1、“.....评定学生成绩六教研室审批意见教研室主任签字年月日七主管教学主任意见主管主任签字年月日八备注指导教师签字学生签字邵阳学院课程设计论文评阅表学生姓名李欢学号系信息工程系专业班级网络工程题目名称求三位数的奇数中，所有各位数之和是的倍数的数的和课程名称语言课题设计学生自我总结生签名年月日二指导教师评定评分项目资料查阅编写规范基本技能设计能力科学素养工作量综合成绩权重单项成绩指导教师评语指导教师签名年月日注本表是学生课程设计论文成绩评定的依据，装订在设计说明书或论文的“任务书”页后面表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。目录前言.需求分析.要求任务运行环境.开发工具概要设计与详细设计.课程设计论文题目名称求三位数的奇数中......”。

2、“.....所有各位数之和是的倍数的设计时间数的和课程名称语言程序课程设计课程编号设计地点计算机中心课程设计论文目的学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究解决些具有定综合性问题的专业课题。通过课程设计论文，将课本上的理论知识和实际有机结合起来，提高学生的分析解决实际问题的能力加强学生适应实际，实践编程的能力锻炼使用文献资料及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计论文打基础。二已知技术参数和条件结构化程序设计方法和语言中实现选择结构和循环结构的语句模块化设计思想及函数的应用数组结构体及指针的应用文件的应用三任务和要求任务求三位数的奇数中，所有各位数之和是的倍数的数的和，并输出运行结果。要求用语句和语句来实现。定义个循环变量，个存放相加和的变量。加数为三位数的是用来做什么的。不过......”。

3、“.....后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。然而，当被通知要进行两周的课题设计时，我有点傻了，感觉自己并没有学到什么东西，不直到该如何下手，于是我开始努力看书，复习老师讲过的东西，从选题到现在，有时候或许会有些抱怨，但是我的确过得很充实。经过两天，通过我对书本知识的了解以及平时的积累，我从开始的茫然，开始有了头绪，也渐渐有了信心，然而，最令人头痛的就是偏斜程序了，在老师和同学的帮助之下，我终于成功完成了本次课题设计。虽然设计时完成了，但是我觉得我还是存在不足之处.对程序不是太熟悉，基础知识掌握不牢固.考虑不周全，没有丰厚的课余知识......”。

4、“.....整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。这几天的课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多知识，如循环结构，语句和语句等，同时我也被提醒以后办事的时候开始输出结果再用个语句来输入所有三位数的奇数在语句中，定义出用个语句来该数是否符合题目的要求若符合，则将符合的该数加到上，若不符合，则返回到语句中，重复上述的步骤，直至跳出语句。输出最终的值。.具体代码实现“.”.运行结果显示运行结果为课程设计总结持续两周的课程设计即将结束了。回想学习语言的过程中，既有快乐又有烦恼。从领到书的那刻，我就很郁闷，语言程序设计到底事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。然而，当被通知要进行两周的课题设计时......”。

5、“.....感觉自己并没有学到什么东西，不直到该如何下手，于是我开始努力看书，复习老师讲过的东西，从选题到现在，有时候或许会有些抱怨，但是我的确过得很充实。经过两天，通过我对书本知识的了解以及平时的积累，我从开始的茫然，开始有了头绪，也渐渐有了信心，然而，最令人头痛的就是偏斜程序了，在老师和同学的帮助之下，我终于成功完成了本次课题设计。虽然设计时完成了，但是我觉得我还是存在不足之处.对程序不是太熟悉，基础知识掌握不牢固.考虑不周全，没有丰厚的课余知识.遇到问题不过冷静。整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。这几天的课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多知识，如循环结构，语句和语句等，同时我也被提醒以后办事的时候认真，仔细，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮互助的重要性......”。

6、“.....我觉得自己又学到了很多东西，让我对语言的学习充满了自信。参考文献张福祥.语言程序设计.辽宁大学出版社，.张福祥．语言程序设计实验实训与习题解答．沈阳辽宁大学出版社，.牛莉，刘远军等．计算机等级考试辅导教程．北京中国铁道出版社，．致谢本次课题设计的成功，要感谢我的老师和同学对我的帮助，同时，也吸血你们对我的耐心与宽容我的老师在课程设计上给予我的指导提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题，让我能把系统做得更加完善。在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。我的同学，你们也为我解决了不少我不太明白的难题。在此，我由衷的谢谢你们！！！.系统流程图.查询函数流程图编码与实现分析.具体代码实现运行结果显示课程设计总结.参考文献......”。

7、“.....定义出用个语句来该数是否符合题目的要求若符合，则将符合的该数加到上，若不符合，则返回到语句中，重复上述的步骤，直至跳出语句。输出最终的值。.具体代码实现“.”.运行结果显示运行结果为课程设计总结持续两周的课程设计即将结束了。回想学习语言的过程中，既有快乐又有烦恼。从领到书的那刻，我就很郁闷，语言程序设计到底事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程写个程序，求出三位数的奇数中，所有各位数之和是倍数的数的和，并输出运行结果需求分析.要求用语言实现程序设计利用循环结构进行相关信息处理画出查询模块的流程图系统的各个功能模块要求用函数的形式实现界面友好良好的人机互交，程序要有注释。.任务使用个语句来输入所有三位数的奇数，再用语句来判定该数是否符合要求最后讲符合要求的值相加即可......”。

8、“.....并记录运行结果画出所有模块的流程图编写代码程序分析与调试。.运行环境系统.编译环境.开发工具语言概要设计与详细设计.系统流程图如图.所示。图.系统流程图.查询函数流程图如图.所示。开始输出结果图.查询函数流程图编码与实现.分析在程序的开头部分定义结构体类型和全局的.循环结构。在最开始就确定的类型，并初始化的奇数，并判断该数是否符合题目的要求，如符合要求则相加，从开始变化，每次递增，直至的值超过时退出循环注．此表由指导教师填写，经系教研室审批，指导教师学生签字后生效．此表式份，学生指导教师教研室各份。四参考资料和现有基础条件包括实验室主要仪器设备等参考资料语言程序设计，语言程序设计实验现有基础条件编译坏境五进度安排选题，下发任务书学生搜集相关参考资料编程并测试运行撰写课程设计报告指导教师批殊用途土木工程混凝土......”。

9、“.....配置高强度粉煤灰混凝土 从世纪年代初期开始，我国粉煤灰混凝土经近半个多世纪的开 发历程，目前已被广泛应用在土木工程包括水利工程建筑工程预 制混凝土制品及预拌混凝土等方面。 家的粉煤灰利用率己高达， 而我国目前的利用率仅为左右，因此，要在十二五期间大力推行粉 煤灰的有效综合利用技术。这是建设资源节约型环境友好型社会的 要求。 粉煤灰的应用 用于国年排灰量大约为亿吨左右，排放的灰主要用于建材 回填筑路建工农业等。我国粉煤灰利用率可达。粉煤灰颜色 为浅灰深灰色密度粒度，大 部分为以下。到目前，发达国 环境污染问题，而且能够为我区循环经济的发展提供新的增长点。目前， 全球粉煤灰产量约为亿吨美国年排放粉煤灰量大约亿吨， 其排放的粉煤灰大多用于修建码头堤坝，筑路以及用作混凝土的掺和 料等......”。