（定稿）现代物流商贸城开发项目立项申报材料4（喜欢就下吧）

在这里我要非常感谢我的指导老师谢步罡老师，他为人随和热情，治学严谨细心。

在论文的写作和措辞等方面他也总会以高标准严格要求你，从选题定题开始，直到最后论文的反复修改润色，谢老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨反复修改。

正是老师们的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢赵志红老师指导，行肯定，这对他们的成长有定的好处。

家校配合，让家庭成为学生良好生活自理习惯的培养基地家务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础。

现在的小学生每天家务劳动时间非常少甚或没有，这与家长们的心态大有关系，在次家长会上，位家长就说以现在的社会现状，孩子将来不用自己做家务的现在孩子小，等他们长大了自己就会做了等等。

但是，低年级的孩子不会系鞋带不会整理书包不会系红领巾值日时不会拿扫帚的事情经常发生而且范围较广。

作为教师，我们要让孩子知道自己的事情自己做，要家长意识到平时要教孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己收拾整理书包学具，自己主动找爸爸妈妈签字逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。

总之让孩子多参加些力所能及的轻微劳动，给学生创建展示的平台，久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。

同时孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。

学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。

总之，冰冻三尺非日之寒，小学生自理能力的培养是个漫长的过程。

学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。

二勇于管教，督促家长在家中教育孩子心理学的研究表明，在纵容和溺爱中长大的孩子往往不守规则不善与人交往品行不健全不会感恩。

溺爱和犯罪的关联性最高。

杜布森博士年来倡导的的五个原则值得中国父母借鉴。

五个原则是第培养孩子对父母的尊重，第二最好的沟通机会通常在管教之后，第三避免喋喋不休的唠叨，第四不要让孩子陷入物质享受，第五在爱与管教中建立平衡。

希望家中做父母的应树立威信，建议在家要建立赏罚分明的激励机制。

并不时用各种方法与孩子沟通，在家中教育孩子。

当然，家校联系和家庭教育并非朝夕就能成功，这不仅需要家长，学校多方面的配合和沟通也需要班主任的细心，细致和爱心。

尤其是当今社会存在着多样性和复杂性，很多家长自身道德素质，教育素质也有待于提高。

对于很多问题都存在着不同的价值观。

所以作为班主任就要善于发现问题，有耐心解决问题，有勇气和责任与家长沟通。

为了我们的孩子，让我们共同努力，来帮助家长进行家庭教育，发挥孩子的潜能，使孩子成为个合格的学生。

三采取有效措施，引导孩子愉快交往开展心理健康教育活动学校要通过家长会家校平台向家长传授心理卫生知识，进行必要的健康心理行为的指导，进行伙伴关系及社会交往等方面常识的教育。

请家长还兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。

这样，学生就会对对所学科目产生兴趣。

正所谓乐其师，信其道。

营造良好的氛围，避免学生注意力分散微笑进课堂教师进课堂，就要以精神饱满的状态进入角色，处处站在学生的角度思考问题与学生平等对话，以微笑面对学生，让他们感到自己是被重视关注的，从而也愉快地进入自己的角色。

情境创设，充分调动学生积极性多媒体课件电教手段可以化抽象为直观形象，能下子吸引学生的目光，使学生获得直观形象的认识，从而充分调动学生的学习积极性，激发兴趣。

如教鸟岛课，我出示了鸟岛视频，学生下子如临其境兴致很高，在解决问题时，均能踊跃发言，效果良好。

控制调节课堂教学节奏学生的情绪与课堂教学节奏有着直接的关系。

热情洋溢欢快喜悦的课堂氛围，将会使学生喜欢学习语文，爱上语文课。

单古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。

新世纪的课堂教学应该是灵动的丰富的。

因此，教师定要关注学生的情绪，尤其在低年级如果发现学生疲倦时，应穿插些趣味性的东西，让学生做做课间操。

这样学生的注意力就会始终跟着老师转。

注意力分散是学习的大忌，作为老师，把呆滞的眼神变灵活，把分散的注意变集中，把东张西望变成凝神静听，是我们神圣的使命，也是完成教学的首要任务。

教师要根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划有目的地训练和培养孩子的专注力。

只要你采取科学的方法和态度，努力去做，定会取得成功的。

总之，班级管理是辛苦的富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每个学生在德智体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们生的生活道路。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

参考文献王道俊王汉澜教育学人民教育出版社，黄济王策三现代教育论人民教育出版社，郭齐家中国教育思想史教育科学出版社，陈永明现代教师论上海教育出版社，钟启泉班级管理论上海教育出版社，谢维和论班级活动中的管理主义倾向，教育研究，年第期王海燕论班级管理的误区及其对策，湖南第师范学报，年月班级管理学，郭毅主编，人民教育出版社，学校班主任工作与班级管理，内蒙古大学主编，内蒙古大学出版社，新编教育学教程，叶澜主编，华东师范大学出版社，致谢从孩子片与伙伴交往的时间和空间家长在孩子完成主要学习任务后，要给孩子足够的自由活动和与伙伴游戏的时间空间。

鼓励孩子和邻居同学交往，节假日要带孩子访亲探友，引导孩子参加各种社会和集体活动，培养孩子活泼开朗大方的性格。

为此，每次假期老师应布置些社会实践活动的作业，提出对孩子活动交往的要求，并要求家长抓住良机，让孩子多活动多交友，切实保证儿童在校外有足够的活动交往的时空，家长必须认真填写落实的情况。

学校开展系列其他活动为矫正学生不良行为习惯，学校可开展如秋季运动会做操比赛感恩教育等活动，培养儿童的合群心理和伙伴关系。

对于因家庭不和谐的学生要关心爱护鼓励支持他们同伙伴交往对于因家庭溺爱型的学生，则要坚持原则，严格要求，并辅之以疏导教育对心胸隘的包装件或环境进行检测，有无泄漏。

对使用过的防护用具要在卫生防疫部门的监督下进行消毒清洗，扑救人员要彻底清洗干净。

腐蚀品安全应急对策绝大多数腐蚀品着火时，可使用干粉泡沫和雾状水扑救。

火势较小或小范围着火时可用二氧化碳扑救。

诸如浓硫酸四氯化错等类遇水剧烈反应能燃烧爆炸或放出有毒气体的货物，可用干粉二氧化碳砂土扑救，但禁用水。

发烟硫酸禁用砂土，防止酸液飞溅。

如含有氧化性的级酸碱腐蚀品，只能用水扑灭禁用干粉二氧化碳卤代烷。

诸如硫化按溶液节基二甲胺腐蚀品，要采用抗溶性泡沫干粉碳雾状水灭火剂灭火。

扑救人员应穿戴合适的防护用品。

对卷入火中易散发腐蚀性蒸气或有毒气体的货物，扑救时，还要戴隔绝式呼吸器，要站在上风处进行扑救。

发生泄漏时，可用惰性材料收集起来，并用大量水冲洗泄漏处所。

发生大量泄漏时，酸性货物可用相应碱性稀溶液中和碱性货物可用相应酸性稀溶液中和。

扑救人员要冲洗干净，所使用的防护用具要清洗干净。

结束语危险货物运输作业环节比较复杂，安全管理受很多因素的影响。

事故的偶然性和突发性使得我们难以将所有对危险货物作业安全有影响的因素和所有不安全状况考虑周全。

本文从货物人设备管理环境等五个方面分析了影响危险货物安全的因素，在了解铁路危险货物安全现状的基础上，针对存在的问题，本文提出了相应的对策。

本文提出，要彻底解决当前危险货物办理站安全管理中存在的问题，需要运用科学的管理方法来对危险货物作业过程进行管理，从而保障危险货物运输的安全。

总之，为了提高铁路危险货物的安全管理水平，笔者做了次有益的尝试，由于水平所限，些观点也许不尽全面，有待进步学习和努力。

参考文献铁路危险货物运输管理规则铁道部中国铁道出版社年铁路货运技术吴育俭郭维鸿刘东岭主编中国铁道出版社年国际海运危险货物规则大连交通危险货物咨询中心译年版危险货物防火防爆问答彭占邀罗善美编中国铁道出版社年月液化气体铁路罐车安全问答张仰明编黑龙江科学技术出版社年月铁路危险货物运输铁道部人民铁道出版社年月罐车通用技术条件铁道部中国铁道出版社年危险货物运输管理王庆功李景宏编著，中国铁道出版社社，年装卸作业安全张质文孙桂林编中国铁道出版社年货物装卸工艺吴宏智刘国湘编中国铁道出版社年货物运输包装吴育俭编北方交通大学年月行校验有困难时，应采用现场校验。

校验合格的安全阀，检验单位应出具校验报告书并对校验合格的安全阀加装铅封。

安全阀的开启压力安全阀的开启压力表压不得高于罐体设计压力的倍。

阀瓣全启高度应不小于阀座喉颈的且帘面积大于喉部净面积。

安全阀的回座压力应不低于开启压力的倍。

安全阀的安全泄放量及排放能力液化气储罐安全阀的安全泄放量及排放能力应考虑发生火灾和罐内压力出现异常情况下，均能迅速排放。

安全泄放量是指保证储罐出现超压时，储罐内压力不再继续上升，安全泄放装置在单位时间内所必须的最低泄放介质的量。

排放能力指在排放压力下，阀全部开启时，单位时间内阀的理论气体排放量。

安全阀的排放能力必须大于或等于安全阀的安全泄放量。

只有这样，才能保证储罐不致狭生财富。

在这里我要非常感谢我的指导老师谢步罡老师，他为人随和热情，治学严谨细心。

在论文的写作和措辞等方面他也总会以高标准严格要求你，从选题定题开始，直到最后论文的反复修改润色，谢老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨反复修改。

正是老师们的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢赵志红老师指导，行肯定，这对他们的成长有定的好处。

家校配合，让家庭成为学生良好生活自理习惯的培养基地家务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础。

现在的小学生每天家务劳动时间非常少甚或没有，这与家长们的心态大有关系，在次家长会上，位家长就说以现在的社会现状，孩子将来不用自己做家务的现在孩子小，等他们长大了自己就会做了等等。

但是，低年级的孩子不会系鞋带不会整理书包不会系红领巾值日时不会拿扫帚的事情经常发生而且范围较广。

作为教师，我们要让孩子知道自己的事情自己做，要家长意识到平时要教孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己收拾整理书包学具，自己主动找爸爸妈妈签字逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。

总之让孩子多参加些力所能及的轻微劳动，给学生创建展示的平台，久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。

同时孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。

学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。

总之，冰冻三尺非日之寒，小学生自理能力的培养是个漫长的过程。

学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。

二勇于管教，督促家长在家中教育孩子心理学的研究表明，在纵容和溺爱中长大的孩子往往不守规则不善与人交往品行不健全不会感恩。

溺爱和犯罪的关联性最高。

杜布森博士年来倡导的的五个原则值得中国父母借鉴。

五个原则是第培养孩子对父母的尊重，第二最好的沟通机会通常在管教之后，第三避免喋喋不休的唠叨，第四不要让孩子陷入物质享受，第五在爱与管教中建立平衡。

希望家中做父母的应树立威信，建议在家要建立赏罚分明的激励机制。

并不时用各种方法与孩子沟通，在家中教育孩子。

当然，家校联系和家庭教育并非朝夕就能成功，这不仅需要家长，学校多方面的配合和沟通也需要班主任的细心，细致和爱心。

尤其是当今社会存在着多样性和复杂性，很多家长自身道德素质，教育素质也有待于提高。

对于很多问题都存在着不同的价值观。

所以作为班主任就要善于发现问题，有耐心解决问题，有勇气和责任与家长沟通。

为了我们的孩子，让我们共同努力，来帮助家长进行家庭教育，发挥孩子的潜能，使孩子成为个合格的学生。

三采取有效措施，引导孩子愉快交往开展心理健康教育活动学校要通过家长会家校平台向家长传授心理卫生知识，进行必要的健康心理行为的指导，进行伙伴关系及社会交往等方面常识的教育。

请家长还兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课