（定稿）创意产业园综合服务平台建设项目投资立项申报书6（喜欢就下吧）

而设计的夹具，该夹具适用于摇臂钻。

夹具设计首先要满足经济性原则即在保护产品质量和生产效率条件下完成工艺过程所需工装的费用作为选择分析的基础。

对不同方案进行比较，使工装的制造费用及其使用维修费用最低。

夹具体分析夹具体是整个夹具的重要支撑部分，它的强度和精度将直接影响到整个钻模的精度。

因此设计时必须慎重对待。

在本次设计中要在次装夹过程中完成对两个工件工件上各孔的加工。

首先考虑夹具体要有定的长度再者在工作过程中夹具承受的正压力和扭矩都是在不断变化，所以夹具体的强度也定要考虑。

夹具体的结构绘制草图图夹具体夹具体材料选择由结构分析，夹具体最好采用铸件材料为。

这种材料属于珠光体灰铸铁，铸件的最小抗拉强度为，能承受较大的正压力和冲击载荷，同时该材料还具有良好的铸造性能和切削加工性，而且价格低廉易于获得，故应用最为广泛。

适宜于大批量生产，故在此选用作为该铸件的材料。

铸件经时效处理，变形量小同时铸件的减振性和抗振性能都比较好。

还具有很大的抗压强度，因此用铸件制作夹具体。

但如小批量生产时，也可以采用焊接件，般焊接件要比铸件轻生产周期短，但用钢板焊接时容易产生热变形，故要求有较高的焊接成本。

焊接成形之后还需进行退火处理，从而这系列的制造工艺将使其成本大大提高。

支撑脚夹具体设计好之后，只完成支撑结构的半，还要考虑它在工件时的平行度和垂直度等系列问题。

在此除了夹具体本身来保证外，还需要在夹具体上设计支撑脚来保证夹具支撑结构的上述问题。

支撑脚的结构参考其它支撑脚结构特点，经老师指导设计出本结构中的析如何就零件的各种不同的公差要求相应的设计出套完整的工转来满足加工零件的需要。

同时，在本次设计过程中同时了解了如何编写技术文件，正确使用设计手册。

更培养了我们严肃认真丝不苟和实事求是的工作态度，从而实现了从名学生到工程技术人员的过渡。

总之，本次设计让我受益非浅，各方面的能力都有了提高。

但由于本人设计能力有限，再加上实践能力和经验不足，设计中难免有不足之处。

但不管怎么样通过设计使我各方面的能力都得到了提高，为今后工作和学习奠定了坚实的基础，我认为这才是最重要的。

致谢为期六个月的毕业设计即将接近尾声，在老师的亲切指导和同学的帮助下，此次设计才得以完成，在此向所有给予我此次毕业设计指导和帮助的老师和同学表示最诚挚的感谢。

首先，向本设计的指导老师老师表示最诚挚的谢意。

在自己紧张的工作中，仍然尽量抽出时间对我们进行指导，时刻关心我们的进展状况，督促我们抓紧学习刘老师给予的帮助贯串于设计的完全过程，从借阅参考资料到现场的实际操作，她都给予了指导，不仅使我学会运用书本中的知识，更学会了学习操作方法。

也懂得了如何把握设计重点，如何合理安排时间和论文的编写，同时在毕业设计过程中，她和我们在起共同解决了设备出现的各种问题。

其次，要向给予此次毕业设计帮助的老师们，以及同学们以诚挚的谢意，在整个设计过程中，他们也给我很多帮助和无私的关怀，更重要的是为我们提供不少技术方面的资料，在此感谢她们，没有这些资料就不是个完整的论文。

另外，也向给予我帮助的所有同学表示感谢。

总之，我的设计是老师和同学共同完成的结果，在设计的六个月里，我们合作的非常愉快，教会了我许多道理，是我人生的笔财富，我再次向给予我帮助的老师和同学表示感谢，参考文献王运炎，机械工程材料北京机械工业出版社年月第版刘友才肖继德，床夹具设计北京机械工业出版社年撑脚。

草图如下图支撑脚支撑脚材料为钢，经车削加工保证表面粗糙度为，经调质发蓝即可作为零件使用，数量为个。

支撑脚和夹具体采用过盈配合，装配后要进步精加工，它们的装配关系如下图所示图支撑脚和夹具体装配关系装配后先以面为粗基准，把面加工次，然后以面为精基准对面进行加工。

最后精磨面，使其表面粗糙度为，这系列工序完成后，再加工其上的衬套孔。

这样才能更好保证夹具的各工作面的平行度垂直度要求。

钻模板钻模板是保证几个孔的位置精度和角度公差的重要零件，参考送丝机插头体零件上几个孔参数，将钻模板设计草图如下图钻模板材料选为，这种材料淬火变形量很小，适用于加工模具。

它上面孔的成型过程由线切割加工，然后直接淬火即可作为零件使用，无需再精加工。

衬套衬套是为了固定钻模和夹持零件所用，其材料为钢其上孔由车床进行调质处理到，最后用内圆磨床进行磨削加工。

图衬套钻套铰套钻套铰套由所钻孔的大小决定，其材料均为，孔由线切割加工完成，淬火发蓝处理，即可作零件用，经淬火后硬度为草图形状如下图钻套铰套螺母螺母和衬套配合来夹持工件所用螺距为螺母下方要留出屑孔，材料为。

绘制草图如下图螺母垫块垫块上要设置个和送气丝插头体端部倒角相配合的锥面，才能更好的将工件定位夹紧。

其材料为钢，形状草图如下。

图垫块结论毕业设计是对所学知识的次大总结，在设计之前，收集有关设计课题研究方面的资料文献是最为重要的。

在设计工作开始时，只有对课题研究的内容充分地了解，才会有设计目的和方向所以收集查阅有关文献资料是必要的。

在设计之前首先应该对国内外的焊枪接口技术发展的现状和发展趋势有所了解，以便在设计过程中能够正确合理地完成此课题任务。

通过本次设计，我学会了如何对个零件进行合理分接工艺不仅可以满足企业及工厂对于零件结合时的各种工艺要求，而且自动化程度高，便于操作，因此得到了越来越广泛的应用。

但目前由于市场竞争激烈，提高生产率，使工艺合理化以及降低成本显得十分重要。

同时，对于焊枪的电气丝接口的工艺研究也得到的人们的重视并得到了迅猛的发展。

因此对于焊枪电气丝接口进行工艺设计分析具有定的现实意义，本课题主要就二氧化碳保护焊机上的焊枪和焊机接口处两个工件的加工的工艺设计以及其零部件的设计分析。

制定工艺规程拟定零件切削加工工艺路线就是把加工工件所需的各个工序按顺序排列出来。

它主要包括确定加工方法，安排加工顺序，选择机床及夹具量具刃具等。

最佳工艺路线主要是从产品质量生产率和经济性三个方面考虑。

零件的分析零件的作用送气丝插座和送气丝插头体是气体保护焊上焊把和焊机在连接时的两个重要零件。

保护焊的送气丝座固要带着爱带着理智站在旁用心去关注我们的孩子用鼓励的眼光，和蔼的微笑引导孩子去动手动脑，只当孩子有解决不了的困难和疑问时，我们才去帮助他引导他，而不是用命令的口吻生硬的教导去要求我们的孩子，我们把教育的目标和计划更多地蕴含在关注引导和启发之中，体现在提供的激发幼儿活动环境和材料之中。

教师应成为幼儿学习活动的扶持者合作者引导者。

以关怀接纳尊重的态度与幼儿交往耐心倾听努力理解幼儿的想法与感受支持鼓励他们大胆探索与表达，使幼儿产生求知探索的情感态度，促使幼儿主动的学习并且全面发展，真正成为学习的主人。

参考文献姜勇幼儿教育心理学北京北京师范大学出版社，卢东山学前教育原理北京北京师范大学出版社，罗明论幼儿学习兴趣的培养教育学院学报年第期彭云论早期教育教育学院学报社会科学版年第期陈帼眉学前心理学北京人民教育出版社，沈虎根让孩子多读课外书家庭教育婴幼儿家长，教育心理学百度网刘炎幼儿教育概论们知道幼儿对新鲜的未知的或者略知的事物有极大的探究兴趣，教师在幼儿玩游戏时，设计些语言诱导幼儿把游戏玩到底。

三鼓励求知，让幼儿在探讨中形成兴趣幼儿的好奇心比较强，旦教师引导孩子们对新奇的事物产生疑问时，这便是教师进步激发幼儿学习兴趣的最佳时机。

在幼儿教学过程中，他们会经常向教师询问各种各样的稀奇古怪的问题，如人为什么会流眼泪萤火虫为什么会发光等等。

这些问题常常让我们感到时难以回答。

此时我们定要注意，首先要做到的是不能因回答不出而欺骗幼儿，其次也不能表现出任何的厌烦情绪。

孩子们很敏感，幼小的心灵很容易受到伤害，如果你次不注意刺伤了孩子们，不仅以后再去调动孩子们的兴趣会更加艰难，而且还可能会影响到孩子们的生。

教师必须爱护孩子们可贵的探究精神，而鼓励肯定的方法是幼儿教师最科学的选择。

般采取两种方法是先鼓励孩子们大胆提出了这样个让老师都感到为难的问题，再告诉幼儿我过会再回答你。

然后抓紧时间找到正确的答案，在约定的时间内告诉幼儿，当他们对疑问搞清楚之后，就会对新的问题产生兴趣。

二是当幼儿向老师所提的这个问题比较简单时，老师就将问题交给全班的幼儿，让所有的幼儿都参与进来探讨，并让知道这个问题答案的小朋友来回答，当其幼儿回答正确时，老师给予及时的肯定与表扬。

这样，提问问题的幼儿的求知欲得到了保护，而且懂的知识多的幼儿又得到了鼓励，班级里就会形成积极向上的学习风气。

四多表扬和鼓励，保持幼儿的学习兴趣表扬非常受幼儿的欢迎，其形式多种多样，有个别的书面的集体的，如贴纸掌声送小红花奖励玩具等，如果教师把表扬运用得当可以使课堂氛围活跃，提高其积极性，使幼儿产生愉悦的情绪。

多表扬，少批评。

要善于发现每个孩子的优点。

有些家长开口闭口就是这么简单都不会，光知道玩，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是游戏时，从来不用成人指导，小伙伴们之间玩的不亦乐乎。

为什么幼儿对于自己喜欢的活动不用任何人指导就产生很好的学习动力呢这就是兴趣所产生的作用。

由于幼儿的插孔，其它几个孔之间的角度误差和位置误差。

而设计的夹具，该夹具适用于摇臂钻。

夹具设计首先要满足经济性原则即在保护产品质量和生产效率条件下完成工艺过程所需工装的费用作为选择分析的基础。

对不同方案进行比较，使工装的制造费用及其使用维修费用最低。

夹具体分析夹具体是整个夹具的重要支撑部分，它的强度和精度将直接影响到整个钻模的精度。

因此设计时必须慎重对待。

在本次设计中要在次装夹过程中完成对两个工件工件上各孔的加工。

首先考虑夹具体要有定的长度再者在工作过程中夹具承受的正压力和扭矩都是在不断变化，所以夹具体的强度也定要考虑。

夹具体的结构绘制草图图夹具体夹具体材料选择由结构分析，夹具体最好采用铸件材料为。

这种材料属于珠光体灰铸铁，铸件的最小抗拉强度为，能承受较大的正压力和冲击载荷，同时该材料还具有良好的铸造性能和切削加工性，而且价格低廉易于获得，故应用最为广泛。

适宜于大批量生产，故在此选用作为该铸件的材料。

铸件经时效处理，变形量小同时铸件的减振性和抗振性能都比较好。

还具有很大的抗压强度，因此用铸件制作夹具体。

但如小批量生产时，也可以采用焊接件，般焊接件要比铸件轻生产周期短，但用钢板焊接时容易产生热变形，故要求有较高的焊接成本。

焊接成形之后还需进行退火处理，从而这系列的制造工艺将使其成本大大提高。

支撑脚夹具体设计好之后，只完成支撑结构的半，还要考虑它在工件时的平行度和垂直度等系列问题。

在此除了夹具体本身来保证外，还需要在夹具体上设计支撑脚来保证夹具支撑结构的上述问题。

支撑脚的结构参考其它支撑脚结构特点，经老师指导设计出本结构中的析如何就零件的各种不同的公差要求相应的设计出套完整的工转来满足加工零件的需要。

同时，在本次设计过程中同时了解了如何编写技术文件，正确使用设计手册。

更培养了我们严肃认真丝不苟和实事求是的工作态度，从而实现了从名学生到工程技术人员的过渡。

总之，本次设计让我受益非浅，各方面的能力都有了提高。

但由于本人设计能力有限，再加上实践能力和经验不足，设计中难免有不足之处。

但不管怎么样通过设计使我各方面的能力都得到了提高，为今后工作和学习奠定了坚实的基础，我认为这才是最重要的。

致谢为期六个月的毕业设计即将接近尾声，在老师的亲切指导和同学的帮助下，此次设计才得以完成，在此向所有给予我此次毕业设计指导和帮助的老师和同学表示最诚挚的感谢。

首先，向本设计的指导老师老师表示最诚挚的谢意。

在自己紧张的工作中，仍然尽量抽出时间对我们进行指导，时刻关心我们的进展状况，督促我们抓紧学习刘老师给予的帮助贯串于设计的完全过程，从借阅参考资料到现场的实际操作，她都给予了指导，不仅使我学会运用书本中的知识，更学会了学习操作方法。

也懂得了如何把握设计重点，如何合理安排时间和论文的编写，同时在毕业设计过程中，她和我们在起共同解决了设备出现的各种问题。

其次，要向给予此次毕业设计帮助的老师们，以及同学们以诚挚的谢意，在整个设计过程中，他们也给我很多帮助和无私的关怀，更重要的是为我们提供不少技术方