Print2CAD-铲斗A2 - 图纸1.dwg
（CAD图纸）
Print2CAD-动臂A2 - 图纸1.dwg
（CAD图纸）
Print2CAD-斗杆A2 - 图纸1.dwg
（CAD图纸）
Print2CAD-连杆A3 - 图纸1.dwg
（CAD图纸）
Print2CAD-摇杆A3 - 图纸1.dwg
（CAD图纸）
Print2CAD-装配体A1 - 图纸1.dwg
（CAD图纸）
铲斗.SLDPRT
铲斗A2 - 图纸1.pdf
铲斗A2.SLDDRW
铲斗缸.SLDASM
铲斗缸.SLDPRT
铲斗缸2.SLDPRT
动臂.SLDPRT
动臂A2 - 图纸1.pdf
动臂A2.SLDDRW
动臂缸.SLDASM
动臂缸.SLDPRT
动臂缸2.SLDPRT
斗杆.SLDPRT
斗杆A2 - 图纸1.pdf
斗杆A2.SLDDRW
斗杆缸.SLDASM
斗杆缸.SLDPRT
鉴定意见.doc
连杆.SLDPRT
连杆A3 - 图纸1.pdf
连杆A3.SLDDRW
评阅表.doc
任务书.doc
摇杆.SLDPRT
摇杆A3 - 图纸1.pdf
摇杆A3.SLDDRW
正文.doc
装配体1.SLDASM
装配体A1 - 图纸1.pdf
装配体A1.SLDDRW
详细规划用地如下图所 示。
郁洲路 ，路是滨河新城沟通东西向的主要交通干道。
在滨河新城建设初期，仅临洪大道路建设完成，其它道路均未修建 建设中期，其它道路逐渐建设完善。
用地规划 滨河新城规划河东以打造配套设施完美 年。
交通规划 滨河新城的规划路网如下图所示。
图滨河新城路网规划图滨河新城控制性详细规划 滨河新城构建“横两纵”的路网结构，“横”为路，“两纵”是临洪大道 和新区路道路畅通环境优美生态良好的新城区，新城的居住人口达万，带动 就业万人 第三阶段至年，是滨河新城建设的完善阶段，规划居住人口 万人。
基于此确定工程预测基年为年，中期预测为年，远期预测为阶段开发建设 第阶段年至年，为滨河新城建设的起步阶段，完成临洪大 道路的建设，规划新城的居住人口达万人，带动就业万人 第二阶段年至年，是滨河新城建设的提升阶段，建成功能完 善程交通量进行预测分析。
滨河新城规划 根据市滨河新城控制性详细规划，滨河新城东至陇海铁路，西至原 国道，南至鲁兰河海连西路人民路，北至乌龙河国道，规划总用 地约平方公里，分三个阶程交通量进行预测分析。
滨河新城规划 根据市滨河新城控制性详细规划，滨河新城东至陇海铁路，西至原 国道，南至鲁兰河海连西路人民路，北至乌龙河国道，规划总用 地约平方公里，分三个阶段开发建设 第阶段年至年，为滨河新城建设的起步阶段，完成临洪大 道路的建设，规划新城的居住人口达万人，带动就业万人 第二阶段年至年，是滨河新城建设的提升阶段，建成功能完 善道路畅通环境优美生态良好的新城区，新城的居住人口达万，带动 就业万人 第三阶段至年，是滨河新城建设的完善阶段，规划居住人口 万人。
基于此确定工程预测基年为年，中期预测为年，远期预测为 年。
交通规划 滨河新城的规划路网如下图所示。
图滨河新城茂源县哈尔区是黑龙江省的国家重点产煤县。
黑龙江能源职业技术学院是全黑龙江省唯以能源煤炭为主的高职学院， 担负着为建设工业强市和工业强省快，预计远景储量在亿吨以上。
其中无烟煤亿吨，为总储量的，烟煤亿吨，占，褐煤 亿吨，为总储量的。
全省有国营大中型煤矿十余座其中示范性现代化煤 矿座，地方小型煤矿千多个，其中主要分布在滇瓦斯抽放系统和生产流程，使学生能尽可能快速地将 采矿通风与安全等知识转化为行业技能。
㈡“十五”期间黑龙江省煤矿主专业应用型技术人才需求分析 产业背景 黑龙江省煤炭资源丰富，保有储量亿吨 的必要性和可行性㈠项目建设的目标 该项目的建设可以为采矿工程矿井通风与安全等相关专业的学生提供更加 接近产业环境的实训场所也可为黑龙江煤矿培养瓦斯抽放的专业技术人才。
让学生亲身感受到煤矿请进来”即根据企业需要为企业委培人才和共同 开展科技攻关，积极实施“产教培”体化战略和“订单”式教育与合作教 育。
二“煤矿安全实训基地”的配套项目瓦斯抽放与利用教学基地建设实施 养模式，教学效果显著。
三是“订单式”人才培养模式，走校企联合办学之路。
“走出去”即针对 学员生产任务重时间紧的实际，深入各厂矿企业，设立教学点，建立校企共育 关系，深受企业和学员好评。
“出学生专业技能和实践能力的培 养，努力构建知识能力素质三位体的教学体系和教学模式，创建了以社会 需求为导向，以培养技术应用性人才为目标，以学生为中心，以能力为本位的产 教研体化的人才培养出学生专业技能和实践能力的培 养，努力构建知识能力素质三位体的教学体系和教学模式，创建了以社会 需求为导向，以培养技术应用性人才为目标，以学生为中心，以能力为本位的产 教研体化的人才培养模式，教学效果显著。
三是“订单式”人才培养模式，走校企联合办学之路。
“走出去”即针对 学员生产任务重时间紧的实际，深入各厂矿企业，设立教学点，建立校企共育 关系，深受企业和学员好评。
“请进来”即根据企业需要为企业委培人才和共同
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