1、“.....以独具特色的中式凉亭表达我们的历史文明。利用我们东方的对称美的结构，营造种端正有文化修养的氛围。而在欧式风格区域，利用植物配置欧亭和圆柱营造种典雅时尚的氛围。融合学校建筑的物类型，满足功能所需。第三点生态系统健康评价，例如当地的天气适合种植什么样的植物，种植的植物存活率有多少都是值得去调查和整合的，这样关系到最后设计出来的景观在日后的使用的长久性。如果配置了不适合当地天气的景观植物就不仅浪费了设计经费，也使得日后的景观有枯萎腐烂的现象。这个项目种植的植被，都是亚热带气候的植被种类并且是当地的生态植被。避免生态健康系统受到破坏。第四点生态系统稳定性评价，如果依照上点的情况对当地的天气，地理情况进行了调查，配置了合适当地生长的植被，但是还需要有件很重要的事情需要核实，就是要了解配置的的植物有什么样的特性以及养殖的要求，保证景观的健康生长性能，能够在日后都能稳定的成长。而我们广西的自然环境稳定性比较强，关于生态系统稳定性就大致可以忽略了。第五点生态系统服务功能评价，绿色景观设计与种植后最后还是作用在人的身上，要了解植物的生长对人们的生活环境是否有利......”。

2、“.....在使用功能的分析上，要符合国家标准进行设计施工。第六点生态环境承载力的评价。在景观规划中，增加了广场凉亭廊道提供人群活动的场所，可容纳人同时活动，避免绿地植被被直接的破坏。结论人们有意识地决定在这里进行大尺度的景观改造，创意来源于五大洲以连接个不同的亭子，形成个世界的廊道，体现我们东方外国语的办学理念开放视野，走向国际化的精神。我们景观设计所要追求的目的，既要满足生活的需要，又要做到与自然和谐共处。在景观改造过程中遵循共生和再生原则。在这个项目的方案设计中的独特之处主要体现在下几个方面，第，它满足了所处区域所要承担的功能。第二，形成了个条廊道个节点的设计想法，体现大洲表达出国际化的理念。第三，以不同洲的格调形成不同的片区，满足做国际人办学的理念。总的来说，景观设计是人文思想的需求和表达，人们生活空间分私人空间与公共空间，而景观绿色空间意味着人们除去工作以外另个重要的公共生活空间。心理学上来讲，我们在绿色空间中可以调节工作与家庭里承受的灰色压力。所以，由此可见，绿色景观设计在人们生活中占着重要的地位。除了满足以上的生活空间需求以外......”。

3、“.....就例如现在我们都步入了国际化的时代，人们通过提升自己的综合素质来与国际接轨，而这样的需求在广西东方外国语学院的景观设计中就可以得到体现，让五大景观区亚洲，非洲，美洲，欧洲，南极洲，大洋洲又条道路贯穿而行，也表达了当今社会的主题，世界和平发展。这样的设计不仅能满足人们公共空间的生活需求，也迎合了世界主题。本设计的存在的价值体现为，首次以世界板块的构成形式要素表现在景观规划设计的功能分区上，实现了个大融合的景观环境的效果。第次形象的表达了种国际化思想，以新的理念构思表达在景观环境中表达了我们热爱和社，博泊杰景观生态学原理及应用科学出版社,徐德嘉园林植物景观配置中国建筑工业出版社,原田玲仁创意心理学陕西师范大学出版社，彭刚中国古典园林分析北京大学出版社，郦芷若，朱建宁西方园林河南科学技术出版社,刘滨谊现代景观规划设计东南大学出版社，骁毅文化园林园路铺装专辑化学工业出版社，约翰西蒙兹景观设计学场地规划中国林业出版社，张天麟园林树木种中国建筑工业出版社，的理解，冰山寒冷白茫茫片的无人之地。在设计中，要表达孤独寒冷的特点，以企鹅为设计元素，进行设计分析......”。

4、“.....我们的设计要以尊重自然为前提，并且尊重自然的现状，在进行人工再创造自然的时候，必须以保持自然生态健康而进行，设计要坚持以人为本，在不破坏自然生态基础的前提下，满足人们的休闲活动的各种需求。同时表达我们地域的文化内涵，体现我们的文明，为延续文化而进行再创造。坚持以提供休闲功能，不影响自然环境，并且可以教育后人为设计的原则。四景观规划框架构思设计的构思框架体现在，以地球环路连接五大洲园区形成的节点，形成整体景观设计。而节点如同散落的各种珍贵的珠宝，由廊道串起。链的设计想法在于，以廊道为个人生的路途，只有在学校中掌握了足够多的技能，了解足够多的文化，才能在人生道路上更加自信，走得更加惬意。主要的设计想法根基于，教育学生想要做个国际人，你必须在学校这个平台上，努力的培养自己的计之长。而绿色植物的搭配，体现了绿色的设计理念，我们秉承世界和平的理念教育每代。为了获得安宁清爽的学习休闲氛围，广场以常绿灌木为主景观，采取阶梯式的园林景观设计。园路两侧可种植行道树以棕榈树为主，可使主线上无阳光的直射，又可以保证视野的开阔。内侧以种植艳丽的花卉灌木为主，这样形成个层次对比。由于广西......”。

5、“.....我们以不同气候的植被穿插种植，体现我们的季节变化。同时植物的种植为开放空间划分了私密空间，为我们成长所需要的思考空间提供了个场所。满足学生读书休闲运动的各种需要。五种植设计与环境的融合植物种植以热带植被为主，穿插北方植被体现季节变化。由于区位的特殊性，需要保持整个视野的开阔。为什么项目区域不适于种植高大树种因为在校园景观设计中，为了考虑安全性，以及体现校园文化的开放性，在进行设计时必须体现我们教育的思想，以及方向。也不是说完全的以开放的方式，每个区域毫无保留的展现在每个人的视线里，对于即将踏进社会的大学生，在心理上需要独立的空间进行思考。因此，开放的地形上以植被的混合搭配，营造独立的私密空间，各个不同功能都会在范围内得到满足。在体现高差上，为了避免视野的阻碍，以棕榈树为最高点，搭配热带阔叶植被进行私密空间的划分，而以季节变化明显的北方植被穿插种植，表现四季的变化，也侧面表现出，校园生活的转眼即逝。六景观小品设计园路在这次景观规划设计中不可缺少的设计元素，它是连接各种设计想法关于功能区域的桥梁。也是沟通我们设计的导线，铺地的设计以突出生态主题与体现设计方案效果为主。在东方风格区域......”。

6、“.....对系列复合分布式气体传感器所采的信号进行采样与传输。相关的结构图如图所示。复合分布式气体传感器乙炔乙烯甲烷氢气乙烷二氧化碳基准氧化碳多路开关量程切换低通滤波数据采集卡数据采集卡控制信号隔离控制计算机数据采集通道图硬件电路结构图般很少把传感器或来自被测系统的信号直接接入数据采集卡，因为数据采集卡可能会对信号产生干扰，从而影响系统操作同时还需把信号范围控制在数据采集卡的量程之内，并要避免噪声。系统中有很多噪声源，包括传感器电缆串音及转换等都会严重影响信号质量。总之传感器的电信号必须符合数据采集卡所能接受的格式，否则就必须转换调理，调理方式包括放大隔离滤波激励线性化等。气体传感器选择原则与确定传感器模块气体传感器是种把混合气体中特定的成分检测出来，并将它转换成适当的电信号的器件，有的称气敏元件，它是化学传感器的重要组成部分，涉及用于化学传感器的化学物质的检测原理。传感器具有与被测物质接触并产生物性变化的敏感部分，当加以外部能量时，就可以检测出其变化，并可作为传感器信号取出。这种典型的例子就是半导体气体传感器......”。

7、“.....半导体气体传感器的检测原理当金属氧化物半导体吸附些特定气体时，其导电系数和功率函数就会发生变化，但将其用作气体传感器的尝试则是很晚的事情了。最早的使用等金属氧化物半导体制作成分离膜，实验表明，该膜在加热的条件下，对酒精碳氢化合物非常敏感，显示出很大的阻值变化。同时，若把粉末涂布在陶瓷支座上，这种原件对气体也很敏感，并可以用作半导体煤气报警。后来，随着技术的进步，利用电场效应的晶体管场效应管型二极管型气体传感器也逐渐发展与成熟。因此可以说，到目前为止，半导体气体传感器的主要类型已经问世，但在变压器油中溶解气体在线检测中用得最多的还是电阻式半导体气体传感器。复合分布式气体传感器的结构及检测原理本文所采用的型复合分布式式气体传感器，属于半导体型气体传感器。其构成原理如下将,金属粉末按定重量比例均匀混合，在熔化，调制成浆料，高温均匀地涂抹在该传感器的整个绝缘基片上，室温放置后制成金属氧化物元件对和具有较好的选择性和较高的灵敏度。将金属氧化物粉末和磨碎的金属粉末按定重量比例混合均匀，在熔化，调制成浆料......”。

8、“.....室温放置后制成金属氧化物元件对和具有较好的选择性和较高的灵敏度和分辨率。将金属氧化物粉末按定重量比例混合均匀，在熔化，调制成浆料，高温均匀地涂抹在该传感器的整个绝缘基片上，室温放置后制成金属氧化物元件对具有较好的选择性和较高的灵敏度和分辨率。型系列传感器构成了个传感器阵列而组成的复合分布式传感器，当给出混合气体和后，不同的传感器单元分别相应各自的特征气体，此检测方法充分利用了不同气体的分辨能力，具体如图所示。输出电压输出电压输出电压图传感器模块中各种气体单元的分辨特性传感单元的分辨特性浓用大象体现我们亚洲的地大物博，以独具特色的中式凉亭表达我们的历史文明。利用我们东方的对称美的结构，营造种端正有文化修养的氛围。而在欧式风格区域，利用植物配置欧亭和圆柱营造种典雅时尚的氛围。融合学校建筑的物类型，满足功能所需。第三点生态系统健康评价，例如当地的天气适合种植什么样的植物，种植的植物存活率有多少都是值得去调查和整合的，这样关系到最后设计出来的景观在日后的使用的长久性。如果配置了不适合当地天气的景观植物就不仅浪费了设计经费，也使得日后的景观有枯萎腐烂的现象。这个项目种植的植被......”。

9、“.....避免生态健康系统受到破坏。第四点生态系统稳定性评价，如果依照上点的情况对当地的天气，地理情况进行了调查，配置了合适当地生长的植被，但是还需要有件很重要的事情需要核实，就是要了解配置的的植物有什么样的特性以及养殖的要求，保证景观的健康生长性能，能够在日后都能稳定的成长。而我们广西的自然环境稳定性比较强，关于生态系统稳定性就大致可以忽略了。第五点生态系统服务功能评价，绿色景观设计与种植后最后还是作用在人的身上，要了解植物的生长对人们的生活环境是否有利，是否会危害到人们的正常使用与生活环境。在使用功能的分析上，要符合国家标准进行设计施工。第六点生态环境承载力的评价。在景观规划中，增加了广场凉亭廊道提供人群活动的场所，可容纳人同时活动，避免绿地植被被直接的破坏。结论人们有意识地决定在这里进行大尺度的景观改造，创意来源于五大洲以连接个不同的亭子，形成个世界的廊道，体现我们东方外国语的办学理念开放视野，走向国际化的精神。我们景观设计所要追求的目的，既要满足生活的需要，又要做到与自然和谐共处。在景观改造过程中遵循共生和再生原则......”。