现在打好坚实的基础，或学习人物传记课文启发学生认识到世界著名的科学家的发明成果都是付出艰辛劳动及汗水才取得的，刻苦勤奋是走向成功之路的唯途径。达到端正学生学习态度的目的。从而使学生产生想学，喜欢学，有迫切的学习愿望，有利于改善学习成效。运用灵活多样的教学方法教学方法的灵活多样，能够调动学生饱满的情绪状态和学习的积极性，教师在教学过程中应经常采用图片实物录音录像等教学手段，能激发学生的思维。充分利用新教材的可接受性，激发学生学习兴趣心理学告诉我们，学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的种力求认识和探索的倾向，学生对学习产生兴趣时就会产生强烈的求知欲，就会全神贯注，积极主动，富有创造性地对所学知识加以关注和研究。因此，人们常说，兴趣是最好的老师，美国著名的心理学家布鲁诺说过，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣王初明而新教材版式活波，图文并茂，内容上顺理成章，深入浅出，将枯燥的英语知识演变的很生动，有趣......”。
2、“.....直观性和启发性。对培养学生的学习兴趣有极大的帮助作用，因此，老师要从教材入手，激发学生的兴趣。除了利用教材本身的趣味性外，教师在教学过程中还可以灵活运用些异域风情，文化习俗，传说，童话等趣味强的材料，对初中学生可用猜灯谜，做游戏，脑筋急转弯，读绕口令等方式来激发他们的兴趣。创设逼真的语言情景，建立愉快的课堂气氛语言教学只有跟现实结合起来，才能体现其功能和生命力，英语教学应与学生的实际生活紧密结合。创设联系学生实际的教学情景，让学生在源于生活并回归生活的情景教学中去求知。那就要求教师要在课堂教学中创设和模拟与学生密切相关的日常生活话题，如问候告别谈天气问路购物打电话等，使学生在种轻松愉快的情感中积极地投入到这些学习活动中去，如问候,情景案例导入上课了，值日生报告刚结束，个学生来到教室门口,这个案,卢家楣情感教学心理学上海教育出版社,李银芳年后中学合格英语教师专业素质发展研究二高师英语教学与研究,廖正峰教师心理学浙江出版社,罗世英浅谈培养和激发学生英语学习兴趣的方法赣州学院学报,潘红英论英语教学中怎样建立和维护学生安全感基础教育外语教学研究......”。
3、“.....王初明应用心理语言学湖南教育出版,王洪达谈谈英语教师的亲和力基础教育外语教学研究,王灵滨实施情感教学，激活课堂中小英语教学与研究,章兼中外语教育学浙江教育出版社,张萍英语学习中后进生的心理障碍及其转化策略外语教学与研究,郑伊朗谢利民英语成绩不良学生的学习效能感及其培养中小学英语教学与研究不仅使教学内容过渡自然，而且使学生有身临其境的感觉，鼓励了学生运用自己的语言，积极参与了语言实践活动，有助于提高语言的运用和表达能力，更有利于激发学生学习兴趣。当然创设情景教学方法只是创设愉快的课堂气氛众多方法中的种，除此之外，教师还可以通过其他活动，如小品，猜谜语，词语接龙，故事，辩论等形式来活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。合理利用多媒体教学把多媒体资源合理运用到教学中，尤其是英语教学中,来丰富课堂内容，活跃课堂气氛，有利于学生松愉快学习，激发学生学习兴趣。多媒体尤其是电子计算机，集文字，图像，视频音频于体，能充分地利用听觉，视觉手段教学，他具有直观性，多变性，知识性，趣味性，为学生提供了丰富多彩的图文兼有，动静相结合的情景......”。
4、“.....提高学习效率。要求教师讲课语言要有艺术性英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生的情绪态度和学习动力等非智力因素。因此，首先，教师不能在上课中照本宣科，感情漠然或无端生气，而要摆脱不良情绪，在讲课时要全身心地投入自己的情感，并要通过语言表达出来，体现自己对英语的兴趣和热爱，唤起学生对英语听说读写的兴趣和热爱。其次，教师用语定要关注学生的情感，尤其要关心性格内向的学习又有困难的后进生，不去讽刺挖苦，而要好意的给以提醒，启发，积极鼓励他们在学习中努力尝试，这样就可以达到良好的效果。那么，学生们才能被最大限度地激发学习的潜力，找到学习的兴趣。开展丰富的校园文化语言是思维和交流的工具，英语教学的目的重在培养学生的运用所学语言的能力和交际能力。为了使学生的思维尽快的与英语联系起来。学校应开展丰富多彩的校园文化活动，如认识兴趣小组，定期办好以班为单位的英语墙报或校报，举办英语广播，开展英语角活动，举行英语节目表演和汇演，在说说，唱唱，演演，做做的气氛中增长才干，培养兴趣，开展各种竞赛活动，通过比赛，使学生学有榜样，有目标，在相互促进中激发热情......”。
5、“.....作为教师应正确对待后进生的学习和心理。要了解到他们的心灵需要得到比般人更多的滋润，因为他们常被当作是麻烦和累赘而被教师所忽视他们需要得到更多的关爱，因为他们常被看作无用低能而被同学瞧不起他们需要得到更多的称赞与鼓励，因为他们饱尝挫折与失败的痛苦，所以他们需要得到更多成功的机会。老师不仅要了解他们的心理，而且要充分的意识到兴趣与热情对后进生的巨大推动作用，因此，只有努力去关爱后进生，培养后进生的学习能力，激发他们的学习兴趣与热情，才能发挥其主观能动性，重塑学习的自信心，走出困境，成为学习的主人。参考文献,引言在新课改的浪潮下，我国基础教育由应试教育向素质教育转轨已成为当前和今后的历史任务。在这艰巨而又伟大的历史任务面前，我们的教育存在着系列需要认真思考及解决的问题。其中英语应试教育中已存在的后进生问题，直是英语教学研究中的项重要课题。后进生在学习上有很大的困难，尤其是在学英语方面，由于学不懂，久而久之就失去了兴趣与热情，他们都觉得学习英语很无聊，很枯燥，甚至有讨厌的情绪，那么是什么原因使他们对英语学习失去了兴趣与热情......”。
6、“.....培养了设计思维，增强了动手能力。在改进电路程序的过程中，同学们共同探讨，最后的电路已经比初期设计有了很大改进。在让我体会到了设计电路和编写程序的艰辛的同时，更让我体会到成功的喜悦和快乐。六附录元器件明细表蜂鸣器稳压管保险丝,型插座串口括个电容性聚合体湿度敏感元件和个用能隙材料制成的温度敏感元件。这两个敏感元件分别将湿度和温度转换成电信号，该电信号首先进入微弱信号放大器进行放大，然后进入个位的转换器，最后经过二线串行数字接口输出数字信号。在出厂前，都会在恒湿或恒温环境巾进行校准，校准系数存储在校准寄存器中，在测量过程中，校准系数会自动校准来自传感器的信号。此外，内部还集成了个加热元件，加热元件接通后可以将的温度升高左右，同时功耗也会有所增加。此功能主要为了比较加热前后的温度和湿度值，可以综合验证两个传感器元件的性能。在高湿环境中，加热传感器可预防传感器结露，同时缩短响应时间，提高精度。加热后温度升高相对湿度降低，较加热前，测量值会略有差异。然而在改变温度的同时湿度也会略微变化，因为湿度测量测的是相对湿度，相对湿度跟温度相关，温度变则相对湿度变，其自身带有温度补偿功能......”。
7、“.....通信协议与通用的总线协议是不兼容的。因此需要用通用微处理器口模拟该通信时序。微处理器对的控制是通过个位命令代码来实现的。命令代码的含义为测量温度测量湿度读内部状态寄存器写内部状态寄存器复位命令，是内部寄存器恢复默认值其他保留显示电路设计在日常生活中，参数偏移地址数据格式类型中断描述过程变量双字，实数过程变量，设定值双字，实数给定值，输出值双字，实数输出值，增益双字，实数比例常数，正负采样时间双字，实数单位为秒正数积分时间双字，实数单位为分钟，正数微分时间双字，实数单位为分钟，正数积分项前值双字，实数积分项前值，过程变量前值双字，实数最近次变量值指令使能输入有效时，该指令利用回路表中的输入信息和组态信息，进行运算。梯形图的指令盒中有个数据输入端，回路表的起始地址，是由指定的字节型数据指令，回路号，是的常数。指令格式，回路号用户程序中最多可有条回路，不同的回路指令不能使用相同的回路号，否则会产生意外的后果。数值转换及标准化用可编程序控制器控制回路时，要把实际测量输入量设定值和回路表中的其他输入参数进行标准化处理......”。
8、“.....例如把从采集来的位整数转化为之间的标准化实数。标准化实数又分为双极性围绕上下变化和单极性以为起点显示温度第二行显示湿度度温度或湿度温度计算程序高低字节合并湿度计算程序高低字节合并湿度信号补偿保留小数点后面位湿度湿度控制程序温湿度处理复位测温度计算温度测湿度计算湿度写数据程序为写数据写数据高电平写入写命令为写命令写入命令上升沿写入清屏开显示，不显示光标，不闪烁光标左移显示不发生移位显示，位数据接口，点阵显示位置确保显示在上的位置数据处理程序千位百位十位小数点小数点后个位三极管,三极管,电阻电阻将的积极性也就难以持久。作为教师的我们要在强调英语重要性的前提下，充分利用教材本身的思想性对学生进行学习目的教育，如结合些科普性课文，引导学生认识到要使自己适应世纪科技的飞速发展，必须从现在打好坚实的基础，或学习人物传记课文启发学生认识到世界著名的科学家的发明成果都是付出艰辛劳动及汗水才取得的，刻苦勤奋是走向成功之路的唯途径。达到端正学生学习态度的目的。从而使学生产生想学，喜欢学，有迫切的学习愿望，有利于改善学习成效。运用灵活多样的教学方法教学方法的灵活多样......”。
9、“.....教师在教学过程中应经常采用图片实物录音录像等教学手段，能激发学生的思维。充分利用新教材的可接受性，激发学生学习兴趣心理学告诉我们，学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的种力求认识和探索的倾向，学生对学习产生兴趣时就会产生强烈的求知欲，就会全神贯注，积极主动，富有创造性地对所学知识加以关注和研究。因此，人们常说，兴趣是最好的老师，美国著名的心理学家布鲁诺说过，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣王初明而新教材版式活波，图文并茂，内容上顺理成章，深入浅出，将枯燥的英语知识演变的很生动，有趣，有较强的可接受性，直观性和启发性。对培养学生的学习兴趣有极大的帮助作用，因此，老师要从教材入手，激发学生的兴趣。除了利用教材本身的趣味性外，教师在教学过程中还可以灵活运用些异域风情，文化习俗，传说，童话等趣味强的材料，对初中学生可用猜灯谜，做游戏，脑筋急转弯，读绕口令等方式来激发他们的兴趣。创设逼真的语言情景，建立愉快的课堂气氛语言教学只有跟现实结合起来，才能体现其功能和生命力，英语教学应与学生的实际生活紧密结合。创设联系学生实际的教学情景，让学生在源于生活并回归生活的情景教学中去求知......”。
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A0-变速器装配图.dwg
（CAD图纸）
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bozou.CATPart
cilun12.CATPart
cilun13.CATPart
daozou.CATPart
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dian2.CATPart
gu3.CATPart
hao123.CATProduct
jigehetao.CATPart
jj.CATPart
k.CATPart
Part2.CATPart
suohuan3.CATPart
taoyouci.CATPart
xie gear.CATPart
zhonghe.CATPart
zhongzou.CATPart
zhou2.CATPart
zuci2.CATPart
毕业设计任务书.doc
参考文献.doc
封皮.doc
附页.doc
任务书前1.doc
设计说明书.doc
摘要.doc
【全套设计】大众途观三轴六档变速器设计【CAD图纸】
