1、“.....余孟尝数字电子技术简明教程版北京高等教育出版社，李国立，刘春，朱维勇电子技术基础实验北京机械工业出版社，李世雄，丁康源数字集成电子技术教程北京高等教育出版社，毕满清电子技术基础实验与课程设计北京机械工业出版社，蔡惟铮集成电子技术北京高等教育出版社，聂典,丁伟计算机仿真在电子电路设计中的应用北京电子工业出版社，黄培根，任清褒计算机虚拟仿真实验室北京电子工业出版社，附录主道次道附录引脚图功能表引脚图功能表传送状态高祖态到到真时采用指示灯作为信号灯，实际电路可采用发光二极管模拟交通灯，其中的为置数信号，置数信号取自，接口为闪烁控制信号。交通灯状态译码器电路如图所示。计时及置数电路设计计时电路采用两片构成二位十进制可预置数减法计数器，预置到减法计数器的时间常数通过三片路双向三态门来完成，其输入分别接入三个不同数字，置入哪个数字由状态译码器的输出低电平来控制，当减法计数器计数到时两计数器的借位信号同时为，采用个非门和个与非门组成的置数电路，同时作为控制器的计数脉冲输入信号，计时置数电路如图所示。置数电路采用与非门的形式可以得到个时钟周期的低电平信号，当两片的码输出为时......”。

2、“.....图置数的电路设计体会这次课程设计是平时学习的理论知识与实践的有机结合，通过这此课程设计，我知道了自己理论知识的不足和实践经验的欠缺，以目前的情况看，自己与个合格的大学生还有很大差距。自己要在今后的学习中加倍努力。不过，正是由于运用能力差，迫使自己不断搜集资料，查找与之相关的信息，从而也丰富了自己的知识面，是自己从这次实习中获得了不少东西。我相信这对今后的数字电子技术的学习有很大帮助。在设计过程中，我们利用了计算机仿真软件去设计电路图，该软件极大的方便了我们设计电路图。但由于自己平时极少利用该软件，所以也碰到了不少的麻烦。比如，由于缺少经验，对整个版面没有全面的了解分析，导致自己在制图过程中不断调换元件位置，这使自己浪费了不少时间。通过这次教训，在今后的学习中应当要形成良好的学习习惯，同时要相信自己，其实很多的时候看上去很复杂的事情只要我们步步脚踏实地地去做的话很多的事情你会发现是水道渠成另外，在用软件画好电路图后，应当要利用软件对该电路进行测试，当然由于自己知识的不足，设计过程难以蹴而就......”。

3、“.....当黄灯亮时，另干道的红灯闪烁，为状态控制计数器的状态，此时的状态控制计数器的，闪烁控制与非门的个引脚接，作为控制端，与非门的另个引脚接秒时钟脉冲，输出接图的，作为两红灯输出与非门的个输入信号，控制红灯闪烁。另外我们还可以用定时器构成秒脉冲产生电路，用以代替图的秒时钟脉冲，电路如图所示，其中器件参数分别为，。产生的时钟脉冲为周期的方波。电容充电时，暂稳态持续时间为电容放电时，暂稳态持续时间为图因此，电路输出矩形脉冲的周期为输出占空比为图要有时间显示，主支干道的通行时间以及黄灯亮的时间皆以秒为单位作减计数。设计步骤拟定交通信号灯的组成框图设计并安装各单元电路，要求布线整齐，美观，便于级联与测试测试交通信号灯的逻辑功能，以满足设计功能要求画出交通信号灯的整机逻辑电路图写出设计性实验报告。电路总体设计方案设计是整个电路设计的关键，是电路模块化设计的基础。整个系统可分为交通灯控制器和状态译码器，计时及置数电路，闪烁电路部分组成。电路设计思路通过状态控制器控制电路的运作和红绿黄灯三种信号灯的转换，用两条输出并通过非门取四种状态。秒脉冲发生器产生整个系统的脉冲......”。

4、“.....减法计数器的借位端为主控制电路翻转的脉冲信号来完成状态的改变，同时主控制电路的输出状态又控制了减法计数器的下次计数的初值。减法计数器的十位和个位接两位数码管来显示时间的倒计时。通过电路与数码显示管来循环显示,这四个数。系统总体电路设计框图主次干道信号灯状态译码器状态控制器时间显示双十进制减计数器计数器置数控制闪烁控制秒号秒信号主次干道信号灯状态译码器状态控制器时间显示双十进制减计数器计数器置数控制闪烁控制秒信号秒信号单元电路设计状态控制及译码电路设计交通灯的工作过程可分为个状态，分别为，其工作顺序流程如表所示。表状态交通灯状态时间主干道绿灯亮次干道红灯亮主干道黄灯亮次干道红灯闪烁主干道红灯亮次干道绿灯亮主干道红灯闪烁次干道黄灯亮状态控制器可采用二位二进制计数器的输出状态作为交通灯个状态的控制信号，可采用中规模集成十进制计数器改作进制计数器作为状态控制器。状态控制器如图所示。图图主次干道的红黄绿灯的状态取决于状态控制器的输出状态，真值表如表所示......”。

5、“.....主干道每次通行秒，次干道每次通行秒。每次绿灯变红灯时，黄灯先亮秒，使已通过停车线的车辆继续通行，未通过停车线的车辆不得通过，同时另干道上的红灯闪烁秒后变为绿灯十字路口要，但当最终电路被验证是完全正确后，心里还是非常高兴的。参考文献阎石数字电子技术基础版北京高等教育出版社，康华光电子技术基础数字部分版北京高等教育出版社，童诗白,徐振英现代电子学及应用北京高等教育出版社，余孟尝数字电子技术简明教程版北京高等教育出版社，李国立，刘春，朱维勇电子技术基础实验北京机械工业出版社，李世雄，丁康源数字集成电子技术教程北京高等教育出版社，毕满清电子技术基础实验与课程设计北京机械工业出版社，蔡惟铮集成电子技术北京高等教育出版社，聂典......”。

6、“.....现代汉语,河北人民出版社,唐健雄,年，页。现代汉语,河北人民出版社,唐健雄,年，页。语言伦理学,北京大学出版社,陈汝东,年，页。第二性,中国书籍出版社，法西蒙娜德波伏娃,年，页。参考文献王蒙，活动变人形，人民文学出版社，郭熙,社会语言学,湖南大学出版社,年祝畹瑾，社会语言学概论，湖南教育出版社，年唐健雄,现代汉语,河北人民出版社,年陈汝东,语时不难，而今而后，就死无葬身之地了夸张词形容词的使用姜静珍忒好啦，太好啦，回来就好啦万你要是回不来，我打算头就撞死在火车站了,夸张词的使用姜静宜可不是嘛我简直要死过去,夸张词的使用据粗略统计，小说中姜氏三母女平均每人使用了次情感词，男主角倪吾诚只使用了次，可见女性在言语活动喜欢使用情感词。女性使用情感词修饰言语的目的在于表达或抒发自己的情感，而男性却较少使用情感词修饰，他们更侧重选择那些表达实在意义的实体词。造成这种差异的主要原因是男女的情感差异。男性虽然比女性更容易引起激情，但强烈的情感来得快去得也快，持续时间短。而女性则不同，她们的情绪易波动，并且百转千回敏感脆弱细腻丰富，因而使得她们在言语表达上更易于动情......”。

7、“.....善用熟语熟语是种结构定型的特殊词汇单位。包括成语惯用语谚语歇后语等，内容简练，表现力强。古来对女子有训诫言不多而贵当。中国封建文化里对妇言有着明确要求，作为妻妇必须沉默寡言。女性话多则是违背妇道，属于不贤之举。因此在男权社会里，女性的话语权直被剥夺，女性的话语向来不被重视，所述之言常常被被忽视和漠视。但女性有表达自我抒发自我的需要，也不甘这种被剥夺的话语权的状态。但她们想要打破这种话语沉默状态，表达自己情感意志观点时必须使用成语谚语歇后语等这些表现力强的熟语才能有机会引起众人的注意，也使自己阐述观点问题时更具有说服力。因此善于使用熟语是女性争取话语权的种委婉方式。如姜静珍我早就思谋着这天啦，物降物，马尾穿豆腐,咱们给老孙个以其人之道，还治其人之身,量小非君子，无毒不丈夫,姜静宜俗话说人心不同，各如其面。又说是人家骑因此女性在咒骂中显现出委婉曲折的特点，较男性其避免了直露粗野之嫌。语气语调方面句子表达的功能不同，语气上也不同。无疑而问的句子是反问句，用于加强表达观点和情感。带有浓厚感情的句子是感叹句，能使句子更能强烈表达主观意志和情感。女性话语多用反问句疑问句感叹句......”。

8、“.....抑扬顿挫，表现出女性较男性情绪更容易波动，感情更容易流露，因此在语气语调选择上更富有情感，更富有变化。女性为了增强表达效果多使用反问句感叹句这类语气的句子。如姜赵氏死丫头你这是说吗呀,你这不是咒我死吗我哪点对不起你了，你咒我早死啊你才好模好样地寻死呢,姜静珍你这是安什么心怎么这么说话呀，还有人心眼不，他这不是快死了吗我还快死了呢，我早就快死了，你知道吗我宁可不干下三滥的事你知道吗少华死的时候你管了吗少花死了你不甘心，你也想让吾诚死邻居热乎我说婶子,我说大妹子,计用北京高等教育出版社，余孟尝数字电子技术简明教程版北京高等教育出版社，李国立，刘春，朱维勇电子技术基础实验北京机械工业出版社，李世雄，丁康源数字集成电子技术教程北京高等教育出版社，毕满清电子技术基础实验与课程设计北京机械工业出版社，蔡惟铮集成电子技术北京高等教育出版社，聂典,丁伟计算机仿真在电子电路设计中的应用北京电子工业出版社，黄培根，任清褒计算机虚拟仿真实验室北京电子工业出版社，附录主道次道附录引脚图功能表引脚图功能表传送状态高祖态到到真时采用指示灯作为信号灯......”。

9、“.....其中的为置数信号，置数信号取自，接口为闪烁控制信号。交通灯状态译码器电路如图所示。计时及置数电路设计计时电路采用两片构成二位十进制可预置数减法计数器，预置到减法计数器的时间常数通过三片路双向三态门来完成，其输入分别接入三个不同数字，置入哪个数字由状态译码器的输出低电平来控制，当减法计数器计数到时两计数器的借位信号同时为，采用个非门和个与非门组成的置数电路，同时作为控制器的计数脉冲输入信号，计时置数电路如图所示。置数电路采用与非门的形式可以得到个时钟周期的低电平信号，当两片的码输出为时，指数电路输出端输出个时钟周期的低电平。图置数的电路设计体会这次课程设计是平时学习的理论知识与实践的有机结合，通过这此课程设计，我知道了自己理论知识的不足和实践经验的欠缺，以目前的情况看，自己与个合格的大学生还有很大差距。自己要在今后的学习中加倍努力。不过，正是由于运用能力差，迫使自己不断搜集资料，查找与之相关的信息，从而也丰富了自己的知识面，是自己从这次实习中获得了不少东西。我相信这对今后的数字电子技术的学习有很大帮助。在设计过程中，我们利用了计算机仿真软件去设计电路图......”。