（定稿）缫丝废水利用和锅炉设备升级改造项目立项申报材料2

集成块采用型封装，图为外型及管脚排列图。

由于使用灵活，应用广泛，所以世界上各大生产厂公司竟相推出自己的四比较器，如等，它们的参数基本致，可互换使用。

图的外型及管脚排列图类似于增益不可调的运算放大器。

每个比较器有两个输入端和个输出端。

两个输入端个称为同相输入端，用表示，另个称为反相输入端，用表示。

用作比较两个电压时，任意个输入端加个固定电压做参考电压也称为门限电平，它可选择输入共模范围的任何点，另端加个待比较的信号电压。

当端电压高于端时，输出管截止，相当于输出端开路。

当端电压高于端时，输出管饱和，相当于输出端接低电位。

两个输入端电压差别大于就能确保输出能从种状态可靠地转换到另种状态，因此，把用在弱信号检测等场合是比较理想的。

的输出端相当于只不接集电极电阻的晶体三极管，在使用时输出端到正电源般须接只电阻称为上拉电阻，选。

选不同阻值的上拉电阻会影响输出端高电位的值。

因为当输出晶体三极管截止时，它的集电极电压基本上取决于上拉电阻与负载的值。

另外，各比较器的输出端允许连接在起使用。

光电耦合器把发光器件和光敏器件按适当方式组合，就可以实现以光信号为媒介的电信号变换。

采用这种组合方式制成的器件称为光电耦合器。

光电耦合器般制成管式或双列直插式结构，由于发光器件和光敏器被相互绝缘地分置于输入和输出回路，故可实现两路间的电气隔离。

光电耦合器既可用来传递模拟信号，也可作为开关器件使用，也就是它具有变压器和继电器的功能。

但光电耦合器的体积小重量轻寿命长开关速度比继电器快，且无触点耗能少。

与变压器相比，工作频率范围宽，耦合电容小，输入输出之间绝缘电阻高，并能实现信号的单方向传递。

光电耦合器的分类按传输特性，通常将光电耦合器分为两类类是非线性光耦类是线性光耦。

非线性光耦的电流传输特性曲线是非线性的，这类光耦适合于传输开关信号，不适合于传输模拟量。

线性光耦的电流传输特性曲线接近直线，并且小信号时性能较好，能以线性特性进行隔离控制。

所以通常需要传输模拟信号的场合，如开关电源输出端反馈信号与输入端信号的隔离，就需采用线性光耦而传输逻辑信号的场合，如采样信号与单片机输入之间，通常会采用非线性光耦。

线性光耦的隔离原理与普通光耦没有差别，只是将普通光耦的单发单收模式稍加改变，增加个用于反馈的光接受电路用于反馈。

这样，虽然两个光接受电路都是非线性的，但两个光接受电路的非线性特性都是样的。

就可以通过反馈通路的非线性来抵消直通通路的非线性，从而达到实现线性隔离的目的。

按结构类型，又可将光耦分为通用型又分无基极引线和基极引线两种达林顿型施密特型高速型光集成电路光纤维光敏晶闸管型又分单向晶闸管双向晶闸管光敏场效应管型，此外还有双通道式内部有两套对管高增益型交直流输入型等等。

下面举例介绍下通用型及达林顿输出型。

在通用型光耦合器中，接收端是只硅光电管，因此在之间只有个硅结达林顿型光耦不然，它由复合管构成，两个硅结串联成复合管的发射结，因此达林顿光耦有更大的电流传输比通常达林顿型光耦的比通用型光耦大个数量级，从而就拥有更大的驱动能力。

继电器继电器是种电子控制器件，它具有控制系统又称输入回路和被控制系统又称输出回路，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的种自动开关。

故在电路中起着自动调节安全保护转换电路等作用。

电磁继电器电磁式继电器般由铁芯线圈衔铁触点簧片等组成的。

只要在线圈两端加上定的电压，线圈中就会流过定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点常开触点吸合。

当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点常闭触点吸合。

这样吸合释放，从而达到了在电路中的导通切断的目的。

对于继电器的常开常闭触点，可以这样来区分继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为常开触点处于接通状态的静触点称为常闭触点。

固态继电器，是种由固态电子元件組成的新型无触点开关，利用电子元件如开关三极管双向可控硅等半导体元件的开关特性，达到无触点无火花而能接通和断开电路的目的，因此又被称为无触点开关。

相较与以往的线圈簧片触点式继电器沒有任何可动的机械零件，工作中也没有任何机械动作，具有超越的优势，如反应快可靠性高寿命长的开关次数可达次，比般的高出百倍无动作噪声耐震耐机械冲击具有良好的防潮防腐特性。

这些特点使在军事化工和各种工业民用电控设备中均有广泛应用，但售价较高出很多，若考虑成本则无法大量使用。

在本设计中容量较小，驱动电压较低，所以选用固态继电器。

充放电电路的工作原理铅酸蓄电池充电原理如图所示，该系统主要有电压比较器三极管发光二极管以及电阻构成。

太阳能光伏电池两端电压与铅酸蓄电池两端电压经过组成的分压电路进行比较，设计当蓄电池电压变化范围为，太阳能光伏电池电压变化范围为，在该该范围内只要太阳能光伏电池两端电压大于铅酸蓄电池两端电压时就可以进行充电。

当太阳能光伏电池电压为，铅酸蓄电池电压为时仍然可以充电，当蓄电池电压为时停止充电。

停止充电后蓄电池电压很快降到。

两端电压为式中两端电压即电压比较器同向输入端和反向输入端电压太阳能光伏电池两端电压铅酸蓄电池两端电压。

当时此时电压比较器输出低电平，此时光电耦合器导通，开始充电，同时充电指示灯被点亮当时电压比较器输出高电平，此时光电耦合器截止，充电停止，同时被导通，充满指示灯被点亮，显示充电停止。

图蓄电池充电电路图充电器仿真图当铅酸蓄电池两端电压为时，此时为蓄电池严重欠电状态，此时太阳能光伏电池两端电压为时即可给铅酸蓄电池充电。

图为蓄电池充电状态，比较器输出端输出低电平，光电耦合器导通，充电指示灯亮，电流从太阳能光伏电池流向铅酸电池题中发现新的问题，将知识应用于实践中遇到的问题等等。

怎样提问题方面，可以从大问题向小问题方向分解，最终找到问题的关键，问题越小越易找到恰当的解决方法。

另方面，也可以从小问题向大问题不断综合，提问题时多用求异思维逆向思维和发散思维，尤其是提出具有独到见解的问题时，就表明具备了定的创造性。

四培养学生的想象力事实上，大多数创造都是经过想象假设实践这样的三段式递进实现的。

进步培养学生的想象力是完善其创造心理品质的重要环节，哲学家康德说想象力是股强大的创造力量，它能够从实际自然所提供的材料中创造出。

因为，他虽然是方面或者领域的权威，但是俗话说金无足赤，人无完人，况且真理往往掌握在少数人的手中。

所以，要具有抵抗不盲从带来的心理压力。

独立思维往往会有别众人，有异于常规，因而会产生无形的心理压力，培养不随波逐流的抗压心理是非常重要的。

其次，要让学生对学问进行大胆合理的怀疑。

这点是培养独立性思维的核心。

怀疑是独立思考的体现，大胆的怀疑是创造人才的个标志，只有大胆合理地怀疑，才能进行科学的创造。

二培养学生自主学习的意识自主学习是教学改革发展的必然趋势，是学生在教师所创设的情境中，在教师的高效指导下，积极主动的学习活动，获得知识培养能力的过程。

所以要强化学生自主学习的意识。

培养学生的探源意识。

追源求本，追求导致前人发现与发明定律定理和公式的思路，从寻找事物的各种原因中，探索创新的思维方式，激发自己提出解决问题的方法。

培养学生善于比较的意识，从比较中打开思路。

不谋求唯正确的答案，要逼迫自己通过不同的思路达到统目标从比较中，发现新问题新情况，发现老问题的不同解决方法，发现已知情况的新变化，使自己的创造欲在执着的追求中受到激发。

培养自己创造性解决问题的习惯，创造性发挥自己的思路是创造中的精华，从小培养非常重要。

培养学生辩证思考问题的意识。

要研究认识对象的切方向，切联系和中介。

纵串横联，立体思考，从事物方方面面的联说过没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。

在数学教学中，我们要善于运用情感原理，把广大学生吸引到教师周围。

教师要有正确的教育思想，要始终坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师没有差生，只有差异只要下功夫，每个学生都能教好，学生学不好数学，不能责怪学生，教师首先要自己找原因，教师的责任就是从不懂到教懂，从不会到教会。

学生回答不好教师提出的问题，教师首先要检查自己的教学工作有没有漏洞，教师发现学生作业中有普遍性，不要急于和表现欲的极好机会。

总而言之，世纪科技发展日新月异国际竞争日趋激烈，在这种社会背景下，数学教师在数学教学中不仅要传授给学生数学知识，更重要的是教会学生汲取知识的能力，培养学生的创造性思维。

参考文献刘桂如庞俊海真情无声真爱无言教师报年月日版刘丽波例谈学生创造思维能力的培养辽宁教育年第期总第期国振伟走进新课程的几点反思朝阳教育年月总第期学习小组，让学生共同研究讨论问题，互相启发互相激励。

在活动课上将学生分成小组，让每个小组围绕个主题进行计划拟定探究蓄面对各器件进行介绍图充电控制器原理图电压比较器集成块内部装有四个独立的电压比较器，该电压比较器的特点是失调电压小，典型值为电源电压范围宽，单电源为，双电源电压为对比较信号源的内阻限制较宽共模范围很大，为差动输入电压范围较大，大到可以等于电源电压输出端电位可灵活方便地选用。

集成块采用型封装，图为外型及管脚排列图。

由于使用灵活，应用广泛，所以世界上各大生产厂公司竟相推出自己的四比较器，如等，它们的参数基本致，可互换使用。

图的外型及管脚排列图类似于增益不可调的运算放大器。

每个比较器有两个输入端和个输出端。

两个输入端个称为同相输入端，用表示，另个称为反相输入端，用表示。

用作比较两个电压时，任意个输入端加个固定电压做参考电压也称为门限电平，它可选择输入共模范围的任何点，另端加个待比较的信号电压。

当端电压高于端时，输出管截止，相当于输出端开路。

当端电压高于端时，输出管饱和，相当于输出端接低电位。

两个输入端电压差别大于就能确保输出能从种状态可靠地转换到另种状态，因此，把用在弱信号检测等场合是比较理想的。

的输出端相当于只不接集电极电阻的晶体三极管，在使用时输出端到正电源般须接只电阻称为上拉电阻，选。

选不同阻值的上拉电阻会影响输出端高电位的值。

因为当输出晶体三极管截止时，它的集电极电压基本上取决于上拉电阻与负载的值。

另外，各比较器的输出端允许连接在起使用。

光电耦合器把发光器件和光敏器件按适当方式组合，就可以实现以光信号为媒介的电信号变换。

采用这种组合方式制成的器件称为光电耦合器。

光电耦合器般制成管式或双列直插式结构，由于发光器件和光敏器被相互绝缘地分置于输入和输出回路，故可实现两路间的电气隔离。

光电耦合器既可用来传递模拟信号，也可作为开关器件使用，也就是它具有变压器和继电器的功能。

但光电耦合器的体积小重量轻寿命长开关速度比继电器快，且无触点耗能少。

与变压器相比，工作频率范围宽，耦合电容小，输入输出之间绝缘电阻高，并能实现信号的单方向传递。

光电耦合器的分类按传输特性，通常将光电耦合器分为两类类是非线性光耦类是线性光耦。

非线性光耦的电流传输特性曲线是非线性的，这类光耦适合于传输开关信号，不适合于传输模拟量。

线性光耦的电流传输特性曲线接近直线，并且小信号时性能较好，能以线性特性进行隔离控制。

所以通常需要传输模拟信号的场合，如开关电源输出端反馈信号与输入端信号的隔离，就需采用线性光耦而传输逻辑信号的场合，如采样信号与单片机输入之间，通常会采用非线性光耦。

线性光耦的隔离原理与普通光耦没有差别，只是将普通光耦的单发单收模式稍加改变，增加个用于反馈的光接受电路用于反馈。

这样，虽然两个光接受电路都是非线性的，但两个光接受电路的非线性特性都是样的。

就可以通过反馈通路的非线性来抵消直通通路的非线性，从而达到实现线性隔离的目的。

按结构类型，又可将光耦分为通用型又分无基极引线和基极引线两种达林顿型施密特型高速型光集成电路光纤维光敏晶闸管型又分单向晶闸管双向晶闸管光敏场效应管型，此外还有双通道式