（定稿）现代牧场大型沼气能源环境工程项目投资立项申报书4

总结通过此次课程设计，我们了解了模拟电路的基本设计方法，并对仿真软件有了初步的了解和认而识。

通过使用仿真软件，可以让我们在虚拟的环境中进行实验，可以先通过它来检验电路的正确性和可行性，而不需要真实电路环境的介入，不必顾及仪器设备的短缺与时间环境的限制，能够极大的提高实验的效率。

虽然这次的数电课程设计时间短暂，但却让我得到了多方面的提高提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。

加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进步增进了对些常见逻辑器件的了解。

另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。

，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现些问题，比如电路设计中的控制器的设计，以及乒乓球游戏机怎样计分等的分析。

还使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到了不少棘手的问题，可谓是困难重重。

但这毕竟第次做，难免会遇到过各种各样的问题，我们必须要学着自己去找资料去理解去解决问题，加强我们独立思考的能力。

同时在设计的过程中。

我发现了许多自己的不足之处，认识的自己对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，没有在日常生活中将理论与实际相结合起来，以后要多加努力才行啊，参考文献模拟电子技术基础第三版，童诗白主编，高教出版社数字电子技术基础第四版第五版，阎石主编，高教出版社电子测试技术金唯香谢玉梅主编，湖南大学出版社电路设计及仿真入门与应用，郑步生吴渭主编，电子工业出版社电子实践教程杨晓慧许红梅主编，国防工业出版社附录仿真结果图仿真结果图如下图六所示答辩组长在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题。

总评成绩分指导教师签字日期年月日课程设计总结成绩分析表班级分数分布分以上分以下学生数百分比最高分最低分平均分以下为总结内容图六仿真图答辩记录表学生姓名黄波学号班级电信答辩地点江苏师范大学物理与电子信息工程号楼答辩内容记录请回答以下问题此设计所涉及的些电子元器件都是什么答有电容，电阻，复位开关，还有灯。

数码管显示为什么不稳定，累加计数不准确怎么可以避免答因为有按键抖动，可以用或构成稳态电路，从而消除抖动，使数码管显示稳定也可以使用电容的滤波功能处理此问题。

乒乓球模拟器的规则是什么答至少用个排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中个点亮的乒乓球依次从左到右，或从右到左移动，球的移动速度能由时钟电路调节。

当球被点亮的那只移动到方的最后位时，参赛者应该果断按下自己的按扭使球转向，即表示启动球拍击中，若行动迟缓或超前，表示未击中或违规，则对方得分。

最左边和最右边是乒乓球台的边界，从最左边或最右起数第二个为正好击中位置设计自动记分电路，甲乙双方各用位数码管显示得分，每记满分为局。

成绩评定表学生姓名黄波学号班级电信班类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时完成情况按时参加课程设计，无旷课迟到早退违反实验室纪律等情况。

设计方案规范合理，设计目标明确，符合专业培养要求，时间安排得当，技术路线可靠。

按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。

报告完成情况报告文字通顺，内容翔实，论述充分完整，立论正确，结构严谨合理，报告整体格式规范。

设计方案合理可行，论证严谨，逻辑性强符号统图表完备符合规范要求。

能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果参考文献数量在篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。

答辩情况在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中个点亮的乒乓球依次从左到右，或从由到左移动，球的移动速度能由时钟电路调节。

当球被点亮的那只移动到方的最后位时，参赛者应该果断按下自己的按扭使球转向，即表示启动球拍击中，若行动迟缓或超前，表示未击中或违规，则对方得分。

设计自动记分电路，甲乙双方各用位数码管显示得分，每记满分为局。

发挥部分选做甲乙双方各设个发光二极管表示拥有发球权，每得分自动交换发球权，拥有发球权的方发球才能有效。

发球次数能由位数码管显示。

方得分，电路自动响铃秒，此期间发球无效，等铃声停止后方可比赛。

课题任务要求画出总体设计框图，以说明乒乓球比赛游戏机由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系，时钟信号传输路径方向和频率变化。

并以文字对原理作辅助说明。

设计各个功能模块的电路图，加上原理说明。

选择合适的元器件，在上连接验证仿真调试各个功能模块的电路。

在连接验证时设计选择合适的输入信号和输出方式，在充分电路正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的仿真调试和故障排除。

在验证各个功能模块基础上，对整个电路的元器件和连接，进行合理布局，进行整个数字钟电路的连接验证仿真调试。

自行接线验证仿真调试，并能检查和发现问题，根据原理现象和仿真结果分析问题所在，加以解决。

学生要解决的问题包括元器件选择连接和整体设计引起的问题。

方案选择根据设计任务，对照图乒乓球比赛模拟及，可以分为三个模块进行设计球台电路球迹移动电路可采用双向移位寄存器方法实现，由发光二极管作光点模拟乒乓球移动的轨迹。

驱动控制电路由双触发器及逻辑门电路构成，通过此电路来控制并且实现球台灯的左右移位即实现乒乓球的运动。

计分电路使用十进制的计数器逻辑门和集成的管脚的数码管来组成计分电路。

通过多次设计画图及仿真实验，我们发现方案电路最简洁，原理简单易懂，操作也很方便，且实用性较强。

故采用此方案进行设计。

电路组成和工作原理分析系统的逻辑功能，画出其框图如下图乒乓球比赛游戏机的原理框图如上图所示，该电路主要由时钟信号按键北京中国电力出版社，评语评审人十位个位十位主干道秒脉冲信号图主干道显示电路十位个位支干道图支干道显示电路秒脉冲信号触发器的逻辑符号及功能表如下表触发器的功能表输入输出总电路图第四章结束语总结及心得体会实验课课程设计和毕业设计是大学阶段既互相联系有互有区别的系统总电路图三大实践性教学环节。

课程设计课是针对门课程的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题的能力。

通过实验课对电子元器件的认识与理解，创造性的应用于课程设计上来，培养和激发了我们的学习兴趣，提升了我们分析和解决问题的能力，通过写设计报告，我们学会了般小论文的写作与布局方法，为以后的工作与写作打下了良好的基础。

本次课程设计我组选择的是简易交通信号控制灯的设计，我觉得该课题是有定难度的，秒脉冲信号发生器和控制器的设计还相对简单，但是译码显示器和定时器的设计就有定的难度了。

关键是定时器的设计，要求它可以产生三种时间信号。

另外译码显示器要在主干道和次干道上产生共六个倒计时状态。

所以在本课程设计时参阅了许多从图书馆借来的及网上资料。

通过本次课程设计，得到了很多收获和体会。

我认识到现阶段在课堂上从书本中学到的知识都是些很基础的，学到的东西也比较有限，离具体的应用还有相当大的差距。

在课程设计过程中，光有理论知识是不够的，还必须懂些实践中的知识。

同时有使我认识到了在专业课学习过程中存在的些不足之处，例如，对些不常用的芯片的功能作用并不是太熟悉，以至于在应用过程中还要翻阅课本或是与此相关的资料。

但是本次课程设计却巩固和加深了我对电子线路基本知识和理解，提高了综合运用所学知识的能力。

增强了根据课程需要选学参考资料，查阅手册，图表和文献资料的自学能力。

初步培养了通过独立思考，深入研究有关问题，学会自己分析解决问题的基本能力。

初步掌握了简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

在课程设计的实践中，应将自己动手实践与课堂教学结合起来，锻炼自己的理论联系实际的能力和实际动手能力，在以后的学习和工作中更要多加动手实践，以提高自己的学习和工作能力。

同时初步学习到了关于课程设计的基本方法步骤和撰写设计论文的格式。

在我负责设计的部分，各方面比较了解，但是对控制器对译评语摘要交通信号灯常用于交叉路口，用来控制车的流量，提高交叉口车辆的通行能力，减少交通事故。

交通灯控制器主要由控制器秒脉冲发生器定时器译码显示电路及信号灯组成。

控制器由与来实现，脉冲发生器用晶体震荡器产生，计数器采用两个来实现，显示电路经过的倒计数七段显示译码器及七段数码显示器连接起来实现。

控制器通过对定时器进行控制，从而实现数字的显示及绿黄红灯的转换。

关键字交通灯控制器秒脉冲发生器定时器译码显示电路状态转换信号灯主支干道。

设计要求定周控制主干道绿灯秒，支干道绿灯秒每次由绿灯变为红灯时，应有秒黄灯亮作为过渡分别用红黄绿发光二极管表示信号灯设计计时显示电路。

第章系统概述系统概述本设计要求设计个主干道绿灯秒支干道绿灯秒的交通源警信号，即灯亮，表局完，数码管将从新计数。

总结通过此次课程设计，我们了解了模拟电路的基本设计方法，并对仿真软件有了初步的了解和认而识。

通过使用仿真软件，可以让我们在虚拟的环境中进行实验，可以先通过它来检验电路的正确性和可行性，而不需要真实电路环境的介入，不必顾及仪器设备的短缺与时间环境的限制，能够极大的提高实验的效率。

虽然这次的数电课程设计时间短暂，但却让我得到了多方面的提高提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。

加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进步增进了对些常见逻辑器件的了解。

另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。

，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现些问题，比如电路设计中的控制器的设计，以及乒乓球游戏机怎样计分等的分析。

还使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到了不少棘手的问题，可谓是困难重重。

但这毕竟第次做，难免会遇到过各种各样的问题，我们必须要学着自己去找资料去理解去解决问题，加强我们独立思考的能力。

同时在设计的过程中。

我发现了许多自己的不足之处，认识的自己对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，没有在日常生活中将理论与实际相结合起来，以后要多加努力才行啊，参考文献模拟电子技术基础第三版，童诗白主编，高教出版社数字电子技术基础第四版第五版，阎石主编，高教出版社电子测试技术金唯香谢玉梅主编，湖南大学出版社电路设计及仿真入门与应用，郑步生吴渭主编，电子工业出版社电子实践教程杨晓慧许红梅主编，国防工业出版社附录仿真结果图仿真结果图如下图六所示答辩组长在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题。

总评成绩分指导教师签字日期年月日课程设计总结成绩分析表班级分数分布分以上分以下学生数百分比最高分最低分平均分以下为总结内容图六仿真图答辩记录表学生姓名黄波学号班级电信答辩地点江苏师范大学物理与电子信息工程号楼答辩内容记录请回答以下问题此设计所涉及的些电子元器件都是什么答有电容，电阻，复位开关，还有灯。

数码管显示为什么不稳定，累加计数不准确怎么可以避免答因为有按键抖动，可以用或构成稳态电路，从而消除抖动，使数码管显示稳定也可以使用电容的滤波功能处理此问题。

乒乓球模拟器的规则是什么答至少用个排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中个点亮的乒乓球依次从左到右，或从右到左移动，球的移动速度能由时钟电路调节。

当球被点亮的那只移动到方的最后位时，参赛者应该果断按下自己的按扭使球转向，即表示启动球拍击中，若行动迟缓或超前，表示未击中或违