1、“.....输入无效字符调试与操作说明程序调试图调试界面在程序调试过程当中，编译时并没有报错，但是运行时总是出错，在查阅资料和老师的帮助下，发现程序未对数组初始化。添加数组初始化代码程序操作说明输入组数列，以结结束图运行界面中序遍历图运行界面二计算平均查找长度图运行界面三删除已有结点图运行界面四总结这次课程设计是我学会了用顺序表结构存储实现二叉排序树，具体采用的是二叉排序树，并且使用维数组来作为其存储结构。维数组顺序表存储结构是用组地址连续的存储单元依次自上而下自左而右存储完全二叉树上的结点元素本课程设计实现了二叉排序树的创建中序遍历计算二叉排序树的平均查找长度和删除二叉排序树中个结点,通过周的课程设计，我已经会用顺序表存储结构实现对二叉排序树的的创建，中序遍历，并计算其平均查找长度，查找和个删除结点等基本操作。致谢本次数据结构课程设计让我收获很多，我从指导老师身上学到了很多东西。他们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高......”。

2、“.....在此感谢他耐心的辅导。在撰写论文阶段，老师审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有他的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。同时，在编程过程中还有我班同学也给了我不少帮助，这里并表示感谢。参考文献魏雪萍新编入门与提高北京人民邮电出版社,王宏生数据结构北京国防出版社,潭浩强程序设计北京清华大学出版社，严蔚敏，吴伟民数据结构北京清华大学出版的定义，建立棵二叉排序树的过程是按照待排序序列元素的先后次序，不断动态生成二叉树的结点，逐个插入到二叉树中。若为根结点指针，为当前待插入元素，其过程可以描述为若为空树，动态生成个结点，其数据域为当前待插入元素，左右指针域为空，指向该结点。若非空树，比较与根结点数据如果,将插入左子树中如果，将插入右子树中左右子树的插入方式与二叉排序树的插入方式相同。不断调用上述的插入过程，直到所有待排序序列均排入后，就形成棵二叉排序树。由此可见，建立二叉排序树就是多次调用二叉排序树的插入算法......”。

3、“.....采用递归方式的边查找边插入的方式。如图图二叉排序树生成流程图中序遍历二叉树中序遍历二叉树算法的框架是若二叉树为空，则空操作否则中序遍历左子树访问根结点中序遍历右子树。中序遍历二叉树也采用递归函数的方式，先访问左子树,然后访问根结点,最后访问右子树先向左走到底再层层返回，直至所有的结点都被访问完毕。二叉排序树的查找在二叉排序树上进行查找，是个从根结点开始，沿个分支逐层向孙杨班级网络选题名称二叉排序树用顺序表结构存储序号评价内容权重得分考勤记录学习态度工作作风与表现。自学情况上网检索机时数文献阅读情况笔记。论文选题是否先进，是否具有前沿性或前瞻性。成果验收是否完成设计任务能否运行可操作性如何等。报告的格式规范程度是否图文并茂语言规范及流畅程度主题是否鲜明重心是否突出论述是否充分结论是否正确是否提出了自己的独到见解。文献引用是否合理充分真实。答辩情况自我陈述回答问题的正确性用语准确性逻辑思维是否具有独到见解等。合计指导教师签章年月日总结致谢参考文献需求分析课程设计题目任务及要求二叉排序树。用顺序表维数组作存储结构以回车为输入结束标志,输入数列......”。

4、“.....输出结果计算二叉排序树查找成功的平均查找长度,输出结果输入元素,查找二叉排序树若存在含的结点,则删除该结点,并作中序遍历执行操作否则输出信息无课程设计思想建立二叉排序树采用边查找边插入的方式。查找函数采用递归的方式进行查找。如果查找成功则不应再插入原树，否则返回当前结点的上个结点。然后利用插入函数将该元素插入原树。对二叉树进行中序遍历采用递归函数的方式。在根结点不为空的情况下，先访问左子树，再访问根结点，最后访问右子树。计算二插排序树的平均查找长度时，仍采用类似中序遍历的递归方式，用记录总查找长度，记录每个结点的查找长度，置初值为，采用累加的方式最终得到总查找长度。平均查找长度就等于为树中结点的总个数。删除结点函数，采用边查找边删除的方式。如果没有查找到，则不对树做任何的修改如果查找到结点，则分四种情况分别进行讨论该结点左右子树均为空该结点仅左子树为空该结点仅右子树为空该结点左右子树均不为空。软硬件运行环境及开发工具以上操作系统概要设计二叉排序树的定义二叉排序树是种动态树表。二叉排序树的定义二叉排序树或者是棵空树，或者是棵具有如下性质的二叉树若它的左子树非空......”。

5、“.....则右子树上所有结点的值均大于根结点的值左右子树本身又各是棵二叉排序树。维数组的存储结构建立二插排序树，首先用个维数组记录下读入的数据，然后再用边查找边插入的方式将数据对应放在完全二叉树相应的位置，为空的树结点用补齐。建立二叉排序树从空的二叉排序树开始，经过系列的查找插入操作以后，生成了棵二叉排序树。根据二叉排序由于结点插入的先后次序不同，所构成的二叉排序树的形态和深度也可能不同。详细设计和实现主要功能模块设计程序主要设计了五个功能首先是创建二叉排序树，完成后出现任务菜单，菜单中设计了四个模块退出，中序遍历，计算平均查找长度和删除结点。主函数流程如下图主函数流程图是是是是否否否否否是创建二叉排序树中序遍历退出删除结点提示出错计算平均查找长度是是是是主程序设计,退出中序遍历为中序遍历计算平均查找长度删除个结点,删除成功,新下进行比较叛等的过程。它可以是个递归的过程。假设我们想要在二叉排序树中查找关键码为的元素，查找过程从根结点开始。如果根指针为，则查找不成功否则用给定值与根结点的关键码进行比较如果给定值等于根结点的关键码，则查找成功......”。

6、“.....入系统设计目标本门户网站是根据企业实际要求进行开发设计的，主要实现如下目标网页风格符合企业的特点，界面美观大方。能够对公司的产品进行及时的宣传，并为本公司开发的部分或全部软件提供下载功能。针对行业或问题提供相应的解决方案。充分为用户着想，提供细致周到的技术支持。提供为用户快速留言的留言簿，并具有版主回复功能。为网站管理员提供方便快捷的网站维护平台。网站运行安全稳定。系统功能模块设计网站前台前台展示区要求实现首页产品地带解决方案技术支持客户渠道论坛等模块信息的显示功能。网站后台后台管理模块要求实现用户管理公告管理新闻中心管理留言薄管理产品管理客户管理等多个功能模块的功能。前台模块的功能系统维护切换用户，权限维护产品管理产品维护用户管理管理系统的用户。用户注册新用户注册。顾客留言留言表用于和访问者交流，让访问者也可以发信息，是访问者和管理远沟通的桥梁。针对要求便做出了以下架构图。企业门户网站前台首页文件架构如图所示......”。

7、“.....数据库本身可被看作为种电子文件柜也就是说，它是收集计算机数据文件的仓库或容器。系统用户可以对这些文件执行插入数据检索数据更改数据删除数据等系列操作。总之，数据库系统是个计算机存储记录的系统，即，它是个计算机系统，该系统的目标存储信息并支持用户检索和更新所需要的信息。确切的说，数据库设计是指对于个给定的应用环境，提供个确定最优数据模型与处理模式的逻辑设计，以及个确定数据库存储结构与存取方法的物理设计，建立起既能反映现实世界信息和信息联系，满足用户数据要求和加工要求，有能被个数据库管理系统所接受，同时能实现系统目标，并有效存取数据的数据库。范式的要求与定义范式是符合种级别的关系模式的集合。构造数据库必须遵循定的规则。在关系数据库中，这种规则就是范式。关系数据库中的关系必须满足定的要求，即满足不同的范式。目前关系数据库有六种范式第范式第二范式第三范式第四范式第五范式和第六范式。满足最低要求的范式是第范式。在第范式的基础上进步满足更多要求的称为第二范式，其余范式以次类推。般说来，数据库只需满足第三范式就行了。根据软件工程的思想......”。

8、“.....给出计划开发的软件系统的功能性能可靠性以及接等方面的设想。需求分析阶段认真细致地了解用户对数据的加工要求，确定系统的功能与边界。本阶段的最终结果，提供个可作为设计基础的系统说明书，包括对软硬件环境的要求和整套完善的数据流程图。设计阶段把需求分析阶段所确定的功能细化，主要工作是概念设计阶段逻辑设计阶段物理设计阶段，然后，对每个阶段内部设计详细的流程。程序编制阶段以种或几种特定的程序设计语言表达上阶段确定的各模块控制流程。程序编制时应遵循结构化程序设计方法。调试阶段对已编好的程序进信的中序遍历为查找不到这个结点请重新输入,输入无效字符调试与操作说明程序调试图调试界面在程序调试过程当中，编译时并没有报错，但是运行时总是出错，在查阅资料和老师的帮助下，发现程序未对数组初始化。添加数组初始化代码程序操作说明输入组数列，以结结束图运行界面中序遍历图运行界面二计算平均查找长度图运行界面三删除已有结点图运行界面四总结这次课程设计是我学会了用顺序表结构存储实现二叉排序树，具体采用的是二叉排序树，并且使用维数组来作为其存储结构......”。

9、“.....通过周的课程设计，我已经会用顺序表存储结构实现对二叉排序树的的创建，中序遍历，并计算其平均查找长度，查找和个删除结点等基本操作。致谢本次数据结构课程设计让我收获很多，我从指导老师身上学到了很多东西。他们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有种巨大的帮助，在此感谢他耐心的辅导。在撰写论文阶段，老师审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有他的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。同时，在编程过程中还有我班同学也给了我不少帮助，这里并表示感谢。参考文献魏雪萍新编入门与提高北京人民邮电出版社,王宏生数据结构北京国防出版社,潭浩强程序设计北京清华大学出版社，严蔚敏......”。