（定稿）河南水产良种繁育基地建设项目投资立项申报书5（喜欢就下吧）

我们中国作为拥有五千年文明史的文化大国，更应该对自己的传统文化进行反思，认清非物质文化遗产在传统文化中的地位与作用，保护文化生态的多样性。

开发和利用民间文学是对民间文学最好的保护和促进它的发展。

民间文学在旅游业大有文章可作，可谓是民间文学的次复兴，也是民间文学的价值在经济领域的重要体现。

参考文献朱炳祥文化叠合与文化还原广西民族学院学报农冠品，莫新银，陆上来等女神歌仙英雄南宁广西民族出版社本尼迪克特何锡勇译文化模式北京华夏出版社玉时阶壮族民间宗教文化北京民族出版社时国轻壮族布洛陀信仰研究北京宗教文化出版社致谢。

本科生毕业论文指导教师评定成绩表文科系中文系年级级专业汉语言文学学生姓名张三学号项目优秀分良好分中等分及格分不及格分最高分评分论文选题选题符合本专业培养目标要求，选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论研究和应用研究意义。

选题符合本专业培养目标要求，有定的理论研究和应用研究意义。

选题符合本专业培养目标要求，能结合专业理论学习和社会实践。

选题符合本专业培养目标要求，但理论水平和应用性较差选题不符合本专业培养目标要求，选题无理论研究和应用研究意义。

文献资料阅读大量的参考资料文献，掌握大量的背景资料和数据。

论文中使用材料翔实恰当。

阅读大量参考资料文献，论文中有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据阅读较多的参考资料文献。

论文中持论有据能阅读些参考文献，论文中理论根据及客观材料有少部分欠缺阅读参考资料很少，文献，论文中缺乏理论根据，客观材料空泛。

综合知识与技能的运用能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机英语等各方面的能力。

能运用专业理论以及计算机英语等各方面能力。

有较好的理论基础和专业知识基础知识和综合能力般，但能独立完成论文基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文学术水平有独到的个人见解，学术性较强有定的个人见解和学术性能从个人角度分析和解决问题无明显的个人见解结论观点有论点与论证能力论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的创新，分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。

论点正确，论据可靠，有定的创新分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。

观点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏定的深度，材料能说明观点，面也比较宽。

观点基本正确，并能对观点进行定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显。

基本观点有错或主要材料不能说明观点。

写作水平理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。

理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。

条理清楚，有定的分析能力和说服力，有少许语病材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。

分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。

语言不准确格式规。

后，真诚的感谢我的父母哥哥嫂子，感谢你们在我求学路上无私的奉献与关怀，你们的关心爱护是我巨大文基本规范，但不符合学校规定的要求论文的格式不规范打印不清晰成绩学生毕业论文总成绩本科毕业论文设计指导教师评语及成绩评定表系中文系年级级专业汉语言文学学号姓名张三性别男年龄民族汉族论文题目民间文学的旅游文化价值研究指导教师李美丽职称副教授指导教师评语指导教师评定成绩指导教师签字年月日本科毕业论文设计答辩记录表系中文系年级级专业汉语言文学题目民间文学的旅游文化价值研究学号学生姓名张三指导教师姓名李美丽职称副教授答辩委员会名单答辩委员会就学生毕业论文设计陈述提出相关问题，学生回答情况。

记录员签名年月日答辩委员会评价及投票表决情况综合评定成绩答辩委员会主任签字年月日备注评语要点答辩思路论点表达，实验方法分析归纳毕业论文设计是否有创新独特见解回答问题是否有理论根据准确深入。

又把女娲补天夸父追日精卫填海与河姆双鸟舁日女姆借金稻相联系，幻生出种浪漫主义色彩的传说和信仰，连风俗起源也挂勾到女姆身上，这也反映出了人民的美好愿望。

对于民间传说我们不必过于拘泥史实，去作徒劳的考证，不妨说为史实结合。

三是真实结合。

真实的景点与民间文学故事相结合。

在旅游风景区中，各景点在规划上应有新创意在利用自然资源上应有独到之处，要避免千人面的局限，充分利用当地民俗风情，立足民间文化传统，面向未来，借俗生景，贴近游客，建成世界流富有民族品位的个性旅游区。

这方面日本与英国比较重视民俗在风景区的开发利用，形成了世界性有名的几大主题公园，因此在旅游开发方面就必须搜集整理有关景点的民间传说故事作为实景欣赏的补充，发挥风景区各景点的互补优势，扩大旅游区域，逗留游客时间，可以启发游人触景生情，浮想联翩。

民间文学在旅游开发上，利用应注重四性原则首先是文化性。

旅游是种文化行为，而开发民间文学为旅游服务，就是为了增强文化意蕴，增强文化内涵，提升文化品位。

如果个景点没有丝毫的民间文学韵味，如传说故事小戏歌谣等，这对旅游开发毫无益处，因为吸引不了游客。

其次是群众性。

民间文学根植于人民群众，景点游览对象也是平民老百姓，从群众中来到群众中去，只有充分考虑群众的欣赏习惯和审美定势，并加以定的引导。

文化资源开发才能有的放矢，才能发挥真正的作用和应用价值。

再次是品位性。

人们来旅游观光，为美好的风光所吸引，为有意义的内容所吸引，要注重品位，不能与二为方向和四项基本原则相违背，不能有黄色迷信有害低级趣味的内容，因为游客在风景点观赏到赏心悦目的景色和风光外，需要得到潜移默化的审美教育。

最后是服务性。

旅游要讲究经济效益，作为服务于它的民间文学开发也要有经济效益，要有市场经济运作意识，开发中要注意趣味性与服务性结合，使人们为美好的风光所吸引为有意义的内容所吸引。

在经济迅速发展的今天，具有浓郁文化气息的民间文学越来越受重视了，民间文学是极其珍贵的非物质文化遗产，具有深刻的文化人类学价值民俗学价值实用价值艺术价值科学价值。

近年来世界各国有识之士，对非物质文化遗产的关注与珍爱，已经成为种世界的财富。

参考文献王宗昌高振东编著建筑工程质量百问，中国建筑工业出版社，徐君伦主编住宅工程质量通病治理与对策，中国建筑工业出版社，王曼君主编建筑施工企业质量管理和质量保证，中国建筑工业出版社，王赫主编建筑工程质量事故分析，中国建筑工业出版社，李立海浅议如何进行施工阶段的质量监理沿海企业与科技年第期欧阳光林施工阶段的质量控制黑龙江水利科技年第期徐如九浅谈施工质量管理林业科技情报张希中任志斌，工程质量控制的程序和方法，山西水利年第期尹钟茹，马存林浅谈施工过程中现场质量控制中国农村水利水电年第期朱晓红荆东林论施工方案与工程项目施工质量的关系科技资讯丁士昭建设工程项目管理北京中国建筑工业出版社，曹爱军施工管理中的工程质量控制应用技术年第期确保返工结构的质量和安全及施工人员的安全，需剔凿的结构部位搭设满堂脚手架，被剔凿结构部位的外围要单独支护脚手架与剔凿的结构部位形成独立的安全支护体系。

混凝土的剔凿顺序混凝土的剔凿顺序应先板后梁先次梁后主梁，且梁板剔凿界面均应剔凿成直茬。

板的处理为了防止剔凿混凝土时扰动合格处混凝土，首先沿剔凿混凝土边缘用冲击钻打连续孔，孔洞双向间距。

然后用电镐手锤和钎子沿孔洞剔凿宽的条隔离带，使得不合格板混凝土与梁混凝土及周边合格混凝土完全分离。

有质量缺陷的混凝土板分离后，为了便于剔凿，用冲击钻在板面上打连续孔，孔洞间距。

剔凿混凝土应按照先板中后板边的顺序进行，施工中禁止使用大锤和风镐剔凿，剔凿过程中应保证钢筋完整，禁止破坏钢筋。

梁的处理为了防止剔凿时扰动合格处混凝土，首先沿梁侧面用冲击钻连续透孔，孔洞双向间距。

梁柱结合处，需由柱边返出距离后再打孔。

然后用电镐手锤和钎子沿已钻好的孔洞剔凿宽的条隔离带，使得好坏混凝土完全分离。

分离后为便于剔凿，用冲击钻从梁的侧面连续打孔，孔洞双向间距。

剔凿混凝土时应由分离出来的梁中往梁根循序进行。

施工中禁止使用大锤和风镐剔凿。

剔凿过程中应保证钢筋完整，严禁破坏钢筋。

清理工作界面混凝土应用钎子钢丝刷等物品清除断面处混凝土碎块等杂物，用钢丝刷将钢筋表面浮灰彻底清除，并将钢筋复位。

模板施工钢筋和混凝土界面清理干净后开始进行模板支护，模板施工应按先梁后板的顺序进行。

钢筋施工板筋处理模板支护完成后将钢筋复位，并开始调整绑扎钢筋。

在受力钢筋方向全长增加公式计算，，结构或构件测区混凝土强度换算值的平均值，精确至结构或构件测区混凝土强度换算值的标准差，精确至当结构或构件测区数少于个时，按下式计算，构件中最小的测区混凝土强度换算值。

当结构或构件的测区强度值中出现小于时，按下式计算当结构或构件测区数不少于个或按批量检测时，按下式计算，表回弹原始数据表结构或构件名称测区回弹值回弹平均值角度修正值浇筑面修正值平均碳化深度值测区强度值梁计算过程如下，，，其它算法同上，为不重复计算，先汇总表格如下表回弹法检测混凝土抗压强度结果构件混凝土抗压强度换性的潮流。

我们中国作为拥有五千年文明史的文化大国，更应该对自己的传统文化进行反思，认清非物质文化遗产在传统文化中的地位与作用，保护文化生态的多样性。

开发和利用民间文学是对民间文学最好的保护和促进它的发展。

民间文学在旅游业大有文章可作，可谓是民间文学的次复兴，也是民间文学的价值在经济领域的重要体现。

参考文献朱炳祥文化叠合与文化还原广西民族学院学报农冠品，莫新银，陆上来等女神歌仙英雄南宁广西民族出版社本尼迪克特何锡勇译文化模式北京华夏出版社玉时阶壮族民间宗教文化北京民族出版社时国轻壮族布洛陀信仰研究北京宗教文化出版社致谢。

本科生毕业论文指导教师评定成绩表文科系中文系年级级专业汉语言文学学生姓名张三学号项目优秀分良好分中等分及格分不及格分最高分评分论文选题选题符合本专业培养目标要求，选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论研究和应用研究意义。

选题符合本专业培养目标要求，有定的理论研究和应用研究意义。

选题符合本专业培养目标要求，能结合专业理论学习和社会实践。

选题符合本专业培养目标要求，但理论水平和应用性较差选题不符合本专业培养目标要求，选题无理论研究和应用研究意义。

文献资料阅读大量的参考资料文献，掌握大量的背景资料和数据。

论文中使用材料翔实恰当。

阅读大量参考资料文献，论文中有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据阅读较多的参考资料文献。

论文中持论有据能阅读些参考文献，论文中理论根据及客观材料有少部分欠缺阅读参考资料很少，文献，论文中缺乏理论根据，客观材料空泛。

综合知识与技能的运用能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机英语等各方面的能力。

能运用专业理论以及计算机英语等各方面能力。

有较好的理论基础和专业知识基础知识和综合能力般，但能独立完成论文基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文学术水平有独到的个人见解，学术性较强有定的个人见解和学术性能从个人角度分析和解决问题无明显的个人见解结论观点有论点与论证能力论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的创新，分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。

论点正确，论据可靠，有定的创新分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。

观点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏定的深度，材料能说明观点，面也比较宽。

观点基本正确，并能对观点进行定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显。

基本观点有错或主要材料不能说明观点。

写作水平理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。

理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。

条理清楚，有定的分析能力和说服力，有少许语病材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。

分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。

语言不准确格式规。

后，真诚的感谢我的父母哥哥嫂子，感谢你们在我求学路上无私的奉献与关怀，你们的关心爱护是我巨大