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红河学院本科毕业论文设计参考文献张惠红野外生存生活训练作为高校体育课程内容的意义北京体育学院学报，许方龙高校体育教学中开展野外生存教育的可行性上海体育学院学报姜丽高校开设野外生存生活训练课程的意义上海体育学院学报冯祎中高校开设野外生存生活训练课程的可行性分析宁波大学学报张惠红野外生存生活训练手册北京人民教育出版社胡跃红刘剑易斌吴明华何冬林对高校体育教育开设野外生存训练课程的思考陈作松张惠红大学生野外生存训练系统教学研究，沈阳体育学院学报年期陈晓鹏马楚虹影响高校开展野外生存活动的相关因素研究辽宁体育科技年期李正贤浙江大明山大学生野外生存生活训练实验基地建设浙江体育科学年期红河学院本科毕业论文设计红河学院本科毕业论文设计致谢本研究及学位论文是在我的导师陈辉教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。

他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。

从课题的选择到项目的最终完成，陈老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。

年多来，陈教授不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向陈老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意，最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们，它们把野外生存能力作为青少年必须具备的种生活技能，并建立了专门的训练基地，进行与大自然紧密相连的活动作为教学的内容在澳洲它们的体育学院则开设野外生存训练课，让学生迎新冒险和挑战，激励培养学生处理冒险和安全等方面的技能。

目前美国英国西班牙瑞典法国新西兰等国家的学校也都开设了这门课。

国内野外生存的现状我国部分高校已开始对野外生存训练的课程进行研究。

根据全国普通高校学校学校体育课程的指导纲要的精神，在北京上海天津武汉浙江包括西部省份云南四川等这些省市的些体育学院也都开设了关于野外生存相应的课程。

其中清华大学上海交通大学华东师范大学东北林业大学中国地质大学和浙江林学院以作为第批实验学校，参加了年月由教育部立项的全国教学十五规划重点课题。

在东北冒儿山湖北神农架浙江大明山三地开展了野外生存训练的实践活动。

野外生存训练以其自身的挑战性趣味性和实用性等特点引起了人们广泛的兴趣，具有全新的内容理念方法和组织形式，同时，野外生存生活训练以开发性强时空转换快学生之间互动多困难多岂能控制等特点给予学生多种体验和感受，既有体育课上的跑跳投攀爬跨越等内容，又包括野外宿营防潮防寒防毒觅食等多项野外生活技能训练，还包括攀岩岩降搭绳过河漂流定向等难度高挑战性强的野外特殊技能的训练，对培养和提高学生的体育学习兴趣具有其他课程内容不可替代的作用。

因此在国际化大背景的形式下，各国的高校对野外生存训练课进行了引进，并且越来越重视这门课程的建设与研究。

红河学院通过了解和借鉴国内外相关野外生存训练课的理论和只要有专业的技能和理论知识就可以训练学生，相比之下对野外生存训练课的教师则有更高的要求，作为野外生存训练课的教师首先必须获取包括天文学心理学社会学植物学医学急救学运动营养学等各种学科知识为基础，才能成为名合格的野外生存训练师。

因此未来红河学院野外生存训练课的开展对教师提出了更高的要求学院主管部门应加强专职教师的课程培训，这样有助于向学生传授野外生活技能卫生保健安全急救植物判断险情预测等方面的知识，有助于野外生存训练过程中遇到情节错综复杂的突发事件的解决。

目前对于野外生存训练课的引入，学院只是引入些好的理论知识和办学理念。

要全方位的的开展野外生存训练课还有很大的难度，不光是师资场地的问题更重要的是教育经费的问题，教育经费是整个野外生存训练课得以顺利运行的血液。

要更好的开展野外生存训练课，关键还得加大教育经费的投入。

加大经费投入，添置野外生存生活训练课程设备野外生存训练课程的教学特点之，就是将课堂教学与野外实践的实际需要紧密结合。

野外生存训练课程所包含的生活活动和安全技能教学所需要的场地器材是传统学校体育教学设施无法保障的。

如宿营设备帐篷防潮垫睡袋灯具等烹调设备炊具餐具技术设备绳索上升器型铁锁字环滑轮挂钩等安全设备安全带安全帽救生衣关节防护具医药箱等联络设备对讲机指南针等。

以及基地的攀岩墙高空跳板设备，它是保证野外生存训练各项技能教学的顺利实施，野外实践活动顺利进行及安全的必备器材。

只有这些东西配备完整，学院才可以更好的开展野外生存训练课。

才体现了现代教学发展观与课程论体系的科学性，同时符合高校体育课程改革的发展趋势，完善和丰富了高校体育课程体系。

因此如何更好的开展野外生存训练课，使野外生存训练课更具科学性有效性和更受学生欢迎的课程成为了现阶段红河学院对其研究的基本任务。

也是未来红河学院野外生存训练课开展的新方向。

红河学院野外生存训练的发展在当代科学技术不断发展和人类社会的不断进步，大众人群对于物质文化第三章结果与分析精神等各方面的需求也越来越高。

体育运动健身锻炼娱乐消遣医疗康复修身养生在人们精神生活中的地位越来越重要了。

纵观人类社会近十年的发展历程不难看出体育运动的发展在推动人类进步中的贡献越来越大，全世界参与体育运动锻炼的人群已经占半数以上了。

因此体育运动的发展已经形成种大爆炸的态势呈现出许多新型的体育健身娱乐运动。

其中野外生存训练就是最近几年发展起来的广受大家喜爱的新型体育运动。

在国外很多发达的国家它们的大中小学已经逐步建立野外生存训练课的具体内容，并且有了相关的明确规定。

它们提出参加野外生存训练的学生发展自身能力，这种能力是种挑战也是种娱乐享受就在邻国日本，充分重视课程实训基地建设，加大教育经费的投入，改善设施器材等条件，建立省级或校级野外生存训练课程的实训基地或网点，为高校野外生存训练课程规范化和可持续发展提供保障。

加大宣传，充分发挥教师自身特长和团队协作的精神，针对内容模块开展教学。

野外生存训练课程的户外实践发生意外的概率较高，必须提前制定好野经验小时的值班制度，谢绝非施工人员进入施工现场，以确保安全。

严格执行十项安全生产措施。

开工前各岗位操作人员必须对设备特别是对机械等进行安全检查，确认机械性能良好，特别是检查钢丝绳是否出现损坏现象，发现存在损坏或疵病，应及时进行更换，确认安全后方可开工。

夜间施工应有足够的照明，并防止炫目。

钢筋笼搬运时，应注意前后方向有无碰撞危险，特别是避免碰到周围和上下方向的电线安装时，注意钢筋笼摇摆的惯性，对人的冲击，导致作业人员失足摔倒或跌入孔洞。

施工现场配备灭火器等消防设施，严禁使用明火，动火需履行审批手续。

车辆机械进出道路的交叉口做好交通布控，提醒过往车辆注意减速慢行，必要时采取安装减速带等措施，强制要求过往车辆减速慢行，配备交通疏导人员，确保交通安全。

应急预案我部为了加强施工工作的管理，积极应对施工过程中可能发生的各种问题，高效有序地进行事故救援工作，最大限度地减少各种财产损失，确保既有铁路运营的安全和本次施工的，采取相应的措施。

做好事故调查工作。

深入现场，查明原因，界定责任。

各项工种操作人员要积极配合如实提供情况。

现场秩序维护应急指挥领导小组成员到达现场后，维护好秩序组织引导无关人员迅速撤离到规定的安全区域内，不准无关的人员进入事发现场。

应急救援终止和恢复救援结束后，工程部根据事故处理领导小组意见，迅速组织清理现场，恢复施工。

质安部对发生事故的原因直接上报项目部领导，项目部领导在上报公司应急领导小组办公室和质安办。

应急预案的演练为使救援工作万无失，保证预案的适用性，必要时应进行演练，以检查应急救援机制适应性，并通过演练发现存在问题，进行必要的整改。

应急救援电话应急救援电话目录是为了在事故发生时及时传递信息，以提高应急响应的速度。

项目部应急救援领导小组办公室，专职安全员蒋涛。

应急车辆司机骆锦煌闽相关应急电话表报警电话急救中心匪警电话火警电话安全生产的监控检查对安全生产领导小组每周至少组织次专项安全检查，领导小组组长负责组织，检查主要针对施工现场危险性较大的施工工艺环节见孔桩施工危险源分析识别进行，存在安全隐患的，立即组织整改，整改过程由专职安全员及施工及时人员负责监督，直至隐患消除，对于重大安全隐患，书面要求班组停工整顿，并对责任人提出处理意见，在安全会议上给予通报，或给予处罚。

检查具体办法按项目部相关考评办法实施，并作为年底班组考核的依据。

专职安全员每日对施工现场进行巡查，发现安全隐患，及时签发质量安全整改通知单，要求班组立即进行整改，对无法落实整改或拒不整改的，上报安全生产领导小组。

施工技术人员兼职安全员每日负责本标段孔桩施工的安全检查，发现问题，及时处理。

对施工现场安全管理进行定期的监控，对危险性较大的，应进行旁站作业。

文明施工措施为了实现文明施工的目标，应合理布置施工场地，做到场地整洁道路平顺排水畅通标志醒目生产环境达到标准作业要求。

临时道路要做到道路平坦通畅，路面无坑洼积水现象。

沿路两边设置相应的安全防护设施和安全标志，同时安排专兼职安全员。

现场建筑材外实践的安全预案，加强对学生的安全教育等，防止恶性事故的发生。

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目前美国英国西班牙瑞典法国新西兰等国家的学校也都开设了这门课。

国内野外生存的现状我国部分高校已开始对野外生存训练的课程进行研究。

根据全国普通高校学校学校体育课程的指导纲要的精神，在北京上海天津武汉浙江包括西部省份云南四川等这些省市的些体育学院也都开设了关于野外生存相应的课程。

其中清华大学上海交通大学华东师范大学东北林业大学中国地质大学和浙江林学院以作为第批实验学校，参加了年月由教育部立项的全国教学十五规划重点课题。

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野外生存训练以其自身的挑战性趣味性和实用性等特点引起了人们广泛的兴趣，具有全新的内容理念方法和组织形式，同时，野外生存生活训练以开发性强时空转换快学生之间互动多困难多岂能控制等特点给予学生多种体验和感受，既有体育课上的跑跳投攀爬跨越等内容，又包括野外宿营防潮防寒防毒觅食等多项野外生活技能训练，还包括攀岩岩降搭绳过河漂流定向等难度高挑战性强的野外特殊技能的训练，对培养和提高学生的体育学习兴趣具有其他课程内容不可替代的作用。

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红河学院通过了解和借鉴国内外相关野外生存训练课的理论和