术了多媒体应用培训。参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。有稳定的经费保障。学校投资万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金元对教师进行信息技术培训。学校将为每个申报通过的课题提供元研究经费。用于购买研究资料人员培训等支出。我校是所公办初级中学，学校教研气氛浓厚。学校为每位参加课题研究的教师计入相应的工作量。学校图书馆现有资料见六预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式负责人年月年月教师学生信息技术水平问卷调查调查报告周丽华年月年月集师生交流自主合作探究学习网站学科主题网站刘海强年月年月中期总结报告研究报告蔡朝霞年月年月信息技术环境下如何转变学生数学学习方式论文申武斌年月年月如何利用信息技术创造生动有趣的英语教学情境论文周丽华年月年月论构建信息技术环境下的学生自主性学习策略论文高松刘海强年月年月论构建信息技术环境下的学生小组合作策略物理政治论文魏强司绍正年月年月多媒体让语文教学插上腾飞的翅膀论文秦太祥最终研究成果限报项，其中必含研究报告序号完成时间最终成果名称成果形式负责人年月年月信息技术环境下的自主探究合作学习策略研究结题报告研究报告蔡朝霞年月年月课件论文教案课例汇编资料司绍正年月年月读写吧网站网站刘海强七推荐人意见不具有小学高级职称中学高级职称或其他高级专业职务称的申请人，须由两名具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度专业水平科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。推荐意见第推荐人专业职务研究专长工作单位推荐人亲笔签名推荐意见第二推荐人专业职务研究专长工作单位推荐人亲笔签名八课题申请单位意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。公章课题申请单位负责人签名年月日九市级教育信息技术研究课题领导小组办公室意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室。公章负责人签名年月日十评审组评审意见主审专家意见主审专家签名年月日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票评审组建议立项意见评审组建议本课题立项的原因理论价值实践意义评审组对本课题研究的改进建议课题名称研究内容课题组织研究方法研究经费研究成果其他评审组长签名年月日评审未通过主要原因活页评审未通过投票表决未通过，主要存在问题可多项选择，在选项处画勾选题问题课题设计问题研究内容问题研究方法问题课题组织问题经费资助问题研究成果问题其他评审组长签名年月日十河南省教育信息技术课题工作领导小组办公室审批意见公章负责人签名年月日彩搭配高松优质课安阳市教育局年三负责人和课题组成员十五规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况语言的规范和创意表达成果年月河南省基础教育教学研究室结题借助网络优化初中语文读写教学的实践与研究成果年月河南省基础教育教学研究室结题四课题设计论证本课题国内外研究现状述评选题意义和研究价值本课题的研究目标研究内容主要观点和创新之处本课题的研究思路研究方法技术路线和实施步骤限字内本课题国内外研究现状述评选题意义和研究价值国内外同类课题的研究现状述评二十世纪是个多元化的世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。利用多媒体技术优势促进人才培养已经成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心。国内，从我国教育改革和发展的趋势看，英特尔未来教育培训项目开展了多年，教育信息技术也以前所未有的速度迅猛发展。信息社会新型人才培养所提出的最基本的要求是对信息的获取分析加工利用的能力。这就要求学生学会高效率的自主合作探究性学习，要求教师从传统的教学模式中走出来，由课堂的主宰者变为课堂教学的组织者和引导者。让学生由被动的接受状态变为学习的主体，成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。二课题选题的意义学生创造性学习和提高教学质量的的需要。新课改明确提出要培养学生自主探究合作学习能力。现在，我校各班都配备了多媒体。在这种环境下，引导学生进行自主探究和合作学习，让学生由被动学习变为主动学习，提高课堂效率，进而提高教学质量。促进教师的自身发展。利用课题研究提高教师以信息技术为辅助力量，与相关课程进行整合，促进其教学教研水平和专业化发展。三课题研究的价值关注学生的发展，让学生养成自主学习习惯，为其终身学习及发展打下良好的基础。使信息技术广泛应用到教学中，并与课堂教学紧密结合，构建高效课堂，进而提高教育教学质量。本课题的研究目标研究内容主完成课题的保障条件如研究资料实验仪器设备研究经费研究时间及所在单位条件等已取得的相关研究成果和主要参考文献已取得的相关研究成果见前面二负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果主要参考文献中小学课程导论韩和鸣河南大学出版社多媒体计算机辅助教学解月光等东北师范大学计算机在现代教育中的应用鲁晓成等湖北教师继续教育中心中小学教学策略研究韩和鸣古籍出版社开讲艺术刘显国中国林业出版社研究性学习与自我培养王保林开明出版社。教育的智慧林崇德北京师范大学出版社出版自主学习郑金洲福建教育出版社我给传统课堂打分李炳亭山东文艺出版社出版信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法李兆君清华大学出合作学习设计盛群力郑淑贞浙江教育出版社出版当代教师的必修课研究性学习廖丽芳东北师范大学出版社出版探究式学习学生知识的自学建构任长松著教育科学出版社信息技术环境下教学设计基础李兆君清华大学出版社出版二主要参加者的学术背景和研究经验组成结构蔡朝霞课题负责人，学校主管教学副校长，荣获得安阳市五劳动奖章省学术技带头制披露的信息将不可避免地难以满足他们的信息需求。因此，对机关存在的企业管理多余的信息用户自愿披露些资料，帮助决策的需求。我们相信，每个本不属于在强制信息披露的内容规定的范围，并有助于利益相关的决策信息，都可以被视为自愿性信息披露的规定。美国财务会计准则委员会年财务会计准则委员会对信息披露的内容，自愿规定如下业务数据，数据管理分析，前瞻性信息，涉及到管理和股东资料，而不是被确认无形资产声明。因此，中国应当而且必须作出个利益相关者的信息需求的全面，深入的调查，该模型在财务会计准则委员会委员会提出的框架，确认了些信息，即是否有用这点，决定提供的资料或没有，和规范信息披露的内容。当会计标准制定机构部门和证券监管部门在政策和方案的制定应考虑到，如何引导企业开展的些私人信息披露，证券监管部门和应引入上市公司自愿披露准则包机尽快，鼓励和规范上市公司自愿信息披露。参考资料启项年上市公司自愿披露信息的经济分析原因会计通讯献忠歌年在企业自愿披露信息的核心竞争力会计研究德荣张年企业自愿披露的信息会计月刊宏银年对中国上市公司优化舆论对会计信息自愿披露摘要了赶上稀缺的资源资本，企业倾向于选择自愿性信息披露方式。与上市公司自愿披露的信息，是指企业形象，投资者关系，避免诉讼，除强制信息披露的风险。然而，监管制度不够好，信息披露自愿很难被证明的真理。因此，它变得越来越重要，建立与上市公司自愿性信息披露监管制度。强制信息披露的动机信息，自愿披露，在对上市公司高管人员受益主动披露。据经济人理性的经济理论，警司平衡的行为，不采取完全的利益和行为，这是成本计算的基础。院长的决策也是基于成本效益分析，如果自愿性信息披露带来的好处是低于成本较大，则院长可进行自愿披露，否则，院长相当不进行志愿信息透露，他们的态度会改变的收入与成本的关系发生变化。启翔，年随着中国资本市场的逐步发展，企业管理当局可以降低平均资本成本，提高金融分析师和投资者的利益，提高公司的信心水平，改善投资关系，突出企业的竞争优势，提高公司股票的市场流动性，但也可能会降低公司的诉讼风险，因为披露是不够的，等等，除了强制披露信息披露义务的信息。中国资本市场的信息披露也可以逐步向并重自愿和强制披露的阶段，而不是单纯的强制披露有关的自愿性信息披露的必将是有效的方式，其中上市公司可以证明核心竞争能力，与有关各方沟通，并说明该公司的未来。献忠宋，年。强制信息披露的内容与上市公司自愿披露的信息是指企业形象，关乎投资者，避免除强制信息披露的诉讼风险。学习国外上市公司自愿披露信息的经验，并根据情况在中国，上市公司自愿披露的信息包括这些前瞻性信息的基础上，公司的核心能力。它包含的运作，业务计划，战略规划，商业环境等。所有的信息可以帮助投资者作出理性的投资判断和决策信息沟通与市场中介机构和投资者或得到他们的评价资料人力资源信息。根据知识经济社会条件下，人类越来越重要。特别是在高科技，高成长型企业，员工是公司最宝贵的资产。研究表明，这些公司均显着高于其术了多媒体应用培训。参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。有稳定的经费保障。学校投资万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金元对教师进行信息技术培训。学校将为每个申报通过的课题提供元研究经费。用于购买研究资料人员培训等支出。我校是所公办初级中学，学校教研气氛浓厚。学校为每位参加课题研究的教师计入相应的工作量。学校图书馆现有资料见六预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式负责人年月年月教师学生信息技术水平问卷调查调查报告周丽华年月年月集师生交流自主合作探究学习网站学科主题网站刘海强年月年月中期总结报告研究报告蔡朝霞年月年月信息技术环境下如何转变学生数学学习方式论文申武斌年月年月如何利用信息技术创造生动有趣的英语教学情境论文周丽华年月年月论构建信息技术环境下的学生自主性学习策略论文高松刘海强年月年月论构建信息技术环境下的学生小组合作策略物理政治论文魏强司绍正年月年月多媒体让语文教学插上腾飞的翅膀论文秦太祥最终研究成果限报项，其中必含研究报告序号完成时间最终成果名称成果形式负责人年月年月信息技术环境下的自主探究合作学习策略研究结题报告研究报告蔡朝霞年月年月课件论文教案课例汇编资料司绍正年月年月读写吧网站网站刘海强七推荐人意见不具有小学高级职称中学高级职称或其他高级专业职务称的申请人，须由两名具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度专业水平科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。推荐意见第推荐人专业职务研究专长工作单位推荐人亲笔签名推荐意见第二推荐人专业职务研究专长工作单位推荐人亲笔签名八课题申请单位意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。公章课题申请单位负责人签名年月日九市级教育信息技术研究课题领导小组办公室意见本单位完全了解河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。证明课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报河南省教育信息技术研究课题领导小组办公室。公章负责人签名年月日十评审组评审意见主审专家意见主审专家签名年月日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票评审组建议立项意见评审组建议本课题立项的原因理论价值实践意义评审组对本课题研究的改进建议课题名称研究内容课题组织研究方法研究经费研究成果其他评审组长签名年月日评审未通过主要原因活页评审未通过投票表决未通过，主要存在问题可多项选择，在选项处画勾选题问题课题设计问题研究内容问题研究方法问题课题组织问题经费资助问题研究成果问题其他评审组长签名年月日十河南省教育信息技术课题工作领导小组办公室审批