1、课只口处应在管口的中心。焊口应牢固严密。钢管进入灯头盒开关盒接线盒及配电箱时，暗配管应焊接固定，管口露出盒箱小于，要求管口及暗埋盒用水泥包装纸填塞，以防止水泥砂浆堵塞。钢管弯曲时，其弯曲半径应大于钢管外管径的倍，直线接长钢管其长度超过时，应增设接线盒。当管路敷设穿越变形缝时，其变形缝两边应加设接线盒。阻燃管敷设阻燃管不应有折扁或裂缝，管口应平滑。阻燃管连结时必须采用套管，套管的长度为连结管外径的倍。连结管的对接处应处在套管的中心处，粘接牢固严密。阻燃管进入灯头盒开关盒接线盒及配电箱时，暗配管应焊接固定，管口露出盒箱小于，要求管口及暗埋盒用水泥包装纸填塞，以防止水泥砂浆堵塞。阻燃管弯曲时，其弯曲半径应大于钢管外管径的倍，直线接长时在下列情况下应增设接线盒无弯个弯个弯个弯如无法加装接线盒时，应将管径加大号。管路穿过变形缝时应有补偿装置，穿过建筑物和设备基础处时，应加装保护管在隐蔽工程纪录中标示正确。支架吊架的安装应平直牢固排。

2、被其他老师给占有的课程了。在问及学生在课堂中老师会涉及爱国主义教育吗，学生无例外的说，那是思想政治课的内容，音乐老师不会涉及的。因此，无论是从教育者和受教育者来看，德育教育的效果都不明显。三中小学音乐教育中德育教育存在的问题虽然素质教育的口号已经提出了段时间，但具体的实践效果如何呢根据笔者对山东省东营市实验小学，利津县中，利津二中，湖北省孝感市实验小学，文化路小学，孝感市楚缳中学，航天中学，孝南区西湖中学，荆州市松滋市斯家场镇斯家场中学的调查以及笔者与山东省东营市利津县教育局，湖北省十堰市竹溪县教育局，恩施州建始县教育局的交流，发现目前中小学音乐教育中德育教育存在以下问题五育发展不平衡虽然国家在大力倡导教育改革，提倡素质教育，但五育的发展仍然不平衡。智育发展最多，劳育发展最差，德育最容易被忽视。就目前的情况开看，中小学学里开设劳动技术课的学校很少，德育教育被认为是班主任的班会或者是学校的政治课。可以说，从些层面来看素质教。

3、所教授的语文课程。在和该老师交谈中，她明确的指出，她班里的同学不需要音乐课。可以说饶老师音乐课无用的示范作用给学生带来的是音乐课不重要，可有可无的这样种负面影响。据调查有的学校不重视音乐课，农村初中部分学生老师家长对音乐的认识不正确，他们觉得音乐是没用的东西，很浪费时间和金钱。三音乐教材不统各地为了增加本土音乐教学而增加了乡土音乐教材或者当地音乐教材，这固然是好的，但问题是现在的音乐课本版本很多，在教学中让教师无法适应，比如北京地区曾经提出京剧进课堂，但作为般的音乐教师，可能在接受专业教育中，对京剧演唱或者演奏是不可能涉及到的，这在音乐课堂上的确是个瓶颈。除此之外，些优秀的原生态歌曲或者乐曲并没有走进课堂，甚至些少数民族学生不了解本民族音乐。四教学方法单小学的音乐课在基础教育中是课时最多的，但同时小学的音乐教师，也相对初中高中，他们的专业素质低些的。大部分学生对音乐课的认识是老师教唱歌或者老师让我们听音乐，据调查的教师是。

4、上者德育渗透呢应该来说，课时的多少是影响德育渗透的个非常重要的因素。二教学内容大多没有体现德育教育在教学内容上，多数老师是采用教唱法或者欣赏法，而对于在音乐中渗透德孝感学院政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究育他们却做的很少。据调查，孝感市初中的音乐老师能够在授课中告诉同学们要学习首歌曲的意义的几乎没有。小学中尚有少量老师可以通过简单的引申来告诉同学们学习的目的。可以说，从音乐课的课时和教学内容上来看，德育没有根本渗透到音乐课堂中去，尤其是广大的中西部学校。三德育教育效果不明显根据笔者的在校内网上的调查结果看，仅有的教师会在实际教学中注意经常运用多种教学法。有的同学认为他们的音乐课不能足质足量，还有的同学认为他们的音乐老师只会照本宣科。在对学生的随机访谈中，有学生指出他们的音乐课是非专业老师上课的，所以教学方法很单，在音乐课中除了听音乐外，老师是不会教唱歌的。他们的音乐课就是项学生的自习课，种随时可以。

5、有参加全国普通高考的考生，包括普通类考生和音乐类考生，在文化考试中都要考音乐部分的常识，即中的。因而在高中普通班开设有艺术课，从高到高三，实行音乐美术隔周上课，在艺术班开设专业课。与此同时湖北省由于普通高考文化统考不考音乐，所以作为高中的课程，部分学校例如孝感高级中学，该校音乐课只会上年。从上述两省情况看，在音乐学科课时上各地各有不同。就目前中学小音乐课开设情况来看，小学音乐课的课时比较多，部分小学有管乐队，例如孝感市实验小学，孝感市玉泉小学。可以说他们的德育教育至少应该有了时间保障而初中七年级八年级的学生课时较少，而在实际教学中，由于他们所学的学科较多，在些程度上音乐课的课时不能得到保证。高中的音乐课时是最少的，这和高中生面临的高考竞争有关。要是音乐课课时都不够，怎么能够通过音乐课堂对学生进行德育教育或的加强德育教育，甚至在笔者的教育实习学校孝感市楚缳中学中，八年级有位班主任饶老师直占用音乐课，而学生只得把音乐课变成她。

6、列整齐。管内穿线在穿线以前，首先应用钢绞丝清理管道内部，导线在管内不得有接头和扭结，其接头应在接线盒内连结导线穿入钢管后，在导线出口处加装保护套管。照明灯具安装灯具配件齐全，无机械损伤变形划伤破裂等现象。吊链灯具的灯线不应受拉力，吊链应单独安装在结构面上。软线吊灯的安装，其软线两端应配装保险扣。同室内成排安装的灯具其中心偏差不应大于。吊灯的重量超过时，应预埋吊钩或螺栓，软线吊灯的重量限于以下，超过者应加装吊链。插座开关安装同室内安装的插座开关高低差不应大于，成排安装的插座开关高低差不应大于。单相二孔插座，面对插座，左极接零线，右极接相线。单相三孔及三相四孔插座的接地线或零线均应在上方。吊扇的挂钩杆径不得小于，预埋在钢筋混凝土中的挂钩应与主筋焊接。配电箱安装导线引出箱体均应套装绝缘管。配电箱安装时，垂直偏差体高以上不应大于，体高以下不应大于。暗设时，其面板四周边缘紧贴墙面，箱体与建筑物接触部分要刷防锈漆。箱体不得受到任何机。

7、育没有真正的开展起来。目前的教育中仍过分强调智育的唯性，以致于出现清华大学高材生伤害动物园里的动物的事件。二学校和老师不重视孝感学院政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究就学校的重视程度来看，西部地区仅有的学校重视音乐课程，中部为，而在东部则为。部分学校和老师的观念陈旧，有些老师认为，只要上了音乐课就会提高学生的素质，而无需在音乐课上额外的拙言表鄙人之真心。感谢在调查中给我第手资料的小学生中学生们，感谢孝感学院，感谢我的论文指导老师黄宏磊老师，感谢我的双学位的所有老师，感谢余瑞老师，感谢我的本专业所有的老师，感谢我的同学们朋友们，感谢我级的师姐刘莲，感谢中国艺术研究院研究生院的向谦，感谢我的父母，感谢我的舅舅舅妈，感谢我的二伯家，感谢自己。及德育与美育二者的关系问题事实上，已不是什么新课题，有些学者在这方面已有过深入的研究，并得出了诸多的结论，如美育具有辅德功能，能陶情冶性令人高尚，是德育的有效孝感学院。

8、以被其他老师给占有的课程了。在问及学生在课堂中老师会涉及爱国主义教育吗，学生无例外的说，那是思想政治课的内容，音乐老师不会涉及的。因此，无论是从教育者和受教育者来看，德育教育的效果都不明显。三中小学音乐教育中德育教育存在的问题虽然素质教育的口号已经提出了段时间，但具体的实践效果如何呢根据笔者对山东省东营市实验小学，利津县中，利津二中，湖北省孝感市实验小学，文化路小学，孝感市楚缳中学，航天中学，孝南区西湖中学，荆州市松滋市斯家场镇斯家场中学的调查以及笔者与山东省东营市利津县教育局，湖北省十堰市竹溪县教育局，恩施州建始县教育局的交流，发现目前中小学音乐教育中德育教育存在以下问题五育发展不平衡虽然国家在大力倡导教育改革，提倡素质教育，但五育的发展仍然不平衡。智育发展最多，劳育发展最差，德育最容易被忽视。就目前的情况开看，中小学学里开设劳动技术课的学校很少，德育教育被认为是班主任的班会或者是学校的政治课。可以说，从些层面来看素质。

9、政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究手段和途径等等。但大多数的教育者只是在谈到美育时，才想起美育的德育功能，而在谈到德育时，又很容易忘记美育也具有德育功能。美育的独立地位就很难得到保证，以致它只能被看成是德育的附庸而受到轻视。这样，美育的德育功能也就无从实现了。所以孤立地谈德育，孤立地谈美育的德育功能，而不考虑德育与美育二者的关系，德育难以收到好的效果，美育的德育功能也难以实现。为此，有学者提出德美并重的观点，并认为这将是条解决德育低效问题的有效途径。二中小学音乐教育中德育教育的现状虽然国家在实施素质教育，但在实际的教学中出现了各种问题，其中如下问题是最有代表性的教学课时没有保证根据教育部颁发的教普字号文件，我国在义务教育阶段，小学年级二年级每周音乐课上课时，三四五六年级上课时，初中每周课时。而高中目前不属于义务教育，根据各地的相关规定学校自行设置成艺术课或者音乐欣赏课。如山东省由于实行的高考模式，所。

10、量上者德育渗透呢应该来说，课时的多少是影响德育渗透的个非常重要的因素。二教学内容大多没有体现德育教育在教学内容上，多数老师是采用教唱法或者欣赏法，而对于在音乐中渗透德孝感学院政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究育他们却做的很少。据调查，孝感市初中的音乐老师能够在授课中告诉同学们要学习首歌曲的意义的几乎没有。小学中尚有少量老师可以通过简单的引申来告诉同学们学习的目的。可以说，从音乐课的课时和教学内容上来看，德育没有根本渗透到音乐课堂中去，尤其是广大的中西部学校。三德育教育效果不明显根据笔者的在校内网上的调查结果看，仅有的教师会在实际教学中注意经常运用多种教学法。有的同学认为他们的音乐课不能足质足量，还有的同学认为他们的音乐老师只会照本宣科。在对学生的随机访谈中，有学生指出他们的音乐课是非专业老师上课的，所以教学方法很单，在音乐课中除了听音乐外，老师是不会教唱歌的。他们的音乐课就是项学生的自习课，种随时可。

11、教育没有真正的开展起来。目前的教育中仍过分强调智育的唯性，以致于出现清华大学高材生伤害动物园里的动物的事件。二学校和老师不重视孝感学院政治与法律学院本科毕业论文中小学音乐教育中的德育教育研究就学校的重视程度来看，西部地区仅有的学校重视音乐课程，中部为，而在东部则为。部分学校和老师的观念陈旧，有些老师认为，只要上了音乐课就会提高学生的素质，而无需在音乐课上额外的拙言表鄙人之真心。感谢在调查中给我第手资料的小学生中学生们，感谢孝感学院，感谢我的论文指导老师黄宏磊老师，感谢我的双学位的所有老师，感谢余瑞老师，感谢我的本专业所有的老师，感谢我的同学们朋友们，感谢我级的师姐刘莲，感谢中国艺术研究院研究生院的向谦，感谢我的父母，感谢我的舅舅舅妈，感谢我的二伯家，感谢自己。及德育与美育二者的关系问题事实上，已不是什么新课题，有些学者在这方面已有过深入的研究，并得出了诸多的结论，如美育具有辅德功能，能陶情冶性令人高尚，是德育的有效孝感学。

12、械破坏。接地装置敷设本工程按三类避雷设防。接地装置利用建筑物基础，避雷带与建筑结构主筋相连接，建筑物结构主筋与原结构筋进行搭接焊接，其搭接长度大于搭接圆钢直径的倍。其接地电阻要求小于欧。利用各种金属构件金属管道作为接地线时，应在其串接部位焊接金属跨接线。第七章各项保证措施第节组织保证措施本工程项目在组织机构上形成质量保证体系，项目经理对工程质量负总的行政职责，负责对影响工程质量的各要素进行配置，确保以足够的技术人力资源和物质投入到本工程的管理之中。分工负责的岗位制。项目部所有管理人员均是质量保证体系中的有机组成部分，分工负责，对本工程实行全员全过程的质量管理。分工如下技术负责人总管技术质量工作，对技术交底质量检验负直接领导责任生产副经理总管生产计划劳动力材料调度安全生产工作的，对施工进度工序交接和原材料采购进场负直接领导责任施工员负责所辖工段作业的技术交底工艺操作的技术管理，对技术工作负直接责任质检员负责所辖工段的工程质。

参考资料：

[1]【毕业CAD图】HSG焊接式连接液压缸结构设计【打包下载】（第2354070页，发表于2022-06-25）

[2]【毕业CAD图】HQJ500型节油车车架优化设计【打包下载】（第2354068页，发表于2022-06-25）

[3]【毕业CAD图】HQF600型FASE一级方程式赛车车架优化设计【打包下载】（第2354066页，发表于2022-06-25）

[4]【毕业CAD图】HQ5160GLPG运输罐车改装设计【打包下载】（第2354065页，发表于2022-06-25）

[5]【毕业CAD图】HQ5160GLPG运输罐车改装设计【打包下载】（第2354064页，发表于2022-06-25）

[6]【毕业CAD图】HQ5120XLB后栏板起重运输汽车改装设计【打包下载】（第2354062页，发表于2022-06-25）

[7]【毕业CAD图】HQ5110XLC冷板式冷藏汽车改装设计【打包下载】（第2354060页，发表于2022-06-25）

[8]【毕业CAD图】HQ5100XLC冷板式冷藏保温汽车的改装设计【打包下载】（第2354059页，发表于2022-06-25）

[9]【毕业CAD图】HQ5080ZBB摆臂式自装卸汽车改装设计【打包下载】（第2354057页，发表于2022-06-25）

[10]【毕业CAD图】HQ3620电子多臂机旋转变速机构分析及设计创新【打包下载】（第2354055页，发表于2022-06-25）

[11]【毕业CAD图】HQ3090Z高位自卸汽车改装设计【打包下载】（第2354053页，发表于2022-06-25）

[12]【毕业CAD图】HQ1090车用7吨级驱动桥设计【打包下载】（第2354051页，发表于2022-06-25）

[13]【毕业CAD图】HQ1080轻型货车用5.5吨级驱动桥设计【打包下载】（第2354050页，发表于2022-06-25）

[14]【毕业CAD图】HQ1080车用5.5吨级驱动桥设计【打包下载】（第2354048页，发表于2022-06-25）

[15]【毕业CAD图】HPVC带支承弯管成型工艺及注塑模具设计【打包下载】（第2354047页，发表于2022-06-25）

[16]【毕业CAD图】HLJIT81000变速器设计【打包下载】（第2354046页，发表于2022-06-25）

[17]【毕业CAD图】HLJIT71000重型货车三轴式七档手动变速器变速器设计【打包下载】（第2354045页，发表于2022-06-25）

[18]【毕业CAD图】HLJIT6H240变速器设计【打包下载】（第2354042页，发表于2022-06-25）

[19]【毕业CAD图】HLJIT6H240六档二轴式变速器设计【打包下载】（第2354041页，发表于2022-06-25）

[20]【毕业CAD图】HLJIT5H100变速器设计【打包下载】（第2354040页，发表于2022-06-25）

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