1、，会幼儿铃鼓的使用方法幼儿说出个方法，老师引导全体幼儿练习个方法。教师指导幼儿用铃鼓跳舞。我来跳舞，你们拿着铃鼓和我起跳，注意脚下的动作，我示范下，可要仔细看啊，会咱起跳下。第二遍老师按舞蹈顺序提问，指出几个幼儿起跳遍，然后在请跳的好的小朋友给大家跳遍。开始放音乐大家起玩。音乐节拍律动符合幼儿的特点，音乐活泼易引起幼儿的兴趣。教学分析与评价教师对幼儿的态度亲切，自然，讲解示范具有吸引力，有力的调动了幼儿的积极性。教师在结束活动时也以轻松越快的歌曲环境以促进幼儿游戏水平的提高。同时，还应多让幼儿自己确定游戏的时间地点及游戏的情境，让幼儿在人和人人和物的不断接触中发生矛盾，从而提高幼儿解决问题的能力及增强合作意识教学活动案例蜡染活动目标让幼儿学习蜡染的美术表现方法。让幼儿用自己的方式创作蜡染的美术作品。活动准备蜡染的布宣纸各种颜色的液体染料等。活动过程教师在活动室内挂块蜡染的布，告诉幼儿，这是云南地区的工艺美术作品，是那里的。

2、格是静帧场景。事实上该种要领被遍及利用于各个规模，譬喻摄影影戏电视等等。三点照明法顾名思义就是种利用个灯光的要领。这三个灯光别离是要害光填充光和背光。正是这三种灯光组成了经典的点照明法。屋外镜头的灯光，我们就是采用的这种方法。而屋内的灯光就比较特别了。因为要表达屋内漆黑片，看不见东西，所以要采用不同的方法。我们以盏橘色昏暗的聚光灯为主光源，只照亮人物活动的地方，其他周围环境比较漆黑模糊，表示屋内是昏暗的。而且这样还能表现种舞台效果，显得十分有观看戏剧感觉。这是比较出彩的设计。再在需要的地方添加补光，使换面更有层次感。见图图图灯光制作图最终的效果第三章后期合成渲染合成制作色彩校正在中期灯光和渲染的阶段里，因为每个场景每个镜头的灯光打法是不同的，根据需要，渲染的属性也有不同，临近镜头同个角色色调可能会发生些小小的变化，为校正这些颜色，每个镜头在后期里，都使用到了色彩校正功能。另方面，很多时候为了提高渲染速度都是分层渲染的，在。

3、把它转化为效果。就可以直接插入到视频里稍加调整就可以。第四章总结制作过程存在的问题及解决方案制作过程出现的问题前期资料准备不足，在制作的过程中出现对人物和建筑结构不统的地方，在制作中出现多次反复对照修改的情况未主动积极的与小组成员沟通。在开始制作的时候每个制作人都要对片子有个整体清楚的了解，有明确的图片文字加以说明避免出现制作风格不统的问题，清楚明白最终制作完成的效果，了解自己制作到的什么样的精度才可以提交在制作过程中应该及时提交制作文件以得到显得更为突出，更为鲜明。场景运用得当，节奏就更加流畅，更加富有韵律美感反之，场景处理失误也会破坏影片的整体感觉。因此，在动画的创作中应充分认识充分利用场景对于情绪氛围的推动作用，在塑造声画合的视听综合艺术形象的同时，营造出最佳的总体效果。所以，我们要在今后的学习中，追求更高的艺术修养。几个月的毕业设计很快就要结束了，在这期间，我学到了很多，也积累了更多的经验。毕业设计是对我这几年大。

4、学及时提出修改意见制作过程中不够严谨，制作文件中出现些因粗心造成的失误分工太平均，特别是在使用不同的制作软件的情况下，更应该配合软件优势，尽量减少软件之间相互的互换，避免不可预知的团队中缺少技术的互补，如我们个对骨骼绑定方面都不会制作。解决方案项目开始前资料收集时要集中切可用的资源，注重全面性资料整理的时候要有目的有针对性的整理出重点的关键的地方，每份资料都要分类分组的整理，大家可以清楚明白目了然。团队合作，注意沟通的重要性项目制作开始前，所有参与制作的人要进行次项目会议制作灯光制作制作完动画后，我们要在动画文件中打上灯光，使动画更生动。灯光能使物体更具艺术性和观赏性。影视作品中塑造物体的独特风格，渲染特定气氛都离不开对灯光的合理控制。动画中主要包括种不同的灯光类型，它们分别是环境光平行光聚光灯和。要达到所需的效果，通常要将几种不同的光组合起来。三点照明法是用光的种根基要领，它轻便易行，而且可以合用于许多范例的场景中，出。

5、努力的去工作，不会给您丢脸的，谢谢你们我的各位老师。其次我要感谢我的父母，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始入课题到论文的顺利完成，师长同学朋友给了我很多的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意，谢谢,最后，要感谢各位各位评阅及答辩老师在百忙之中抽出时间对论文进行审阅并参加答辩。本论文的完成远非终点，文中的不足和浅显之处则是我新的征程上个个新的起点，我将继续前行。参考文献隋津云动画概论上海上海交通大学出版社,年张和胜用动漫为京剧艺术注入活力甘肃科技纵横年第期刘纪宏,陈路石,孙源,任小伟完美自学教程北京人民邮电出版社,相应的修改意见，急时调整制作过程中的不足制作中未及时调整心态，未能严格按照时间表按质按量完成，执行力有待提高未制定完善的审核体系，对不合适的地方要果。接着就可以把外轮廓的深色边缘渲染出。见图图最终合成效果图后期音效制作因为我们是临摹作品，音效就通过格式工厂。

6、老百姓发明和创造的。教师向幼儿演示用裁成厘米见方的宣纸做蜡染的布的方法将宣纸对折，再对折，再沿对角线对折。将折好的宣纸的角浸入红色的液体染料，取出后，再将另角浸入绿色的液体染料取出后，还可将另些部位浸入其他颜色的液体染料。将被折的宣纸打开即成。让幼儿根据教师的演示制作蜡染的布，鼓励幼儿用自己的方法制作蜡染的布，并向别人展示自己的作品。邢台学院届本科毕业论文设计用幼儿介绍自己的作品及想法，用幼儿自己的作品装饰教室。活动延伸给不同的简笔画涂色，展示并介绍自己的设计想法及构思。此案例，首先通过教师介绍蜡染技术的渊源，其次，幼儿根据教师的演示指导能够自己动手制作，从而学会制作蜡染的布，制作过程可以根据自己的想法完成，锻炼了幼儿的思考能力和创造能力，最后，向别人介绍自己的作品，也提高了幼儿的言语表达能力。教师正确参与游戏，以促进游戏的顺利发展。在游戏中，教师适当的指导对幼儿游戏的进行有重要的作用。孩子们非常喜欢教师以玩伴的身份加入。

7、中将渲染出的序列帧重新整合在起，通过色彩校将其重新调整，达到理想的色彩关系。分成渲染的合成这里提到的分层渲染是指把个物体固有色渲染层明暗渲染层投影渲染层分别渲染。这样把渲染出来的序列帧导入到后期软件里来处理要比在三维软件里通过复杂的灯光和渲染属性调节更简便方便而且提高效率。因为我们的动画是三维的动画，看起来像二维的动画，这里面就要在渲染完白模以后再文件加描边的效学习的个检验，也是我完成学业的个标志，但不是结束学习的标志，因为知识的学习是无止境的。在制作这部动画短片的时候，使我深刻理解到在当今高速发展的中国,人们对精神文化的需求如日升天,而动画在这样的环境下倍受宠爱。做为即将从事动画事业的我们来说是如此的幸运，在整部短片的制作过程中我们曾遇到了很多困难，在处理中如果没有坚定地信心，就有可能因为无法承受压力而中途放弃。只有坚持契而不舍,坚韧不拔的创作精神才能在动画艺术的道路上走的更远。这次的考验不仅使我们在技能方面有所提高，。

8、格是静帧场景。事实上该种要领被遍及利用于各个规模，譬喻摄影影戏电视等等。三点照明法顾名思义就是种利用个灯光的要领。这三个灯光别离是要害光填充光和背光。正是这三种灯光组成了经典的点照明法。屋外镜头的灯光，我们就是采用的这种方法。而屋内的灯光就比较特别了。因为要表达屋内漆黑片，看不见东西，所以要采用不同的方法。我们以盏橘色昏暗的聚光灯为主光源，只照亮人物活动的地方，其他周围环境比较漆黑模糊，表示屋内是昏暗的。而且这样还能表现种舞台效果，显得十分有观看戏剧感觉。这是比较出彩的设计。再在需要的地方添加补光，使换面更有层次感。见图图图灯光制作图最终的效果第三章后期合成渲染合成制作色彩校正在中期灯光和渲染的阶段里，因为每个场景每个镜头的灯光打法是不同的，根据需要，渲染的属性也有不同，临近镜头同个角色色调可能会发生些小小的变化，为校正这些颜色，每个镜头在后期里，都使用到了色彩校正功能。另方面，很多时候为了提高渲染速度都是分层渲染的，在。

9、更在能力和意志力上有了很大的增强。毕业设计的顺利完成，除了我们小组成员的共同努力外，更多的是老师给予我们的鼓励支持和帮助。特别是我们的指导老师李文栋老师，对于我们的毕业设计顺利完成起到了很大的指导作用。李老师为我们动画的场景设计指明了方向。而且对设计进行了详细的分析，为我们提出的问题给予详细的解答和指导，并给我们许多宝贵的意见和细心的帮助，让我们有信心步步将设计完成。总之，在李老师的尽心尽力的帮助下，我们的毕业设计才得以如期顺利完成。致谢在本片论文中，我需要感谢帮助我的人，你们给了我很大的帮助，通过这阶段的努力，毕业设计终于完成了。这意味着大学生活即将结束。在大学阶段，我在学习上和思想上都受益匪浅，这除了自身的努力外，与各位老师同学和朋友的关心制止和鼓励十分不开的。写毕业论文是次在系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新的生活的开始。我会记得我曾经是你们的学生，我也会把你们教会我的所有的东西运用到以后的工作中去，我。

10、学及时提出修改意见制作过程中不够严谨，制作文件中出现些因粗心造成的失误分工太平均，特别是在使用不同的制作软件的情况下，更应该配合软件优势，尽量减少软件之间相互的互换，避免不可预知的团队中缺少技术的互补，如我们个对骨骼绑定方面都不会制作。解决方案项目开始前资料收集时要集中切可用的资源，注重全面性资料整理的时候要有目的有针对性的整理出重点的关键的地方，每份资料都要分类分组的整理，大家可以清楚明白目了然。团队合作，注意沟通的重要性项目制作开始前，所有参与制作的人要进行次项目会议制作灯光制作制作完动画后，我们要在动画文件中打上灯光，使动画更生动。灯光能使物体更具艺术性和观赏性。影视作品中塑造物体的独特风格，渲染特定气氛都离不开对灯光的合理控制。动画中主要包括种不同的灯光类型，它们分别是环境光平行光聚光灯和。要达到所需的效果，通常要将几种不同的光组合起来。三点照明法是用光的种根基要领，它轻便易行，而且可以合用于许多范例的场景中，出。

11、中将渲染出的序列帧重新整合在起，通过色彩校将其重新调整，达到理想的色彩关系。分成渲染的合成这里提到的分层渲染是指把个物体固有色渲染层明暗渲染层投影渲染层分别渲染。这样把渲染出来的序列帧导入到后期软件里来处理要比在三维软件里通过复杂的灯光和渲染属性调节更简便方便而且提高效率。因为我们的动画是三维的动画，看起来像二维的动画，这里面就要在渲染完白模以后再文件加描边的效学习的个检验，也是我完成学业的个标志，但不是结束学习的标志，因为知识的学习是无止境的。在制作这部动画短片的时候，使我深刻理解到在当今高速发展的中国,人们对精神文化的需求如日升天,而动画在这样的环境下倍受宠爱。做为即将从事动画事业的我们来说是如此的幸运，在整部短片的制作过程中我们曾遇到了很多困难，在处理中如果没有坚定地信心，就有可能因为无法承受压力而中途放弃。只有坚持契而不舍,坚韧不拔的创作精神才能在动画艺术的道路上走的更远。这次的考验不仅使我们在技能方面有所提高，。

12、戏，教师不能以教育者主导者的身份出现在游戏中，应尊重幼儿的自主权，师生共同的角色感会使幼儿与教师的关系更为密切。教师巧妙地将教育内容加入到游戏中，使幼儿在玩中学，学中玩。教学活动案例魔法变变变活动目标让幼儿认识圆，知道圆能变成许多有趣的东西。发展幼儿的想象力和创造力。活动准备多媒体课件魔法表演大小和颜色各不相同的圆活动过程教师与幼儿互动问答，引出魔法表演，教师播放动画魔法表演老师也会魔术表下次游戏计划提供依据。讲评不仅能丰富幼儿的游戏内容，还有助于幼儿综合能力的发展。总之幼儿园游戏是适合于幼儿身心特点的种独特的活动形式，有着生动性趣味性教育性和可操作性。教师和家长应了解影响幼儿游戏顺利进行的因素，根据幼儿特点组织适当的游戏，合理激发幼儿想象，鼓励他们大胆地表现，让他们在有趣的游戏活动中快乐成长。邢台学院届本科毕业论文设计结论游戏是幼儿的种权利，游戏是个奇妙无比的世界,它可以使幼儿在快乐中健康的成长。促进幼儿身体和心理全面。

参考资料：

[1]【毕业CAD图】挤压成型打填机设计【打包下载】（第2355680页，发表于2022-06-25）

[2]【毕业CAD图】挡钩弯曲模设计【打包下载】（第2355678页，发表于2022-06-25）

[3]【毕业CAD图】挖掘机工作机构的设计【打包下载】（第2355677页，发表于2022-06-25）

[4]【毕业CAD图】按钮注塑模具设计【打包下载】（第2355676页，发表于2022-06-25）

[5]【毕业CAD图】按钮产品造型与模具设计【打包下载】（第2355675页，发表于2022-06-25）

[6]【毕业CAD图】挂车前桥与悬架设计【打包下载】（第2355673页，发表于2022-06-25）

[7]【毕业CAD图】挂套注塑模具设计【打包下载】（第2355672页，发表于2022-06-25）

[8]【毕业CAD图】831007拨叉工艺规程及钻φ22的钻床夹具毕业设计【打包下载】（第2355671页，发表于2022-06-25）

[9]【毕业CAD图】拨叉零件的机械加工工艺规程及钻铰2Φ10H7孔的工艺装备设计【打包下载】（第2355670页，发表于2022-06-25）

[10]【毕业CAD图】拨叉零件工艺规程及刀具量具钻孔Φ10夹具设计【打包下载】（第2355669页，发表于2022-06-25）

[11]【毕业CAD图】拨叉轴承座加工工艺及铣面夹具设计【打包下载】（第2355668页，发表于2022-06-25）

[12]【毕业CAD图】拨叉的加工工艺及钻M10螺纹孔的夹具设计【打包下载】（第2355667页，发表于2022-06-25）

[13]【毕业CAD图】拨叉机械加工工艺及铣槽夹具设计【打包下载】（第2355666页，发表于2022-06-25）

[14]【毕业CAD图】拨叉机械加工工艺及钻孔夹具设计【打包下载】（第2355665页，发表于2022-06-25）

[15]【毕业CAD图】拨叉式液压舵机设计【打包下载】（第2355664页，发表于2022-06-25）

[16]【毕业CAD图】拨叉加工工艺及两套夹具设计【打包下载】（第2355663页，发表于2022-06-25）

[17]【毕业CAD图】拨叉七零件工艺规程及刀具量具钻孔Φ10夹具设计【打包下载】（第2355662页，发表于2022-06-25）

[18]【毕业CAD图】拨叉831008钻M6底孔夹具毕业设计【打包下载】（第2355661页，发表于2022-06-25）

[19]【毕业CAD图】拨叉831008的工艺规程及铣Φ32孔上端面的工装夹具设计【打包下载】（第2355657页，发表于2022-06-25）

[20]【毕业CAD图】拨叉831008的工艺规程及钻扩φ50孔夹具设计【打包下载】（第2355656页，发表于2022-06-25）

仅支持预览图纸，请谨慎下载！