1、“.....红河学院通过了解和借鉴国内外相关野外生存训练课的理论和只要有专业的技能和理论知识就可以训练学生，相比之下对野外生存训练课的教师则有更高的要求，作为野外生存训练课的教师首先必须获取包括天文学心理学社会学植物学医学急救学运动营养学等各种学科知识为基础，才能成为名合格的野外生存训练师。因此未来红河学院野外生存训练课的开展对教师提出了更高的要求学院主管部门应加强专职教师的课程培训，这样有助于向学生传授野外生活技能卫生保健安全急救植物判断险情预测等方面的知识，有助于野外生存训练过程中遇到情节错综复杂的突发事件的解决。目前对于野外生存训练课的引入，学院只是引入些好的理论知识和办学理念。要全方位的的开展野外生存训练课还有很大的难度，不光是师资场地的问题更重要的是教育经费的问题，教育经费是整个野外生存训练课得以顺利运行的血液。要更好的开展野外生存训练课，关键还得加大教育经费的投入。加大经费投入，添置野外生存生活训练课程设备野外生存训练课程的教学特点之，就是将课堂教学与野外实践的实际需要紧密结合......”。

2、“.....如宿营设备帐篷防潮垫睡袋灯具等烹调设备炊具餐具技术设备绳索上升器型铁锁字环滑轮挂钩等安全设备安全带安全帽救生衣关节防护具医药箱等联络设备对讲机指南针等。以及基地的攀岩墙高空跳板设备，它是保证野外生存训练各项技能教学的顺利实施，野外实践活动顺利进行及安全的必备器材。只有这些东西配备完整，学院才可以更好的开展野外生存训练课。才体现了现代教学发展观与课程论体系的科学性，同时符合高校体育课程改革的发展趋势，完善和丰富了高校体育课程体系。因此如何更好的开展野外生存训练课，使野外生存训练课更具科学性有效性和更受学生欢迎的课程成为了现阶段红河学院对其研究的基本任务。也是未来红河学院野外生存训练课开展的新方向。红河学院野外生存训练的发展在当代科学技术不断发展和人类社会的不断进步，大众人群对于物质文化第三章结果与分析精神等各方面的需求也越来越高。体育运动健身锻炼娱乐消遣医疗康复修身养生在人们精神生活中的地位越来越重要了。纵观人类社会近十年的发展历程不难看出体育运动的发展在推动人类进步中的贡献越来越大......”。

3、“.....因此体育运动的发展已经形成种大爆炸的态势呈现出许多新型的体育健身娱乐运动。其中野外生存训练就是最近几年发展起来的广受大家喜爱的新型体育运动。在国外很多发达的国家它们的大中小学已经逐步建立野外生存训练课的具体内容，并且有了相关的明确规定。它们提出参加野外生存训练的学生发展自身能力，这种能力是种挑战也是种娱乐享受就在邻国日本，充分重视课程实训基地建设,加大教育经费的投入,改善设施器材等条件,建立省级或校级野外生存训练课程的实训基地或网点,为高校野外生存训练外实践的安全预案,加强对学生的安全教育等,防止恶性事故的发生。红河学院本科毕业论文设计参考文献张惠红野外生存生活训练作为高校体育课程内容的意义北京体育学院学报......”。

4、“.....沈阳体育学院学报年期陈晓鹏马楚虹影响高校开展野外生存活动的相关因素研究辽宁体育科技年期李正贤浙江大明山大学生野外生存生活训练实验基地建设浙江体育科学年期红河学院本科毕业论文设计红河学院本科毕业论文设计致谢本研究及学位论文是在我的导师陈辉教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，陈老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。年多来，陈教授不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向陈老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意,最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们,它们把野外生存能力作为青少年必须具备的种生活技能，并建立了专门的训练基地，进行与大自然紧密相连的活动作为教学的内容在澳洲它们的体育学院则开设野外生存训练课，让学生迎新冒险和挑战，激励培养学生处理冒险和安全等方面的技能......”。

5、“.....国内野外生存的现状我国部分高校已开始对野外生存训练的课程进行研究。根据全国普通高校学校学校体育课程的指导纲要的精神，在北京上海天津武汉浙江包括西部省份云南四川等这些省市的些体育学院也都开设了关于野外生存相应的课程。其中清华大学上海交通大学华东师范大学东北林业大学中国地质大学和浙江林学院以作为第批实验学校，参加了年月由教育部立项的全国教学十五规划重点课题。在东北冒儿山湖北神农架浙江大明山三地开展了野外生存训练的实践活动。野外生存训练以其自身的挑战性趣味性和实用性等特点引起了人们广泛的兴趣，具有全新的内容理念方法和组织形式，同时，野外生存生活训练以开发性强时空转换快学生之间互动多困难多岂能控制等特点给予学生多种体验和感受，既有体育课上的跑跳投攀爬跨越等内容，又包括野外宿营防潮防寒防毒觅食等多项野外生活技能训练，还包括攀岩岩降搭绳过河漂流定向等难度高挑战性强的野外特殊技能的训练，对培养和提高学生的体育学习兴趣具有其他课程内容不可替代的作用。因此在国际化大背景的形式下，各国的高校对野外生存训练课进行了引进......”。

6、“.....加大宣传,充分发挥教师自身特长和团队协作的精神，针对内容模块开展教学。野外生存训练课程的户外实践发生意外的概率较高,必须提前制定好野经验金设计研究院计算矿山服务年限为年，因此剩余 服务年限为年。 矿床开拓 开采施，工程地质条件属 简单类型。 矿山建设规模 根据矿体赋存条件矿区保有地质储量选用的采矿方法及矿山 装备水平，设计确定的矿山生产规模为年产鹏矿石万。 矿山服务年限 矿山采用间断工 板多为蚀变带接触，结构疏松，力学强度低，工程地质条件不稳定， 易坍塌，对采矿有局部影响。 矿体及顶底板围岩较稳固，般情况下地下开采不用支护，但断 裂带附近及岩脉发育地段，开采时需采取安全措抗压强度，为坚硬岩石。 间接顶板岩性为电气斜长变粒岩，抗压强度，间接底板为 电气微斜变粒岩电气透辉斜长变粒岩，抗压强度。 矿体抗压强度，为坚硬至半坚硬岩石。矿体与底保井下生产安全，矿山在崩落范 围外施工了竖井，拟对标高以下的矿体进行探矿和回采。 开采技术条件 硼矿体赋存于弱蛇纹石化白云石菱镁大理岩中......”。

7、“.....岩石结构致密，底柱分段崩落法采矿。多年来先后施工了中段 标高二中段标高和三中段标高三个采 矿中断。经过几十年的开采，三中段标高以上的矿体已被采空， 由于竖井位 二投资经费概算 八申请财政资金数额及使用方向 申请财政资金数额 二资金使用方向 九项目实施的保障措施 严格执行国家规定的各项法律法规 二建立有效的质量管理体系 三项目完成后的信息反馈 十预期效益分析 社会效益 二环境效益 三经济效益 附图杨木杆硼矿交通位置图 附图丹东宽甸硼矿杨木杆矿矿山环境治理现状图附图丹东宽甸硼矿杨木分析与预期效果 高酸苹果红地球葡萄树上干杏在国际国内果业打造成为农民增收致富的 主导产业。 为实现新建果园长远效益和短期效益的有机结合，该县积极推广林粮林经套种模式，引 导农民发展立体林业，通过林经结合长短结合，以短养长，努力提高林果业效集中连片规模发展。全县建成千亩连片林果业基地个，亩至亩的 个。在芦草沟镇伊车嘎善乡大西沟乡兰干乡建成了林果业专业乡专业村和大批专 业户，不断推进特色林果业上规模上档次上水平......”。

8、“.....其他品种亩。 霍城县拥有发展林果业所需的丰富的光热资源，该县通过政策扶持，资金补助，项目拉动 等系列措施，强势推动林果业发展，破除传统思维定势，让林果进大田，进好田，按照 村品模式，服务体系建设基地建设。 技术成熟度简述 霍城县按照因地制宜适地适树优质高效的原则，共完成经济林种植面积万亩。 其中苹果万亩，树上干杏万亩，葡萄万亩，红枣亩，樱桃李亩，桃亩， 西梅李亩完善科技服务体系，培育区域带动性较强的特色支柱产业，进而达到农民增收企业增效县财力增强边疆 稳定来越重视这门课程的建设与研究。红河学院通过了解和借鉴国内外相关野外生存训练课的理论和只要有专业的技能和理论知识就可以训练学生，相比之下对野外生存训练课的教师则有更高的要求，作为野外生存训练课的教师首先必须获取包括天文学心理学社会学植物学医学急救学运动营养学等各种学科知识为基础，才能成为名合格的野外生存训练师。因此未来红河学院野外生存训练课的开展对教师提出了更高的要求学院主管部门应加强专职教师的课程培训......”。

9、“.....有助于野外生存训练过程中遇到情节错综复杂的突发事件的解决。目前对于野外生存训练课的引入，学院只是引入些好的理论知识和办学理念。要全方位的的开展野外生存训练课还有很大的难度，不光是师资场地的问题更重要的是教育经费的问题，教育经费是整个野外生存训练课得以顺利运行的血液。要更好的开展野外生存训练课，关键还得加大教育经费的投入。加大经费投入，添置野外生存生活训练课程设备野外生存训练课程的教学特点之，就是将课堂教学与野外实践的实际需要紧密结合。野外生存训练课程所包含的生活活动和安全技能教学所需要的场地器材是传统学校体育教学设施无法保障的。如宿营设备帐篷防潮垫睡袋灯具等烹调设备炊具餐具技术设备绳索上升器型铁锁字环滑轮挂钩等安全设备安全带安全帽救生衣关节防护具医药箱等联络设备对讲机指南针等。以及基地的攀岩墙高空跳板设备，它是保证野外生存训练各项技能教学的顺利实施，野外实践活动顺利进行及安全的必备器材。只有这些东西配备完整，学院才可以更好的开展野外生存训练课。才体现了现代教学发展观与课程论体系的科学性，同时符合高校体育课程改革的发展趋势......”。