1、“.....钻削力及夹紧力的计算夹紧装置中产生源动力的部分叫做力源装置，常用的力源装置有气动液压电动等夹紧装置中直接与工件的被夹压面接触并完成压夹作用的元件称为夹紧元件，本设计采用了偏心轮夹紧。夹紧力大小对于确定夹紧装置的结构尺寸，保证夹紧可靠性等有很大影响。夹紧力过大易引起工件变形，影响加工精度。夹紧力过小则工件夹不紧，在加工过程中容易发生工件位移，从而破坏工件定位，也影响加工精度，甚至造成安全事故。由此可见夹紧力大小必须适当刀具高速钢麻花钻，钻头直径为加工材料。钻孔时钻削力公式中钻头直径进给量修正系数所以对钻孔时钻削力进行分析可知，钻孔时竖直向下，在钻孔过程中钻削力就能起夹紧的作用。钻模的钻孔精度计算由机床夹具设计手册表得到孔加工钻模的钻孔精度计算公式。通过夹具定位误差的分析计算公差配合的分析计算以及公差配合的选择，让我更扎实的掌握了机械专业的基本理论知识，对以后我们的实际工作都有很现实的意义。致谢这次的课程设计让我学到很多，并且巩固了所学的知识。在做设计的时候，我要感谢我的指导老师和我的同学。我的夹具设计题目是缸底夹具的设计......”。

2、“.....在设计开始时，在老师的帮助下我逐渐明确了设计思路，这使我的工作能够渐渐的展开在和老师的讨论中我明确了夹具设计方案，并了解了定位夹紧的方式。在随后的设计中，我按照夹具设计的思路步步的设计。在这过程中，我也遇到了些问题，比如该如何选取夹具体材料等，这些问题都是在老师和同学的帮助和探讨中得到很好的解决。在和老师同学的讨论中，使我学到了很多东西，也认识了些自己的不足，总之，非常感谢老师和同学在这次课程设计给我的帮助,参考文献机床夹具设计手册年上海科学技术出版社实用机械加工工艺手册陈宏钧主编年机械工业出版社互换性与测量技术基础李军主编年华中科技大学出版社机械制图大连理工大学工程图学教研室编年高等教育出版社机械制造工艺学清华大学王先逵主编机械工业出版社现代夹具设计手册朱耀祥浦林祥主编年机械工业出版社式中,,,,,,，，，，，，由机床夹具设计手册表附表得，，,，经计算得孔孔......”。

3、“.....使我从中学到了以前在课内根本就学不到的东西，受益匪浅。首先，能把以前所学的各种知识，综合地运用于这次设计中，巩固了以前所学的知识其次学会了参阅各种资料及查各种余量切削用量等手册最后，掌握分析问题，解决问题的方法。在这次专业课程综合设计中，主要是关于专用夹具的设计，因为机床夹具的设计在学习的过程中只是作为理论知识讲的，并没有亲自设计过，因此，在开始的设计过程中，存在这样那样的问题，我根据步骤步步的设计，画图，查阅各种关于专用夹具的设计资料，终于将它设计了出来，我感到很高兴，因为在这之中我学到了以前没有学到的知识，也懂得了很多东西，真正做到了理论联系实实践性环节，是对所学理论知识的又次更系统更全面的应用巩固与深化。马上就要步入社会，接触真正的生产加工，所以这次设计是个很好的锻炼机会。加工零件零件说明图工序要求摇臂钻床上钻取图右端面所示的个凸耳的通孔，孔有公差要求和同轴度要求，材料为......”。

4、“.....根据产品的技术要求，以及外形尺寸粗糙度加工精度等要求所进行的工艺设计，其结果将直接影响所加工产品成型后的质量，加工工艺就是为了要得到指定产品所进行的设计，从最初的毛坯成型到最后的总检入库封存，主要包括毛坯分析工艺加工方案制定机床选择加工余量计算工时计算等内容。工序图工序说明图零件加工工序截图本次的设计任务是为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度而设计连接座钻孔的专用夹具。该设计选择缸底加工工序，即加工均布的个直径为的通孔，该专用夹具将用于立式钻床，刀具为直柄麻花钻。夹具方案选案两个方案方案由于本零件属于铸造毛坯，我们选择以平面定位。在夹具设计过程中尽量以设计基准为定位基准，以便减小加工误差，所以在该工序中选择右端面以及端面以上的凸耳为定位基准方案二以直径为的孔来定位对比选优方案分析方案和方案都选用立式钻床，定位方式不同，夹紧方式相同，方案通过直径为的孔来定位，由于的孔是毛坯孔，孔精度不高，而且使用过该方向的位置就确定下来。工件在夹具中定位，意味着通过定位元件限制工件相应的自由度......”。

5、“.....采用次装夹完成钻，故此夹具采用与孔尺寸相对应的固定钻模板做导向元件，相应的立式钻床上面采用快换夹头。图工件定位截图如图所示，固定钻套外径尺寸为，固定钻套与钻模板之间的配合尺寸为。确定夹紧机构快卸方案在机械加工工艺设计中，在此工序夹具中选择螺旋夹紧机构夹紧工件。如下图所示，以左端的型块定位，通过右端的型块的螺钉旋紧来夹紧。夹具体设计夹具体的设计应通盘考虑，使上述各部分通过夹具体能够有机的联系起来，形成个整体。考虑夹具与机床的连接，因为是在立式钻床上使用，夹具体在工作台上通过夹具体底座上的型槽与钻床工作台上的型槽之间用个螺栓固定。夹具体上表面与其他元件接触的部位均做成等高的凸台以减少加工面积，夹具体底部设计成周边接触的形式以改善接触状况，提高安装的稳定性。最后夹具的总图如下图所示切削力夹紧力误差精度计算分析定位误差分析定位心轴与定位孔的配合尺寸为，即定位孔，定位夹紧心轴，定位夹紧心轴下端与夹具体底板上槽孔的配合尺寸为，即夹具底板孔槽，定位心轴底端，定位心轴上端部为螺杆，用六角带肩螺母夹紧。对于此工序而言，工件的定位基准和工序基准重合......”。

6、“.....影不断的努力下我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的大概总结，但是真的面对毕业设计时发现自己的想法基本是的。毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识太理论化了，面对单独的课题的是感觉很茫然。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是个长期积累的过程，在以后的工作生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出个结论知识必须通过应用才能实现其价值,有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。在此要感谢我们的指导老师聂松辉对我悉心的指导，感谢老师们给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西......”。

7、“.....树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。第六章致谢词经过半年的忙碌和设计，不知不觉本次毕业设计已经接近尾声，作为个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。在这里首先要感谢我的导师聂松辉。他平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从外出实习到查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。虽然我的设计较为简单，但是聂松辉老师仍然细心地纠正图纸中的。除了敬佩聂松辉老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。其次要感谢和我起作毕业设计的李超同学，她在本次设计中勤奋工作，克服了许多困难来完成此次毕业设计，并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作......”。

8、“.....然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下机械专业知识的基础同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。此次毕业设计才会顺利完成。我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们,最后感谢湘潭大学四年来对我的大力栽培。参考文献资料机械工程手册第卷，机械工业出版社，阮忠唐等编机械无级变速器，机械工业出版社，第五设计院编，机械结构图册减速器，国防工业出版社，机械零件设计手册，冶金工业出版社，机械设计课程设计课题及指南，上海交通大学机械设计教研室北京机床研究所编机械无级变大而该定位方案所造成的定位误差并不影响两孔之间的相对位置。钻削力及夹紧力的计算夹紧装置中产生源动力的部分叫做力源装置，常用的力源装置有气动液压电动等夹紧装置中直接与工件的被夹压面接触并完成压夹作用的元件称为夹紧元件，本设计采用了偏心轮夹紧。夹紧力大小对于确定夹紧装置的结构尺寸，保证夹紧可靠性等有很大影响。夹紧力过大易引起工件变形，影响加工精度。夹紧力过小则工件夹不紧，在加工过程中容易发生工件位移，从而破坏工件定位，也影响加工精度，甚至造成安全事故。由此可见夹紧力大小必须适当刀具高速钢麻花钻......”。

9、“.....钻孔时钻削力公式中钻头直径进给量修正系数所以对钻孔时钻削力进行分析可知，钻孔时竖直向下，在钻孔过程中钻削力就能起夹紧的作用。钻模的钻孔精度计算由机床夹具设计手册表得到孔加工钻模的钻孔精度计算公式。通过夹具定位误差的分析计算公差配合的分析计算以及公差配合的选择，让我更扎实的掌握了机械专业的基本理论知识，对以后我们的实际工作都有很现实的意义。致谢这次的课程设计让我学到很多，并且巩固了所学的知识。在做设计的时候，我要感谢我的指导老师和我的同学。我的夹具设计题目是缸底夹具的设计，目的是为了保证这道钻孔工序的精度和加工效率。在设计开始时，在老师的帮助下我逐渐明确了设计思路，这使我的工作能够渐渐的展开在和老师的讨论中我明确了夹具设计方案，并了解了定位夹紧的方式。在随后的设计中，我按照夹具设计的思路步步的设计。在这过程中，我也遇到了些问题，比如该如何选取夹具体材料等，这些问题都是在老师和同学的帮助和探讨中得到很好的解决。在和老师同学的讨论中，使我学到了很多东西，也认识了些自己的不足，总之，非常感谢老师和同学在这次课程设计给我的帮助......”。