（定稿）就业训练中心教学实训综合楼及购置设备项目投资立项申报书0

起吊装置采用箱盖起盖螺钉箱座吊耳箱盖吊耳。

放油螺塞选用外六角油塞及垫片。

十设计总结这次历时三周的机械设计的课程设计是我们上大学以来任务量最大的课程设计，我们占用了很多休息时间才完成这项任务，虽然很累，做得也不算完美，但是我觉得收获巨大。

说实话，机械设计这个主修课程我学的不怎么好，但在这次课程设计过程中却完完全全把这本教材翻阅了几遍，不仅如此，还翻旧了好几本其他参考书。

我从来没有过这种迫切地想吸收书本基本知识的感觉。

我觉得课程设计是让我们自主学习的最好途径，因此我对这次课程设计表现出了极大的热情。

课程设计不仅考察了我们的基础知识，而且还是多门课程知识的综合应用，比如机械制图理论力学材料力学机械原理机械设计互换性测量，这些课程我都不是特别优秀，但是我努力地综合运用这些课程知识。

除此之外，在完成这项工作的过程中，同学们建立了种良好的学习氛围。

大家互帮互助，共同学习共同进步，解决了很多问题，同时还虚心向老师请教，因此我们少走了很多弯路。

我们在同间专用教室进行设计计算绘图，没有平常大多数课堂的紧张严肃气氛，同学间的关系也增进了不少。

课程设计是我们迈向社会，从事职业工作前个必不少的过程。

我们今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

参考文献机械设计教材第八版，高等教育出版社，濮良贵主编机械设计课程设计，浙江大学出版社，陈秀宁施高义主编，宽度﹥选用键，，满足强度要求。

联轴器的选择查机械设计表，，，查机械设计课程设计陈秀宁编表而选取型凸缘联轴器。

九润滑与密封方式选择齿轮圆周速度，所以齿轮选用油润滑。

蜗轮蜗杆蜗杆圆分度圆周速度，也要选取油润滑。

轴承Ⅰ轴右边轴承Ⅰ轴左边对轴承Ⅱ轴对轴承Ⅴ轴对轴承根据机械设计表以上轴承都选用脂润滑。

十箱体及附件的结构设计和选择箱体的主要尺寸因箱体为焊接箱体，故根据焊接工艺要求，选择主要尺寸参数如下箱座壁厚取箱盖壁厚取箱体凸缘厚度箱盖箱座箱底座加强肋厚箱座箱盖地脚螺钉直径取地脚螺钉数目因为轴承旁连接螺栓直径盖与座连接螺栓直判断实对称阵的正定性例设阶实对称阵正定，则存在矩阵，使，且也是正定矩阵第页，共页证明因为实对称阵，故存在正交矩阵，使，其中，为的个特征值因正定，故有，，于是令，则有，又因，即与对角阵相似，相似矩阵的特征值相同，故为的个特征值，因，，由性质知正定小结本文利用特征值与特征向量的些命题和性质来探讨特征值与特征向量在些解题计算中的应用，充分应用命题和性质给我们的解题带来很大的方便致谢本文是在的指导和帮助下完成，在此向汪老师表示衷心的感谢，第页，共页参考文献大学数学系几何与代数教研室前代数小径取观察孔盖螺钉取定位销直径外箱壁至轴承座端面的距离齿轮顶圆与内箱壁间的距离。

减速器附件的选择通气器由于工作场所存在粉尘，所以选通气器次过滤，采用，参考机械设计课程设计陈秀宁编表精度。

初步选取主要参数取小齿轮齿数，由齿轮，则大齿轮齿数，螺旋角按齿面接触疲劳强度设计试选，由图，，由图得ε，ε，εεε，因为大小齿轮均为硬齿面飞对称布置。

所以取其中，由图得，由图得分别为。

•。

则，，ε由图得，查表得，查表得校核齿根弯曲疲劳强度，，则由图得查表得，，，两者中选取较大者故取。

综合键的强度限制，浸油深度等要求，取，则故取，。

大齿轮结构设计根据机械课程设计陈秀宁编，表，取最大凸缘直径八轴系零件设计计算高速轴Ⅰ轴的设计计算选择材料和热处理方法选用钢调质处理，硬度。

按扭矩初算轴径，。

查表得考虑有键槽，将直径增大，则选。

轴的结构设计从最右端算起第段带轮所在处，有带轮结构设计出的轮毂宽度以及键强度限制的长度取第二段安装轴承端盖，以及利用轴肩对带轮进行定位，取第三段轴承所在处，初选用深沟球轴承，其内径，宽度，则，考虑到挡油环的定位以及弹性挡圈的位置，取第四段利用轴肩对轴承和挡油环进行定位，直延伸到蜗杆处，取，考虑到定位轴肩的作用，取第五段蜗杆所在处，根据蜗杆的设计要求，取第六段考虑到非定位轴肩高出，取长度非严格限制第七段利用轴肩对溅油轮定位，取长度可以和相互调节第八段溅油轮所在处，根据溅油轮而设计，粗略选取第九段初选用角接触轴承对，其内径，宽度为，故取第十段利用圆螺母对轴承进行定位第十段小齿轮所在处，考虑端盖以及齿轮结构设计的轮毂宽度和键强度长度限制，取，轴的强度校核，故第页，共页判断方阵及的可逆性例设，问当为何值时，可逆解因，故，为的三个特征值，由性质可知，当，时，可逆求方阵，的逆阵及的次幂例设，求解，由性质有，故第页，共页由，可知不是的特征值，由性质知可逆而，故故求方阵的多项式例设，计算解由于，而，显然由性质可知，所以，，则，据机械设计表取，，对轴承受力对于对角接触轴承和深沟球轴承，查手册取，，ε年年故两处轴承都能满足年的寿命要求。

键联接的选择及强度校核计算大带轮处连接键轴径，长度选用键，，，满足强度要求。

大齿轮处连接键轴径，长度选用键，满足强度要求。

小齿轮处连接键轴径，小齿轮宽度选用键，满足强度要求。

蜗轮处连接键轴径，蜗轮宽度选用键，，满足强度要求。

联轴器处连接键轴径。

油标选用，参考机械组高材质，洗药设备采用常熟市金帆制药设备实业有限公司生产的系列型洗药机，该机型采用整体旋转式，进料口出料口筒体全部采用不锈钢板制成，并配有高压水泵喷淋装置，可选用自来水进行直接冲洗，物料由内螺旋导向板向前推进，实行连续行产，自动出料，对特殊品种可反复倒顺精洗，直到洗净为止。

本机型对中草药蔬菜果实表面的泥沙污垢具有良好的洗净作用，适用于直径在以上根茎类皮类种子类果实类藤木类贝壳类矿物类的清洗，是大中小型软件片加工中药厂及医院的理想清洗设备。

据物料衡算日处理量为天，每班次处理量为班，每小时处理量为时，根据所选洗药设备的生产能力和本设计的生产要求，需选用台型洗药机设备。

型洗药机技术参数材质不锈钢碳钢外形尺寸产量转速电机功率冲洗时间机重耗水量净度级切药设备综合考虑本设计中物料特点，设备的生产能力，功率消耗，参考设备价格及主要材质，切药设备选用往复式切药机，它具有体积小效率高操作简便精巧美观，即省电又安全等特点。

本机型可以选用单相电机配套，采用高档轴承，并安装四把刀片在刀盘上，速比慢而切片功效高，切片厚薄可以调节，广泛适用于中药房药店中药加工场等。

据物料衡算日处理量为天，每班次处理量为班，每小时处理量为时，根据所选切药设备的生产能力和本设计的生产要求，需选用台型往复式切药机设备。

型往复式切药机技术参数材质碳钢产地常熟功率切片次数片电机转数切片厚度电压外形尺寸生产能力重量干燥设备综合考虑本设计中物料特点，设备的生产能力，功率消耗，参考设备价格及主要材质，干燥设备选用热风循环烘箱。

热风循环烘箱由角钢不锈钢板以及冷钢板构成保温层则由高密度硅酸铝棉填充，高密度硅酸铝棉保证了烘箱的保温性，也确保了使用者的安全性加热器安装位置可以是底部顶部或两侧用数显智能仪表来控制温度。

热风循环蒸汽烘箱空气循环系统采用风机循环送风方式，风循环均匀高效。

风源由循环送风电机采用无触点开关带动风轮经由加热器，而将热风送出，再经由风道至烘箱内室，再将使用后的空气吸入风道成为风源再度循环，加热使用，确保室内温度均匀性。

当因开关门动作引起温度值发生摆动时，送风循环系统迅速恢复操作状态，直至达到设定温度值。

据物料衡算日处理量为天，每班次处理量为班，每小时处理量为时，根据所选干燥设备的生产能力和本设计的生产要求，需选用台型热风循环烘箱干燥设备。

系列热风循环烘箱技术参数材质不锈钢箱内温差。

使用温度。

有效容积电压功率风机风量干燥能力配套电机重量粉碎设备综合考虑本设计中物料特点，设备的生产能力，功率消耗，参考设备价格及主要材质，选用万能粉碎机。

万能粉碎机适用于中药化工食品农次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础这次课程设计是通过去图书馆看书，上网找资料，查数据等努力完成的，其中主要包括对物料水用量热量衡算，以及发酵罐的设计与选型，和硫酸链霉素的工艺流程简图。

在这课程设计中我收集了大量工业生产工艺资料，同时熟悉了设计课程设计陈秀宁编表。

起吊装置采用箱盖起盖螺钉箱座吊耳箱盖吊耳。

放油螺塞选用外六角油塞及垫片。

十设计总结这次历时三周的机械设计的课程设计是我们上大学以来任务量最大的课程设计，我们占用了很多休息时间才完成这项任务，虽然很累，做得也不算完美，但是我觉得收获巨大。

说实话，机械设计这个主修课程我学的不怎么好，但在这次课程设计过程中却完完全全把这本教材翻阅了几遍，不仅如此，还翻旧了好几本其他参考书。

我从来没有过这种迫切地想吸收书本基本知识的感觉。

我觉得课程设计是让我们自主学习的最好途径，因此我对这次课程设计表现出了极大的热情。

课程设计不仅考察了我们的基础知识，而且还是多门课程知识的综合应用，比如机械制图理论力学材料力学机械原理机械设计互换性测量，这些课程我都不是特别优秀，但是我努力地综合运用这些课程知识。

除此之外，在完成这项工作的过程中，同学们建立了种良好的学习氛围。

大家互帮互助，共同学习共同进步，解决了很多问题，同时还虚心向老师请教，因此我们少走了很多弯路。

我们在同间专用教室进行设计计算绘图，没有平常大多数课堂的紧张严肃气氛，同学间的关系也增进了不少。

课程设计是我们迈向社会，从事职业工作前个必不少的过程。

我们今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

参考文献机械设计教材第八版，高等教育出版社，濮良贵主编机械设计课程设计，浙江大学出版社，陈秀宁施高义主编，宽度﹥选用键，，满足强度要求。

联轴器的选择查机械设计表，，，查机械设计课程设计陈秀宁编表而选取型凸缘联轴器。

九润滑与密封方式选择齿轮圆周速度，所以齿轮选用油润滑。

蜗轮蜗杆蜗杆圆分度圆周速度，也要选取油润滑。

轴承Ⅰ轴右边轴承Ⅰ轴左边对轴承Ⅱ轴对轴承Ⅴ轴对轴承根据机械设计表以上轴承都选用脂润滑。

十箱体及附件的结构设计和选择箱体的主要尺寸因箱体为焊接箱体，故根据焊接工艺要求，选择主要尺寸参数如下箱座壁厚取箱盖壁厚取箱体凸缘厚度箱盖箱座箱底座加强肋厚箱座箱盖地脚螺钉直径取地脚螺钉数目因为轴承旁连接螺栓直径盖与座连接螺栓直判断实对称阵的正定性例设阶实对称阵正定，则存在矩阵，使，且也是正定矩阵第页，共页证明因为实对称阵，故存在正交矩阵，使，其中，为的个特征值因正定，故有，，于是令，则有，又因，即与对角阵相似，相似矩阵的特征值相同，故为的个特征值，因，，由性质知正定小结本文利用特征值与特征向量的些命题和性质来探讨特征值与特征向量在些解题计算中的应用，充分应用命题和性质给我们的解题带来很大的方便致谢本文是在的指导和帮助下完成，在此向汪老师表示衷心的感谢，第页，共页参考文献大学数学系几何与代数教研室前代数小