据存储的定义数据存储编号数据存储名称学生领书表简述存放学生在校期间所有的领书记录数据存储组成流水号学号教材编码领书日期数量单价业务员关键字学号教材编码领书日期相关联的处理查询等外部实体的定义外部实体编号外部实体名称教师简述本校所有任课教师输入的数据流非法用户信息等输出的数据流用户登录信息等系统设计系统总体设计系统硬件设计在开发个网上浏览系统时其代码设计如下顺序号院系编码由于该高校的院系不超过个，所以院系编码的设计采用了位的顺序码。其他代码设计不再列举。数据库设计数据库设计是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。数据库设计时需要综合各个子系统的数据需求，分析各个数据之间的关系，按照提供的功能和描述工具，设计出规模适当正确反映数据关系数据冗余少存取效率高能满足各种查询要求的数据模型。该设计过程包括概念结构设计逻辑结构设计和物理结构设计。概念结构设计在系统的数据库设计中，首先要对系统分析得到的数据字典中的数据存储进行分析，分析各数据存储之间的关系，可采用图的方法进行数据结构分析。本系统中涉及的实体主要有学生教师教材院系和学生预存款等，各实体及其属性如图所示。各实体之间具有定的联系，用图表示出来，如图所示。图图学生购买教材退存取预存款领取预订教师院系属于学生学号姓名教材教材编码教材名称作者出版社版别序号印刷批次出版日期价格库存量存放位置图实体及其属性图教材实体及其属性图学生实体及其属性图教师教师编号姓名院系院系编码院系名称预存款学号金额存取日期存取教师实体及其属性图院系实体及其属性图预存款实体及其属性图购书日期业务员退书日期业务员领书日期业务员业务员逻辑结构设计逻辑设计的任务就是根据的特征，将上述独立于的图描述的概念结构转换为关系模型的逻辑结构。上述两个图转换成的规范的关系模式为学生信息表学号，姓名教材信息表教材编码，教材名称，作者，出版社，版别序号，印刷批次，出版日期，价格，库存量，库存位置学生购书表学号，教材编码，购书日期，数量，单价，业务员学生退书表学号，教材编码，购书日期，退书日期，数量，单价，业务员教师信息表教师编号，姓名，院系编号教师领书表教师编码，教材特别是基于具有大量数据的数据库系统的网站时，需要多服务器的共同支持。虽然这些服务可以在个服务器上集成，但这样做可能会有安全问题。所以针对最典型的网络应用，至少需要两台服务器，他们分别是服务器和数据库服务器。浏览器服务器与数据库服务器之间的三层体系结构关系如图所示。校园网服务器为的服务器，不兼容微软的平台，所以浏览系统的服务器选用服务器，通过在校园网主服务器设定域名进行解析。数据库服务器同样采用服务器并安装微软的数据库平台。系统软件设计本系统全面采用微软的产品解决方案。服务器操作系统采用微软的，服务器为微软的，数据库管理系统采用微软的,开发工具采用微软的，采用微软的技术开发网站。程序是在服务器端工作，并且通过服务器端的编译动态的送出文件给客户端，而不像般是在客户端通过浏览器执行，因而产生各厂商浏物理结构设计物理结构设计的任务主要包括两个方面，其是确定所有数据库文件的名称及其结构，其二是确定各个数据库文件是否需要建立索引，以及在什么字段上建立索引。本系统中部分表的结构如表表所示。表教材信息表字段名含义类型宽度空值主键索引教材编码教材名称作者出版社版别序号印刷批次出版日期价格理论库存量实际库存量需求量库存位置表学生信息表字段名含义类型宽度空值主键索引学号学生姓名当前余额用户名口令表学生购书信息表字段名含义类型宽度空值主键索引流水号学号教材编码购书日期数量单价业务员表学生退书表字段名含义类型宽度空值主键索引流水号学号教材编码购书日期数量单价业务员退书日期退书业务员表教师信息表字段名含义类型宽度空值主键索引教师编号教师姓名院系编码用户名称系统实施略口令表教师领书信息表字段名含义类型宽度空值主键索引流水号教师编号教材编码领书日期数量单价业务员表教材预订表字段名含义类型宽度空值主键索引课程编号院系编号教师编号教材名称作者出版社出版日期版别序号印刷批次价格需求量表教材计划信息表字段名含义类型宽度空值主键索引课程编号教材名称作者出版社出版日期版别序号印刷批次价格需求量说明在规定的教材预订期限内，教师可以修改教材预订表中的教材信息，旦超过教材的预订期限，教材预订表中的内容将自动转入教材计划信息表，教材科根据此表进行教材的预订工作。表学生存款信息表字段名含义类型宽度空值主键索引流水号学号存款日期操作类型金额业务员说明操作类型的取值为存款和取款，在校期间学生的操作般为存款，存款时，金额字段的值为正数，只有当学生毕业或由于各种原因离校时才能执行取款操作，取款时，金额字段的值为负数。表院系编码信息表字段名含义类型宽度空值主键索引院系编码院系名称表课程信息表字段名含义类型宽度空值主键索引课程编号课程名个学生的学号类型字符型长度个字节取值范围数据项编号数据项名称教材编号别名编号简述教材信息表中种教材的编号类型字符型长度个字节取值范围字母数字数据结构的定义数据结构编号数据结构名称教材信息表简述教材科库存教材的信息情况表数据结构组成教材编码教材名称作者出版社版别序号印刷批次出版日期价格理论库存量实际库存量库存位置数据结构编号数据结构名称学生信息表简述学生的相关信息数据结构组成学号学生姓名用户名密码当前余额数据流的定义数据流编号数据流名称登录信息教师登录信息验证登录信息非法用户教师信息表输入教材预订信息信息合法用户教材预订表图教材预订子系统数据流程图判断是否超过预订日期信息已超过预订期限信息未超期简述用户登录系统时需要输入的用户信息数据流组成用户名密码数据流来源学生教师教材管理人员流通量份天高峰流通量份每天处理逻辑的定义处理逻辑编号处理逻辑名称验证登录信息简述验证用户身份输入的数据流登录信息，来源外部实体学生教师等处理查询学生信息表或教师信息表，判断其是否为合法用户输出的数据流合法用户，去向是处理逻辑输入查询条件输入教材预订信息等非法用户，去向是外部实体学生教师等处理频率次天数览器池。消化污泥经过厌氧消化或好氧消化处理后的污泥。化学污泥用混凝化学沉淀等化学方法处理污水时所产生的污泥。除以上污泥外，污水厂排出的污泥中好包括栅渣和沉砂池沉砂。栅渣呈垃圾状，沉砂池沉渣中密度较大的无机颗粒含量较高，所以这两者般作为垃圾处理。初沉池污泥还含有病原体和重金属化合物等。二沉池污泥基本上是微生物机体，含水率高，数量多，更需注意。这两者在处置前常需处理，处理的目的在于降低含水率，使其由流态变为固态，同时减少数量稳定有机物，使其不易腐化，避免对环境造成二次污染。二污泥的特性污泥中的固体污泥中的总固体包括溶解物质和不溶解物质两部分。前者叫溶解固体，后者叫悬浮固体。总固体溶解固体和悬浮固体，又可依据其中有机物的含量，分为稳定性固体和挥发性固体。污泥固体的组分污泥固体的组分与污泥的来源密切相关，如来自城镇污水处理厂的污泥固体主要成分为蛋白质纤维素油脂氮磷等来自于金属表面处理厂的污水处理厂的污泥固体组分主要为各种金属氢氧化物或氧化物。污泥固体组分的不同，污泥性质也就不同，与此相对应的处理及处置方法也就不同。污泥处理的目的与原则污泥处理的目的污泥处理的主要目的是减少污泥量并使其稳定，便于污泥的运输和最终处置。二污泥处理的原则城镇污水污泥，应根据地区经济条件和环境条件进行减量化稳定化和无害化处理，并逐步提高资源化程度。污泥的处置方式包括用作肥料作建材作燃料和填埋等，污泥的处理流程应根据污泥的最终处置方式选定。污泥作肥料时，其有害物质含量应符合国家现行标准的规定。污泥处理构筑物个数不宜少于个，按同时工作设计。污泥脱水机械可考虑台备用。污泥处理过程中产生的污泥水应返回污水处理构筑物进行处理。污泥处理过程中产生的臭气，宜收集后进行处理。污泥泵房设计集泥池计算回流污泥量为剩余污泥量为总污泥量为设计中选用台用备回流污泥泵，台用备剩余污泥泵。每台回流泵的流量为每台剩余污泥泵的流量为泵房集泥池有效容积按不小于最大台泵回流泵分钟出水量计算有效水深设为集泥池的面积为集泥池尺寸为二污泥泵的选择回流污泥泵选用型的潜水排污泵，单台提升能力，提升高度为，电动机转速，功率，出口直径为，重量为。剩余污泥泵选用型的潜水排污泵，单台提升能力，提升高度为，电动机转速，功率，效率为，出口直径为，重量为。贮泥池贮泥池的主要作用为调节污泥量药剂投加池。二贮泥池的计算剩本设计采用座贮泥池，贮泥池采用竖流沉淀池构造。贮泥池的容积为式中贮泥时间，般采用。设计中取，贮泥池设计容积式中贮泥池设计容积污泥贮池边长污泥斗底边长贮泥池有效水深污泥斗高度污泥斗倾角，般采用。设计中取，，，污泥斗底为正方形，边长为，则贮泥池高度计算式中贮泥池超高，。设计中取，则管道部分设计贮泥池中设的吸泥管两根。加药间污泥调理在污泥浓缩脱水前需要通过物理化学或据存储的定义数据存储编号数据存储名称学生领书表简述存放学生在校期间所有的领书记录数据存储组成流水号学号教材编码领书日期数量单价业务员关键字学号教材编码领书日期相关联的处理查询等外部实体的定义外部实体编号外部实体名称教师简述本校所有任课教师输入的数据流非法用户信息等输出的数据流用户登录信息等系统设计系统总体设计系统硬件设计在开发个网上浏览系统时其代码设计如下顺序号院系编码由于该高校的院系不超过个，所以院系编码的设计采用了位的顺序码。其他代码设计不再列举。数据库设计数据库设计是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。数据库设计时需要综合各个子系统的数据需求，分析各个数据之间的关系，按照提供的功能和描述工具，设计出规模适当正确反映数据关系数据冗余少存取效率高能满足各种查询要求的数据模型。该设计过程包括概念结构设计逻辑结构设计和物理结构设计。概念结构设计在系统的数据库设计中，首先要对系统分析得到的数据字典中的数据存储进行分析，分析各数据存储之间的关系，可采用图的方法进行数据结构分析。本系统中涉及的实体主要有学生教师教材院系和学生预存款等，各实体及其属性如图所示。各实体之间具有定的联系，用图表示出来，如图所示。图图学生购买教材退存取预存款领取预订教师院系属于学生学号姓名教材教材编码教材名称作者出版社版别序号印刷批次出版日期价格库存量存放位置图实体及其属性图教材实体及其属性图学生实体及其属性图教师教师编号姓名院系院系编码院系名称预存款学号金额存取日期存取教师实体及其属性图院系实体及其属性图预存款实体及其属性图购书日期业务员退书日期业务员领书日期业务员业务员逻辑结构设计逻辑设计的任务就是根据的特征，将上述独立于的图描述的概念结构转换为关系模型的逻辑结构。上述两个图转换成的规范的关系模式为学生信息表学号，姓名教材信息表教材编码，教材名称，作者，出版社，版别序号，印刷批次，出版日期，价格，库存量，库存位置学生购书表学号，教材编码，购书日期，数量，单价，业务员学生退书表学号，教材编码，购书日期，退书日期，数量，单价，业务员教师信息表教师编号，姓名，院系编号教师领书表教师编码，教材特别是基于具有大量数据的数据库系统的网站时，需要多服务器的共同支持。虽然这些服务可以在个服务器上集成，但这样做可能会有安全问题。所以针对最典型的网络应用，至少需要两台服务器，他们分别是服务器和数据库服务器。浏览器服务器与数据库服务器之间的三层体系结构关系如图所示。校园网服务器为的服务器，不兼容微软的平台，所以浏览系统的服务器选用服务器，通过在校园网主服务器设定域名进行解析。数据库服务器同样采用服务器并安装微软的数据库平台。系统软件设计本系统全面采用微软的产品解决方案。服务器操作系统采用微软的，服务器为微软的，数据库管理系统采用微软的,开发工具采用微软的，采用微软的技术开发网站。程序是在服务器端工作，并且通过服务器端的编译动态的送出文件给客户端，而不像般是在客户端通过浏览器执行，因而产生各厂商浏