1、“.....导致重智育，轻德育现象，德育工作得不到落实。在闽宁小学，思想品德课被称为副课，般由语文老师担任。为了提高学生成绩，能在学校评优中胜出，直接把品德课变为语文课。学生学期般没上过几节品德课。例如研究者你们的品德课上着没有学生没有。研究者为什么没有学生老师上语文课呢。研究者那你们直没上过这节课吗学生嗯，我们连那本书都没发。家校合作薄弱，家长文化水平低，教育观念落后家校合作的内容过于狭窄，途径单。在当前的家校合作中，合作内容绝大部分涉及的是学生的学业成绩状况，对于学生的品德状况兴趣爱好心理健康其他需求等涉及很少或者根本没有涉及。与家长联系沟通的主要方式是电话联系。很少运用开家长会家访等联系途径与家长交流。而且由于该地区居民大多都是务工人员，闲余时间少，经常与学校老师没有时间沟通交流。学校开展家校合作工作难度大。家长教育观念落后，不积极配合学校德育工作的开展。闽宁地区的家长大多来自于农村，大多都是初中以下文化水平，教育观念落后，只注重孩子学习成绩，对孩子其他方面的发展几乎不关注。又由于家长外出打工，与孩子间交流沟通的时间非常有限，没时间管教孩子，儿童家庭教育缺失......”。

2、“.....许多家长由于文化程度低，在外打工经常吃亏被歧视。所以要求老师不管用什么教育方法只要把孩子的成绩提上去就行。而且非常推崇打的教育方式，有家长就曾对我说老师，我家孩子要是不听话，不好好学习你就狠狠地打。家长普遍重视智育，忽视德育，给学校德育工作的开展造成了定的压力。学生来自于各个不同的乡村，地区差异大，学生行为习惯差在闽宁镇，人口相当复杂，他们来自于各个不同的地区，大多来自宁南山区各个不同的地方。也有外省移民。据笔者四个月的观察发现，闽宁镇小学生总体呈现两差欠缺的现状。两差之是行为习惯差，主要表现为果皮纸屑乱扔乱丢，环保意识差，脏话粗话张口就来，打架斗殴更是家常便饭之二是师以及实习所在单位领导给了我很大帮助和启示，使我学到更多的知识，从而顺利的完成毕业论文。在此并表示衷心的感谢。祝愿他们身体健康，工作顺利，事业上取得更大成功。我还要深深感谢我的家人和同学，是他们给予了我物质上的资助和精神上的鼓励，使我得以顺利完成学业。再次真诚地感谢所有在我四年读书期间帮助过我的老师同学和朋友，祝大家生平安......”。

3、“.....而德育工作成了难以量化的无关紧要的软性指标。学校的切工作都必须围绕升学率展开，无论是在资金投入时间安排教学管理等方面都必须给予足够长说话时经常爆粗口，粗话脏话连篇。而且该地区偷盗事件经常发生，时常有群众聚众滋事，严重影响了儿童的道德发展。据我观察，在闽宁小学，三学习习惯差，学习缺乏自觉性，总是要老师督促他们学，缺乏上课认真听讲认真思考认真做的良好习惯。更不要说有自己主动去探究学习构建知识体系的学习习惯。欠缺是思想意识欠淳朴，主要表现为城市农村的孩子互相歧视，部分学生沾上黑社会习气，骄横野蛮还有的学生抵制不住诱惑，沾上流氓习气，流里流气，逃学，集体斗殴。整体德育环境差由于该地区人口复杂，大多数居民文化水平低，道德观念差，家庭学校社会德育环境。比如，许多家新，努力推进德育方法组织形式等方面的改革，就能开创出与新形势相适应的中小学德育工作的新局面......”。

4、“.....坚持以人为本，以学生为本以学生的全面发展为本，促进学生的全面发展是我们的出发点和落脚点，促进学生的全面协调可持续发展，不仅要看到学生的现在，更要着眼于学生的未来。而学生的未来就是国家的未来民族的未来。参考文献卑兴,杨志俊论城市移民子女亚文化跨越的学校教育干预教育学报第卷第期年月法爱弥尔涂尔干著，陈光金，沈杰，朱谐汉译，道德教育中译文厅金丽馥，夏中洁农民工子女教育问题及解决办法见安徽农业科学普洁回归生活品德与生活品德与社会课程与教材探索课程教材教法王保良德育素质教育的灵魂河北建筑科技学院学报社科版，项贤明人口空间位移背景下的教育问题教育研究高岩德育学原理宁夏宁夏人民出版社，年版谢国基现代中小学德育研究与探索北京科学出版社，杨超现代德育人本论广州广东人民出版社，鲁洁,王逢贤德育新论江苏江苏教育出版社，年版夏红艳浅谈新形式下的小学德育教育沈阳教育学院学报,郝普耀对小学德育课教学的思考中小学生教师培训,李怀美天津市中小学生道德认识发展的调查研究天津师范大学学报陈琦,刘儒德当代教育心理学北京北京师范大学出版社，年月章志光主编学生品德形成探新北京北京师范大学出版社......”。

5、“.....致谢短暂的四年大学生活很快就要结束了，我曾多么憧憬美好的学生时代，如今当自己临近毕业时，我又留恋已经流逝的四年学生生涯。本文是在郝振君老师悉心指导和亲切关怀下，并且在实习期间得到闽宁中心小学有关领导的帮助，经过不断的学习和修改完成的。老师严谨的学风，渊博的学识，谦逊的为人，丰富的实践经验，高瞻远瞩敏锐的科学眼光，将是我永远学习的楷模老师乐观正直朴实的生活态度，令我深深敬佩。老师的谆谆教诲，将使我终生受益。在此，谨致以衷心的感谢和崇高的敬意。教育学院的各位老的保证。德育只需要在学校的各种会议上提提讲讲，不出问题就行了。在以考试分数计成败的升学率面前，德育就只能退居其后，陷于说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬境地。二闽宁镇小学德育的现状和问题学校教育重智轻德对于学校管理者和广大教育工作者而言，认识到德育的重要作用并不难，难在真正从行动上重视起来。学校天天讲要把德育放在首位，大力抓好素质教育。而当教育教学质量的提高与德育发生冲突的时候往往是以减少德育课程挤占德育时间为代价。有些学校迫于社会压力......”。

6、“..... 高密度连接电路板，具有体积小速度组件在安装与互连时的主要支撑体，是所 有电子产品不可缺少的主要基础零件，其应用范围极广，从民用的般消费性电 子产品信息通讯产品，到航天科技产品，均需用到印刷电路板。 般而言，电子产品功销售网络，因此，项目的建设符合国家的法律法 规产业政策地区发展政策和行业准入标准。 二市场分析及目标市场 产品结构与应用领域 印刷电路板是供应电子零组销售网络，因此，项目的建设符合国家的法律法 规产业政策地区发展政策和行业准入标准。 二市场分析及目标市场 产品结构与应用领域 印刷电路板是供应电子零组件在安装与互连时的主要支撑体，是所 有电子产品不可缺少的主要基础零件，其应用范围极广，从民用的般消费性电 子产品信息通讯产品，到航天科技产品，均需用到印刷电路板。 般而言，电子产品功能越复杂回路距离越长接点脚数越多，所 需层数亦越多，如高阶消费性电子信息及通讯产品等。 高密度连接电路板，具有体积小速度快频率高的优势......”。

7、“.....也可采用组合夹具，结合实际生产条件可知该零件选择四爪卡盘，虎钳，画线平台，平行夹头，火钳和组合夹具等。刀具的选择般优先采用标准刀具根据该零件的工艺性及实际条件确定其刀具为剪板机，平面刨刀，圆柱铣刀端面铣刀，平行砂轮，划针，样冲，立铣刀，钻头，丝锥，扩刀，砂轮等。量具的选择依据量具的精度必须与加工精度相适应，则该零件应优先采用通用量具，即钢尺游标卡尺直角尺内卡钳百分表。三机床的选用机床的选用，主要考虑零件加工的经济性，应该充分运用现有设备，不增加零件的成本。第套方案中，较多的使用了专用机床，第二套方案中可使用普通机床。降低了加工成本，但是精度不能满足。另外在机床的选择上，也必须考虑以下因素机床的工作精度和工序的加工精度相适应机床的工作尺寸应和工件的轮廓尺寸或夹具的尺寸相适应机床的功率与刚度的性质相适应，另外，机床的加工用量范围应和工件要求的合理切削用量相适应刀具的选择刀具的耐用度问题也的批量生产中的重要问题，刀具耐用度的提高，不仅可以节约辅助工作时间，又可降低刀具的费用。合理选择刀具的提高刀具耐用度的关键......”。

8、“.....设资源节约型环境友好型社会，国家发展改革委科技部组织 有关专家学者，修订节能降耗保护环境。重点要做好 的八方面工作之是加快节能环保技术进步，积极推进以节能减排为主 要目标的设备更新和技术改造，引导企业采用有利于节能环保的新设 备新工艺新技术。加强资源综合利用 有多家，龙头企业已达到年产量吨以上，为我省铸造业的发 展树立了榜样，开了个好头。 节能环保政策的要求 国务院总理温家宝于年月日在十届全国人大五次会议上 作政府工作报告时提出，要大力抓好材料 能源消耗大，环境影响大。率，导致重智育，轻德育现象，德育工作得不到落实。在闽宁小学，思想品德课被称为副课，般由语文老师担任。为了提高学生成绩，能在学校评优中胜出，直接把品德课变为语文课。学生学期般没上过几节品德课。例如研究者你们的品德课上着没有学生没有。研究者为什么没有学生老师上语文课呢。研究者那你们直没上过这节课吗学生嗯，我们连那本书都没发。家校合作薄弱，家长文化水平低，教育观念落后家校合作的内容过于狭窄，途径单。在当前的家校合作中，合作内容绝大部分涉及的是学生的学业成绩状况......”。

9、“.....与家长联系沟通的主要方式是电话联系。很少运用开家长会家访等联系途径与家长交流。而且由于该地区居民大多都是务工人员，闲余时间少，经常与学校老师没有时间沟通交流。学校开展家校合作工作难度大。家长教育观念落后，不积极配合学校德育工作的开展。闽宁地区的家长大多来自于农村，大多都是初中以下文化水平，教育观念落后，只注重孩子学习成绩，对孩子其他方面的发展几乎不关注。又由于家长外出打工，与孩子间交流沟通的时间非常有限，没时间管教孩子，儿童家庭教育缺失。通过与些学生家长的交流发现，许多家长由于文化程度低，在外打工经常吃亏被歧视。所以要求老师不管用什么教育方法只要把孩子的成绩提上去就行。而且非常推崇打的教育方式，有家长就曾对我说老师，我家孩子要是不听话，不好好学习你就狠狠地打。家长普遍重视智育，忽视德育，给学校德育工作的开展造成了定的压力。学生来自于各个不同的乡村，地区差异大，学生行为习惯差在闽宁镇，人口相当复杂，他们来自于各个不同的地区，大多来自宁南山区各个不同的地方。也有外省移民。据笔者四个月的观察发现，闽宁镇小学生总体呈现两差欠缺的现状。两差之是行为习惯差......”。