1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以教会学生使用计算机网络技能为目的，并作为考核手段。相对而言，对于网络诚信和有关法规的教育仍没有引起普遍性的重视，计算机课程教育中般都不会涉及网络诚信问题，而在德育课上，所讲内容同样远离网络诚信这新领域，许多网民在网络上基本处于“道德任意”的状态。重视计算机网络技能而忽视网络诚信道德的教育，客观上提高了网民在网上做出失信行为的概率。第三，受经济利益的不良驱动。透过扑朔迷离的网络社会现象，我们不难发现，种种网络道德问题，特别是网络不道德行为其背后都隐藏着深刻的经济根源。正是由于不正当的经济利益和商业利润驱使人们藐视道德和法律，而在网络这个“自由时空”中任意妄为。例如央视名嘴崔永元说“收视率是万恶之源”，片面追求收视率对电视节目有害无益。同样，访问量也是网站编辑的重要“指挥棒”，有的网络媒体甚至把编辑的收入职位晋升等都与访问量挂钩，硬性的政策出台，编辑和记者便有了很大压力。为了获得更多的收入，使自己的频道保持较高的访问量......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以确保新闻的真实全面客观公正”的新闻宗旨和理念，想尽切办法吸引网民的眼球。于是，他们报道低俗新闻或者放行未经证实核实的新闻并推荐到网站重要位置。访问量发行量收视率提高了，经济收入增加了，但失去了真实性。三网络诚信建设的实现对策。因此，网络执法队伍的建设尤其重要。网络执法队伍建设应该包括四个层次是基础应用层次，即对于普通基层的网络执法人员，要求熟悉网络的般操作，注意在网络上进行“巡逻”，检查网络中是否有违法网站和信息，按有关条例及时对违法人员予以甄别处罚或抓捕二是技术精英层次，即对计算机网络的技术性知识精通掌握，能破译那些可以在数秒钟之内犯下几乎不留任何痕迹罪行的网上罪犯的行踪，维护政府网站的安全性的技术人员。可以说，这层次执法人员的技术水平相当于个超级黑客两者技术难分高下但却性质迥异三是鉴定判决层次，网络违法行为当事人性质是否恶劣，影响有多大，到底是否犯罪，相当多的问题都需要进行鉴定判决四是监督执法层次，在现实社会中监察机构的存在，客观上保证了执法过程的合理性合法性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....反而违法。.强化对网络主体诚信教育和引导比如认真开展多姿多彩的网上活动，根据网络传播的特点，开展丰富多彩生动活泼的网上教育交流讨论等活动要精心策划，开展融思想性知识性趣味性于体的网上活动开设网上论坛，对重大间题热点间题进行讨论，并加以正确的引导要利用重大的节日重大事件等契机，在网上开展道德教育工作。这些活动，要附合以下两点要求是坚持社会主义核心价值体系。我们国家的思想根本，这是由我们国家的社会主义性质决定的，必须必得考虑。我们要加强网络诚信建设，必须必坚持以社会主义核心价值体系为指导，坚持和弘扬社会主义诚信观，自觉抵制错误诚信观以及腐朽文化的侵蚀，引导形成符合社会主义核心价值体系要求的网络诚信环境。二是整合传统诚信道德资源。诚信是咱们中华民族的传统美德。老话还说“诚信者，天下之结也”。意思就是要把诚实守信看成社会联系的纽带和社会生活的基础。所以，要充分利用我们的道德优势，整合传统诚信道德资源，结合时代要求和网络社会中产生的具体诚信问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....又能体现咱们中华文化特色的网络诚信体系。.结合国外经验改革我国现有网络诚信问题借鉴国外网络诚信教育经验随着网络日益发展，网络技术发达的西方国家在网络诚信教育中成功的经验可以“洋为中用”，值得我们借鉴学习。合理利用网络宣传教育资源，强化网络宣传教育工作队伍领导管理体制和运行机制建设，建立起具有中国特色的网络德育施教体系和网络德育思想系统。改革我国现有的计算机教育，增添网络诚信教育内容在我国现行计算机教育已贯穿大中小各级学校的情况下，有必要把网络伦理道德教育尤其是网络诚信教育纳入到现行计算机教育体制中去。充分利用网络技术和其他信息技术，以自由开放和民主的教学与交流，培养出网络技术与网络品德俱佳的新代。要注重从伦理道德角度引导学生正确认识计算机和网络的作用，提高他们对网络信息的辨别能力，学会从浩若烟海的网络信息中甄别有用的信息，屏蔽虚假的信息。要让学生知道网络并不是平静的土地，那里有着黄色的垃圾莫测的陷阱和阴暗的污流，既要避免攻击他人，也要避免上当受骗提倡“网络环保意识”......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....网络世界才会更加美好。使学生明确认识到任何借助网络进行的破坏偷窃诈骗侵犯他人知识产权和隐私权等行为都是非道德的甚至是违法的，必须承担相应的道义责任甚至受到相应的法律制裁，促使学生能够以道德理性来约束并规范自己的网络行为。另外，要实现全社会的网络诚信教育就必须动员起全社会的力量，其主体应该包括政府家庭网站学者专家等在内，多种成分多种要素的们的学习生活工作交往带来了便利，并且提供了信息共享平等对话自由交往和谐共生的道德平台和文化环境，促进了人和社会的全面发展与进步。但网络也是把双刃剑，在给社会全面进步人的全面发展带来便利的同时，也给人类带来诸多复杂而迫切的问题。网络欺诈知识产权隐私权网络谣言与诽谤等网络诚信问题，已尖锐地摆在我们面前。为了使网络能够健康持续地发展，我归纳了网络诚信缺失的表现，分析问题形成的原因并探求其解决对策，以促进网络技术的健康发展。参考文献宋慧昌应用伦理学，中共中央党校出版社，版。余涌中国应用伦理学......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年版。黄寰网络伦理危机及对策，科学出版社，年版。鲍宗豪网络伦理，河南人民出版社，年版。张震网络时代伦理，四川人民出版社，年版。邹建平诚信论，天津人民出版社，年版。文军网络阴影问题与对策，贵州人民出版社，年版。徐云凤网络伦理，武汉大学出版社年版。邓冬峰“网络诚信”初探，首都师范大学，年。杨宁网络虚拟社会的诚信道德建设研究，中共山东省委党校，年。晁婧网络社会中的诚信问题研究，广西民族大学，年。吴诗佑网络诚信建设研究，电子科技大学，年。朱晓红大学生网络道德失范的的成因与对策分析，江西农业大学学报社会科学版，。设。面对新的网络领域，时又没有形成新的道德规范，从而大量网络行为处于既不受社会规范的制约，又无新法可依的真空状态。也就是说，网络社会存在“无法可依”“道德真空”局面。双重伦理标准使其有恃无恐我们知道，同性质的行为在虚拟社会和现实社会会得到截然不同的道德评价，即存在双重标准。这也是造成网络失信的个主要原因。.现实社会诚信体系的不完善网络诚信的缺失固然有网络技术等网络系统内部方面的原因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是现实社会在网络中的延伸这本质特征来看，网络社会中的诚信缺失现象更多地还是受到了现实社会诚信体系不健全的影响。诚信风险机制缺位，失信成本较低网络社会主体理性的不成熟性，无疑会诱发失信的投机性，而媒体行业内处罚体制的不完善性对失信的法律风险的降低，更是加剧人们失信的诱惑力和催化剂。诚信风险机制供给的严重不足，就会出现诚信与利益的背离，即守信者亏利，失信者获利的悖论现象。这种现象不但违背以义得利的道德准则，而且也违背成本与收益的经济学准则及犯法受罚的法律风险理论。但反观网络社会则看到，由于诚信风险机制的缺位，对失信惩罚的力度不够，降低了失信的风险系数乃至出现零风险的怪事，致使许多人胆敢藐视法律，视契约承诺为儿戏，不把失信当回事，更别说为自己设置止损的警戒线了，因为“高压线”缺压，不能触即死。电不死人或伤损不到人的“高压线”，对网民就会失去威慑。网络社会的诚信风险机制，就是常处在种“缺压”状态，以致未能引起人们对失信的重视。诚信缺失加剧了社会道德风险......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....影响社会稳定。在社会生活中不守诚信的行为具有很强的负面诱导作用。当种失信行为未受到应有的惩罚反而获利时，就会起到负面的示范效应，将对社会道德体系形成强大的冲击，同时也会加剧社会分配不公，进而影响社会稳定。诚信评价机制滞后，失信得到纵容进入知识经济时代以来，我们每个人都生活在两个“社会”之中。个是现实世界，个是网络世界，现实约束人们的个性，而网络则鼓励放任人们的个性。不仅网民自身具有二重性，而且在社会的价值层面，也正在经历着价值体系的冲突和碰撞。方面，现实中的人们要承担责任和履行义务，另方面，网络可使人的真实身份隐藏起来，以种面目来表现自己。新旧价值体系的冲突和碰撞，导致网络社会评价弱化。整个网络社会评价的弱化无疑也会影响到对诚信评价的效力。诚信评价结果的诚信信息原本具有扩散性广播性传递性，而社会评价系统对人们的守信和失信旦不能做出及时判断并公开其信誉信息就会阻抑信用的恶誉和美誉的传播。如若诚信的评价机制有问题，不能及时准确地对社会成员的诚信状况作出及时的反映......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这种情况在虚拟的网络世界，将会有过之而无不及。.网民诚信意识的弱化人是伦理规范的主体，网络诚信问题产生的深层原因，最终还是要落实到“人”自身这最高层次上来，第，网络社会交往主体的自我控制与约束力不足。当前我国网民中，相当部分是岁以下的网民未婚网民和高中中专以下的网民，这些社会成员在行为和处世方面依然存在自我控制和自我约束能力不足的问题。在日常的社会生活中，他们的社会交往般都处于学校以及家庭等相关群体的监督之下，社会规范对其行为也有着明确的约束。而在虚拟的网络世界中，由于相关的监督和约束机制的缺位，使得这些特殊的网民在网络中的行为得不到相应的控制和约束，从而在定程度上导致了网络失信行为的出现。第二，网络诚信教育匮乏，诚信意识淡薄。从网络发展的历史中我们可以看出，网络的建立始于军事需要。在网络建立之初，根本谈不上对网络辅以必要的人文关怀。应该看到，当前国内的信息教育主要还是侧重于传授培养学生生态经济和社会发展的协调共进，形成良性循环， 建设成个可持续发展的生态农业......”。