（定稿）年生产万吨营养挂面项目投资立项申报书7（喜欢就下吧）

否则，说明密码，系统自动返回管理员登录界面。

若欲登录的用户，则说明是般用户登录。

那么就执行对表进行查询，若出现的情况说明没有这个用户，系统将把没有这个用户，存储在变量中，并自动返回用户登录界面。

这里的变量在不同情况下将存如不同的值，在下个页面调入时根据登录中出现的不同情况为用户提供不同的提示。

否则进行下面的判断若判断为假，说明密码，系统将密码，存入到变量中，并自动返回用户登录界面。

否则，说明密码正确，登录成功，系统将以为后续程序服务。

现在来说明下的使用，在下个页面调入前，首先执行个函数该函数的定义如下该函数的功能是，根据登录处理出现的不同情况，在页面调入前弹出内容不同的提示框，这些提示语存储在变量中。

页面调入前安全认证功能页该文件实现前面安全性中所提到的对进入页面的用户身份进行认证，以防止越权访问功能模块。

该文件实际是定义了个功能函数，页面若需要进行身份认证则将其包含在头文件中，当页面被调入时就会启动这个函数进行访问者的身份认证，您还没有登录，请先登录，对不起，您没有进入该栏目的权限退回上页当前页的路径，当页调用该函数时，通过，其中参数为取得本页路径将其传给允许访问本页的用户类型列表。

当页调用该函数时将允许访问该页的用户类型传给，每个用户在登录时，系统会自动将其用户类型存储在里，等调用时，该函数会将允许访问该页的用户类型与变量的值相比较，如果相同则允许用户进入，若不同会做相应出错提示，并且自动返回。

函数是个系统的比较函数，此处用来具体判断允许访问的用户类型与是否致。

系统安全性用户身份的安全性该系统设立用户名和密码验证方式，用户要使用本系统，必须以合法的用户名和密码登录。

除了信息查询功能外，其余都要登录进去才能浏览。

这样使得系统后台将重要信息的维护限于服务器端，避免了远程维护带来的安全隐患也在定程度上保证了学生各种信息的安全性。

与的安全性使用跟踪应用程序访问或回话期间特定的浏览器的信息，亦即带有相应的的请求被认为是来自同浏览器。

服务器可以使用配置带有用户特定会话信息的应用程序，系统使用来跟踪用户。

使用身份验证机制保护页面使用身份验证机制保护被限制的内容，系统要求每个试图访问被限制的内容的用户必须有有效的帐号的用户名和密码。

每当用户试图访问被限制的内容时，服务器将进行身份验证，即确认用户身份，以检查用户是否拥有有效的帐号。

服务器支持以下两种身份验证方式基本身份验证提示用户输入用户名和密码请求响应式身份验证通过加密方式，从用户的浏览器获取用户身份信息。

然而，服务器仅当禁止匿名访问或文件系统的权限限制匿名访问时才验证用户身份，访问数据库的脚本需要服务器所运行的计算机的管理员权限。

在从远程计算机上运行这些脚本时，必须经过已通过身份验证的连接，如使用请求响应验证方式进行连接，应该为管理级文份，这样备份的只能是数据库的增量在还原数据库时，包含增量，从而就难免出错。

从那以后，进行数据库备份时，都重新选择个新的位置或者先把要备份处的旧的数据库删除掉。

这样就避免了以上，省了好多工夫。

而数据库与主程序之间的链接问题主要表现在对的不十分熟悉上，过程中对计算机的各种设置不是很了解。

就如，系统的登陆和考试管理模块，出现了第次登陆或进入是没什么问题，当退出后再次进入的时候就链接不上。

这个问题困扰了笔者达两个星期之久，翻阅了很多的资料都没能到完满的解决。

后来在导师陈老师的指导下发现可能是的设置出现了不正确或不标准并建议我换个数据库，也就是将原来的数据库改成重新连接到系统中后问题得到彻底解决。

系统的不足之处学生学籍管理系统基本上满足现代信息化高效率管理要求的同时，也存在着些不足之处于以前未接触过，开发过程中就边学边做，开发效率很低，且代码较乱于笔者在整体艺术上没工底，使得学生学籍管理系统的整体界面搭配上不是很完美对数据库还不是很了解，触发器等很多重要的功能还未接触过由于没用过支持数据库的主页空间，所以还不懂得上传到主页空间后数据库要怎么连接由于时间的关系，整体的功能还不是很完善，管理员的管理模块功能还有所欠缺。

系统的安装与使用学生学籍管理系统的开发环境是，建议在使用时也使用该环境，服务器使用公司的。

在发布本系统时，首先确学生学籍管理系统服务器安装了服务器软件如果是版的操作系统都已经自动安装好了，其它版本的需要使用安装盘添加组件。

如果用户安装了，系统会自动创建个站点和个站点供使用。

当然，也可以创建个自己的站点。

的站点发布目录被称之为主目录，系统开发过程中，所有源文件均放置在当然也可以改用其它的名称的目录下发布本系统时，将主目录设置为目录。

以为例，以上所述的具体步骤如下打开控制面板里的添加删除程序单击添加删除组件，选中选项进行安装安装完毕后，打开计算机管理，在服务和应用程序栏可以看到信息服务单击打开，右击默认站点，选择新建虚拟目录目录名名为在下步中，选择个具体的位置，其文件夹也命名为按照提示完成。

设置主目录打开服务器如前所述，在站点上单击鼠标右键，选择属性，在本地路径中选择系统所在的目录笔者的是在文档标签里，选择作为站点缺省页面。

设置好后，还要安装，然后把系统的数据库备份还原再新建个登录，登录名为，服务器角色设置为，访问。

这样，在浏览器地址栏里输入后，便会自动链接向系统的缺省页面。

在使用过程中，遇到问题时可以参阅帮助如果仍有其它问题，请联系笔者。

结论晃三个多月的毕业设计接近了尾声，经过陈红老师的精心指导和这段时间的加班加点，同时阅读了大量的资料包括网上资料，完成了学生学籍管理系统的设计。

学生学籍管理系统实现了教育信息化过程中考试的网络化规范化和自动化，基本上可以满足学校内部对学生信息管理的要求，可以实现学校的低成本投入高效率办公的宗旨有效地避免纸张资源和人力资源的浪费，有利于环保，提高了工作效率。

三个多月的时间，是对大学四年的知识和学习能力的检验。

回想这三个月来，有过欢乐，有过痛苦，自己在生活的磨炼中也逐渐走向成熟。

想自，内容简单且较分散。

后面我就通过查找资料和反复复习戎老师在课堂上所讲的内容，渐渐的就有了些思绪。

其间也出了很多问题，但是通过自己的查找和戎老师的帮助，问题都得到了解决。

在做题目的时候，编译好程序，在将程序打入时候出了点小问题。

程序打好，在运行测试时总是找不到文件，试过几遍结果都不正确，后面通过自己步步的检查，问题原来出在保存程序时候出的错。

我开始时保存程序后缀名都的打成了。

后面改过后，切都没有了问题。

这次让我在后续的实验中更多了几分细心，任何小的都可能导致实验的失败。

通过题目的设计过程，我对系统有更进步的熟悉，对它的运用有了根深的了解，刚开始设计题目二的时候，也遇到了很多的问题，但是在戎老师和自己认真的思考中都得到了解决。

设计刚开始时，程序的编译出了些问题，因为第次编译这么长的程序，些定义和细节都做的不是很好，通过多次的努力测试，修改，最终的程序也编译了出来。

在用实验箱连接电脑时，不知道还需要打开，也不知道接口和交通灯接口的接法。

通过后面多次的尝试和戎老师所给的资料书的查阅，这些问题也都得到了解决。

这次微机原理课程设计历时几个星期，在整整几星期的日子里，可以说是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

这次课程设计完全改变了我以前的不喜欢画框图的习惯，以前我接触的那些程序都是很短很基础的，但是在课程设计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。

因为通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每步要做什么，每步要完成什么任务都有个很清楚的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。

其次，以前对于编程工具的使用还处于知半解的状态上，但是经过段上机的实践，对于怎么去排错查错，怎么去看每步的运行结果，怎么去了解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

通过这次的课程设计，不但让我提高了对书本上理论知识的理解，而且还学到很多书本上没有的知识。

这次课程设计的报告我也是非常用心地去完成的，每步都是按照我做设计时的思路来写得，设计中亲生经历过，在写报告时候感觉非常的得心应手，在报告的完成中，最大的收获就是对设计总体的回忆了遍，加深了各部分的影响，也加深了对设计时解决所遇到的问题的收获。

课程设计过程中虽然有些困难，但是通过戎老师的帮助和自己的努力，最终将这次课程设计顺利完成了，在个个问题被解决的时候，心中有种说不出的小小成就感。

感谢这次课程设计，它让我学会了很多，感谢戎老师对我们班级同学的辛勤指导，让我们班级的同学都能顺利的完成这次课程设计。

六参考文献杨素行主编微型计算机系统原理及应用北京清华大学出版社，孙德文主编微型机及其应用南京南京大学出版社，谢维达主编微型计算机原理与系统北京北京想断为真，则说明输入的用户名和密码与数据库中的相同，登录成功，系统用存储下用户的身份为以为后续程序服务，用户进入管理员模块。

否则，说明密码，系统自动返回管理员登录界面。

若欲登录的用户，则说明是般用户登录。

那么就执行对表进行查询，若出现的情况说明没有这个用户，系统将把没有这个用户，存储在变量中，并自动返回用户登录界面。

这里的变量在不同情况下将存如不同的值，在下个页面调入时根据登录中出现的不同情况为用户提供不同的提示。

否则进行下面的判断若判断为假，说明密码，系统将密码，存入到变量中，并自动返回用户登录界面。

否则，说明密码正确，登录成功，系统将以为后续程序服务。

现在来说明下的使用，在下个页面调入前，首先执行个函数该函数的定义如下该函数的功能是，根据登录处理出现的不同情况，在页面调入前弹出内容不同的提示框，这些提示语存储在变量中。

页面调入前安全认证功能页该文件实现前面安全性中所提到的对进入页面的用户身份进行认证，以防止越权访问功能模块。

该文件实际是定义了个功能函数，页面若需要进行身份认证则将其包含在头文件中，当页面被调入时就会启动这个函数进行访问者的身份认证，您还没有登录，请先登录，对不起，您没有进入该栏目的权限退回上页当前页的路径，当页调用该函数时，通过，其中参数为取得本页路径将其传给允许访问本页的用户类型列表。

当页调用该函数时将允许访问该页的用户类型传给，每个用户在登录时，系统会自动将其用户类型存储在里，等调用时，该函数会将允许访问该页的用户类型与变量的值相比较，如果相同则允许用户进入，若不同会做相应出错提示，并且自动返回。

函数是个系统的比较函数，此处用来具体判断允许访问的用户类型与是否致。

系统安全性用户身份的安全性该系统设立用户名和密码验证方式，用户要使用本系统，必须以合法的用户名和密码登录。

除了信息查询功能外，其余都要登录进去才能浏览。

这样使得系统后台将重要信息的维护限于服务器端，避免了远程维护带来的安全隐患也在定程度上保证了学生各种信息的安全性。

与的安全性使用跟踪应用程序访问或回话期间特定的浏览器的信息，亦即带有相应的的请求被认为是来自同浏览器。

服务器可以使用配置带有用户特定会话信息的应用程序，系统使用来跟踪用户。

使用身份验证机制保护页面使用身份验证机制保护被限制的内容，系统要求每个试图访问被限制的内容的用户必须有有效的帐号的用户名和密码。

每当用户试图访问被限制的内容时，服务器将进行身份验证，即确认用户身份，以检查用户是否拥有有效的帐号。

服务器支持以下两种身份验证方式基本身份验证提示用户输入用户名和密码请求响应式身份验证通过加密方式，从用户的浏览器获取用户身份信息。

然而，服务器仅当禁止匿名访问或文件系统的权限限制匿名访问时才验证用户身份，访问数据库的脚本需要服务器所运行的计算机的管理员权限。

在从远程计算机上运行这些脚本时，必须经过已通过身份验证的连接，如使用请求响应验证方式进行连接，应该为管理级文份，这样备份的只能是数据库的增量在还原数据库时，包含增量