1、“.....但是这些地方并没有大型 的沥青混凝土搅拌站，所以这些地方也有很大的市场。 都是采用的沥青 路面。城市道路的快速建设发展将大大提高沥青混凝土的需求量，沥青 混凝土的市场前景非常看好，沥青混凝土供求不平衡的矛盾将凸显出来。 另外目前在遵义县的周边地区，黔南州瓮安县城贵阳横五纵九联将 作为重要节点，利用现有道路和新建道路将上述地区连接起来，形成 个整体，形成条贯穿我市南北的通道以及将现有的乡村道道都将 按照县道建设标准新建或进行改造。这些道路基本上也业建设的发展，沥青混凝土路面由于具有表面平整 行车舒适耐磨环保降噪施工周期短养护维修简便，等特点，越 来越多应用到公路和市政道路的建设中。 根据贵州省公路规划，今后几年，我市二环三横业建设的发展，沥青混凝土路面由于具有表面平整 行车舒适耐磨环保降噪施工周期短养护维修简便，等特点......”。

2、“..... 根据贵州省公路规划，今后几年，我市二环三横五纵九联将 作为重要节点，利用现有道路和新建道路将上述地区连接起来，形成 个整体，形成条贯穿我市南北的通道以及将现有的乡村道道都将 按照县道建设标准新建或进行改造。这些道路基本上也都是采用的沥青 路面。城市道路的快速建设发展将大大提高沥青混凝土的需求量，沥青 施策略。使小学生养成良好的美术素养，树立正确的审美观，养育健康的审美趣味，提高审美能力和鉴赏水平，培养创新精神。从实践的层面上改进教师的美术教学行为，提高实验教师的理论素养以及驾驭美术课堂的能力，从而切实提升小学美术教育的质量。四研究的理论依据有意义学习理论。奥苏伯尔认为有意义学习是种发展人的学习，是使个体的行为态度个性等发生重大变化的学习，而非那种仅涉及事实累积的学习。与有意义学习相对的是机械学习。机械学习是种死记硬背的记忆性的学习，在理论界颇受抨击。通过有意义学习研究......”。

3、“.....又使他们的情感和人格得到完善，还对课堂教学具有很强的指导性和引领性。活页生命教育理论。生命教育理论认为，人人都是平等的，每个学生都是独特的生命个体。受应试教育影响，教育崇尚精英的倾向仍然十分明显，直接导致语文数学等主课学业成绩出色的学生备受教师的关注，而那些富有艺术天赋的学生则长期被忽视。生命教育倡导面向全体学生，因此，美术教学必须考虑学生的情感态度价值观以及人格等因素，让学生的人生了以桥水库为水源，主干渠东西两干渠以及条 支渠为骨干的灌溉系统。但是由于资金投入不足，技术条件有 限等多方面原因积为万亩。 水库坝址位于河支流西河上游，属汉北河水系。灌区渠 系和建筑物于年动工兴建，年基本建成并投入运用。 除建有总库容万兴利库容万的桥中型水库 以外，还在主干渠和东西两个干渠上建统计，年全市国民生产总值亿元，农业生产 总值达亿元，工业总产值亿......”。

4、“..... 灌区基本现状 桥水库灌区人口总数为万人，耕地面积为万亩，有效灌溉面长达。 市位于汉江中下游平原，盛产水稻小麦玉米棉花 和油菜，是优质棉的理想开发地区。市的棉花产量基本稳定 在万担左右，粮食生产也能自给有余，在整个经济中占 有十分重要地位。 据生长，素有百里棉乡之称，是著名的鱼米之 乡，茶圣陆羽就出生在这里。 灌区多年平均降雨量为，多年平均径流深， 灌区多年平均气温，年日照时数为，多年平均蒸 发量，全年无霜期。 项目所在地经济社会简况及项目区灌区基本现状 经济社会简况 项目主要效益区市属于北亚热带湿润季风气候区，区内 光照充足热量丰富，无霜期长，雨量充沛，雨热同季，非常 适合农作物的生。 项目所在地经济社会简况及项目区灌区基本现状 经济社会简况 项目主要效益区市属于北亚热带湿润季风气候区，区内 光照充足热量丰富，无霜期长，雨量充沛，雨热同季......”。

5、“.....素有百里棉乡之称，是著名的鱼米之 乡，茶圣陆羽就出生在这里。 灌区多年平均降雨量为，多年平均径流深， 灌区多年平均气温，年日照时数为，多年平均蒸 发量，全年无霜期长达。 市位于汉江中下游平原，盛产水稻小麦玉米棉花 和油菜，是优质突出。所以本项目选址在南部 城区三岔片区，具有非常好的地理优势。预计项目建成后，其生产的混 凝土能够及时高效保质南部的门户，位于遵义市工业园区经济带核心区，与主 城区相距公里。南部有尚嵇片三岔工业园片和三合片三个片区。其 三岔片为南部城区核心区，区内有黔渝铁路国道兰海高速 省道南楠二级公路 市场目标的确定 以遵义县为主，兼顾遵义市周边地区包括贵阳毕节黔南铜仁 等地。第四章项目建设条件 交通运输条件 遵义县城区是遵义市总体规划中二主两副四个城区的副城区之 ......”。

6、“.....生活有品味，成为有憧憬有教养有情趣的人。建构主义理论。建构主义理论认为，人的认识本质是主体的构造过程，即主体借助已有的认知结构去主动构造知识。知识是学生在定的学习情境中，借助他人包括教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此，教师必须给学生提供些具体经验，通过学生积极主动的参与方式，创造性地获得知识。小学美术教学就是要提供这样的机会让学生去体验，从而激发学生的审美创造力。四研究的内容开放式美术教学的实施范围以学生为中心，围绕自主学习策略和学习环境两个方面进行。自主学习策略的核心通过各种学习策略激发学生去主动建构知识的意义诱发学习的内因。学习环境的目的为学生主动建构创造必要的环境和条件提供学习的外因，优化课堂教学过程，促使学生形成有意义学习。组织教材，制定可行的最佳认知计划。诱发思维，获得有意义学习的心向。诱导思考，实现新旧观念间的实质性联系。及时反馈......”。

7、“.....综合贯通，优化学生的内心建构认知结构。开放式美术教学的实施策略营造问题式课堂问题启动教师抓重点难点，设置疑问，树立学生的问题意识。问题悟动归纳总结解决问题的思路和方法，提高学生元认知水平。自动解答由学生自动提出问题，自主解决问题，实现由自发到自觉的飞跃。创设开放式课堂个体内动教学设计要以自主学习为主，要为每个同学提供人人成功的机会。心灵互动以讨论课辩论课等课型，以小组合作的方式，相互启悟，交相开拓。扩展延伸课堂向图书馆网络社会延伸海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。开拓方法式课堂讲授引动教师讲授创造思维的类型特点，激活学生的创造灵感。课堂渗透在解决具体问题时授之以渔，寓方法指导于课堂教学之中。实际运用引导学生创造性地解决问题，在运用中深化理解，在理解中掌握运用。活页铸就人格化课堂尊重尊重学生的独立人格，尤其是尊重潜能生。平等民主平等地对待每位同学，尤其是善待潜能生。爱护爱护全体学生，尤其是爱护潜能生......”。

8、“.....指导学生发展自我，超越自我。开放式美术教学的实施程序确立认知停靠点。认知停靠点是要解决学会的问题。类型直观停靠点，旧知停靠点背景停靠点思想方法停靠点。寻找情感激发点。激发学生学习情感的途径是通过列举典型，说明意义明确目的，使学生感到有学习和探求的需要。通过设置疑问，创设悬念，造成知识冲突，使学生产生强烈的问题意识和求知欲。运用情感激发点。情感激发点是要解决想学的问题。发掘教材内容呈现形式，用了沥 青混凝土路桥面也都是采用的沥青混凝土。但是这些地方并没有大型 的沥青混凝土搅拌站，所以这些地方也有很大的市场。 都是采用的沥青 路面。城市道路的快速建设发展将大大提高沥青混凝土的需求量，沥青 混凝土的市场前景非常看好，沥青混凝土供求不平衡的矛盾将凸显出来。 另外目前在遵义县的周边地区，黔南州瓮安县城贵阳横五纵九联将 作为重要节点，利用现有道路和新建道路将上述地区连接起来......”。

9、“.....这些道路基本上也业建设的发展，沥青混凝土路面由于具有表面平整 行车舒适耐磨环保降噪施工周期短养护维修简便，等特点，越 来越多应用到公路和市政道路的建设中。 根据贵州省公路规划，今后几年，我市二环三横业建设的发展，沥青混凝土路面由于具有表面平整 行车舒适耐磨环保降噪施工周期短养护维修简便，等特点，越 来越多应用到公路和市政道路的建设中。 根据贵州省公路规划，今后几年，我市二环三横五纵九联将 作为重要节点，利用现有道路和新建道路将上述地区连接起来，形成 个整体，形成条贯穿我市南北的通道以及将现有的乡村道道都将 按照县道建设标准新建或进行改造。这些道路基本上也都是采用的沥青 路面。城市道路的快速建设发展将大大提高沥青混凝土的需求量，沥青 施策略。使小学生养成良好的美术素养，树立正确的审美观......”。