1、“.....而且这也激发了我们今后努力学习的兴趣。此次课程设计结果能够符合要求，成功完成了此次课程设计任务。但我们不只在乎这结果，更加在乎的是这个过程。这个过程中，我们花费了大量的时间和精力，更重要的是，我们在学会创新的基础上，同时还懂得合作精神的重要性，在团队中，我们互帮互助，对整个课程设计来说，这是至关重要的，缺少每个人都会对我们的设计产生影响。还有要感谢指导老师在我们遇到困难时，给予我们的建议与鼓励。此次课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现问题提出问题分析问题解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习工作和生活中。六参考文献蒋辉平基于的单片机系统设计与仿真实例机械工业出版社，张毅刚单片机原理与应用设计电子工业出版社，谭浩强程序设计,第三版清华大学出版社,缪思恩大屏幕显示电路设计电子技术应用，关于芯片的问与答今日电子，卢弥坚主从分布式大屏幕显示系统电脑与信息技术，高胜东，梁采，张宏富种大屏幕显示系统成都气象学院学报，张全福汇编语言程序设计实验教学改革与探索教学研究文哲雄用单片机控制显示屏佛山佛山科学技术学院，彭宁......”。

2、“.....陈玉华，王铭霞大屏幕显示电路的设计大连海事大学学报，郑刚，李宇成大屏幕显示系统的设计北方工业大学学报，李元生光柱专用驱动器家庭电子，硬件综合课程设计课程设计成绩评定表课程设计答辩或质疑记录答辩情况未能完全理解题目，答辩情况较差理解题目较清楚，问题回答基本正确部分理解题目，答辩情况较差理解题目透彻，问题回答流利课程设计报告内容不完整完整详细方案设计较差合理非常合理实现未实现部分实现全部实现文档格式不规范基本规范规范考勤成绩，占总成绩比例答辩成绩，占总成绩比例课程设计论文成绩，占总成绩比例课程设计总成绩课程设计评语指导教师签字年月日关总中断去抖不让蜂鸣器唱歌开总中断关总中断去抖流水灯无花样从头开始唱开总中断用于产生各种音调是简谱选曲取数的高位,关蜂鸣器取数的低位唱完个音停延时,即十六分音符,延时,蜂鸣器叫声四程序调试与运行结果使用软件建立工程，命名为毕业设计。然后新建语言文件，命名为点阵电子显示屏并将其加载到新建的工程下。将第五步中的第小步的程序进行编译处理，并且生成进行仿真模拟的文件。打开仿真模拟软件，双击电路图中的单片机......”。

3、“.....点击仿真按钮，进行仿真测试，图图由于截取道德图片只是时刻的灯的亮灭情况，所以不能在图中表示出数字来，只能够显示这个数字在列其上填筑新层填料。在填筑新填料前，所以受到破坏的物质或者杂质都应该清除，清除的深度至合格的标准材料出露为止。在填筑新层的填料前，每层填料都必须经工程师认可。所有填料填筑应该按照统层厚进行填筑，这个厚度不能超出此后规定的许可厚度，并且按照循序渐进的方式沿着堤坝中心线近似水平地向前推进。除非另有规定或者另有指示，任何填筑部分都不应该比相邻层的填料高出以上，除非工程师的亮灭情况实际中，扫描时非常迅速的，而且每个字符串的显示在秒钟回扫描多次，这样就可以看得清晰连贯的数字显示了。五课程设计总结做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。通过这次单片机课程设计，我们不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，同时也使我们认识口位，漏极开路的双向口。当扩展外部存储器及接口芯片是......”。

4、“.....口也可作为通用的口使用，但需加上拉电阻。当作为普通的输入时，应先向端口的输出锁存器写入，口可驱动个型负载。口位，准双向口，具有内部上拉电阻。口是专为用户使用的准双向，当作为普通的输入时，应先向端口的输出锁存器写入。口可驱动个型负载。口位，准双向口，具有内部上拉电阻。当扩展外部存储器及口时，口可输出高位地址。口也可作为普通口使用。当作为普通口输入时，应先向端口的输出锁存器写入。口可驱动个型负载。口位，准双向口，具有内部上拉电阻。口可作为通用的口使用。当作为通用的输入时，应先向端口的输出锁存器写入。口可驱动个型负载。此外，口还有如下第二功能串行数据输入口串行数据输出口外部中断外部中断定时器计数器外部输入定时器计数器外部输入外部数据存储器写选通外部数据存储器读选通中断系统和定时器计数器中断系统单片机有个中断源，中断是为了能够使单片机具有处理随机事件的能力而设置的，优先级高的中断源可以中断优先级低的服务程序，但只能够进行两级中断嵌套，反之不行。中断优先级顺序为串口中断。终端的开放和关闭由中断允许寄存器来实现两级控制。为总开关，然后有五个开关......”。

5、“.....置表示关。单片机在复位后，各位的状态为，所以处于关中断的状态。对于串口来说，其中断请求被响应后，不能自动清除中断标志。用指令来实现关中断。其他中断源的中断标志在响应中断后自动清除。中断优先级由来控制置为表示高优先级。定时器计数器有两个位定时器计数器，定时器计数器由特殊功能寄存器构成，定时器计数器由特殊功能寄存器构成。两个定时器计数器都具有定时器和计数器两种工作模式，种工作方式方式方式方式方式。特殊功能寄存器用于选择定时器计数器的工作模式和工作方式。特果合同要求在不同的地段填筑不同的填料，承包商在施工时应防止不同类型的填料相互混淆。万工程师认为过多的不同类型填料相互混合了，这些被混合的材料应当清除并运到废料场去，且用新的填料取代。任何沉积在填筑面上劣质材料在填筑下层填料前都应该清除掉。如果先层填料已经变干饱和因暴露在外受到破坏有其他物质散落进来因机械运输遭到破坏有风吹的外来物沉积或者其他方式的破坏，都不得在时延时,即十六分音符蜂鸣器叫声流水灯无花样唱第首歌选取矩阵键盘的列开总中断开外部中断外部中断下降沿触发方式开外部中断外部中断下降沿触发方式定时器工作在方式,到自身存在的不足之处......”。

6、“.....工艺和设备的评定选用。融资模式的选择。建设时机的选择。认真编制投资估算并进行严格审查，保证投资估算的准确性。投资估算是拟建项目前期可行性研究的个重要内容，是经济效益评价的基础，是项目决策的重要依据。科学进行工程项目的效益分析，编制工程投资估算。投资估算编制要有依据，要尽可能细致全面从现实出发，充分考虑到施工过程中可能出现的各种情况及不利因素对工程造价的影响，考虑市场情况及建设期间预留价格浮动系数，使投资基本上符合实际并留有余地，避免三超现象的发生，使投资估算真正起到控制项目总投资的作用。④重视建设项目的经济合理性。经济合理行是指所用的工艺应能以尽可能小的消耗获得最大的经济效果，要求综合考虑所用工艺所能产生的经济效益和国家的经济承受能力。在可行性研究中可能提出几种不同的工艺方案，各方案的劳动需要量能源消耗量投资数量等可能不同，在产品质量和产品成本等方面可能也有差异，因而应反复进行比较，从中挑选最经济合理的工艺。工程项目设计阶段在项目做出投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。设计费虽然只占工程全部费用的不到，但它对工程造价的影响程度可达到以上。因此......”。

7、“.....设计是在技术和经济上对拟建工程的实施进行全面的安排，也是对工程建设进行规划的过程。在满足项目使用功能的前提下，合理的设计将使工程造价大幅降低。要在设计阶段控制好工程造价应着重做好以下几方面的工作。方案的造价估算设计概算的编制与审查。设计阶段以委托设计合同为准绳，加强对设计方案估算初步设计概算的编制管理和审查是至关重要的。实际工作中经常发现有的方案估算不够完整，有的限额设计的目标缺乏合理性，有的概算不够正确，而且投资方往往不会组织专业人员编制详细的施工图预算，影响到设计过程中各个阶段造价控制目标的制定，最终不能达到以造价目标控制设计工作的目的。方案估算要建立在分析测算的基础上，能比较全面真实地反映各个方案所需的造价。在方案的投资估算过程中，要多考虑些影响造价的因素，如施工的工艺和方法的不同新设备和新技术的开发利用施工现场的不同环境等，它们都会使按照经验估算的造价发生变化，只有全面分析评价才能使估算更加完善。设计概算不准，与施工图预算差距大的原因，主要是初步设计图纸深度不够，概算编制人员缺乏责任心，概算与设计和施工脱节，概算编制中太多等。要提高概算的质量......”。

8、“.....要提高概算编制人员的素质，加强责任心，多深入实际。再次，加强对初步设计概算的审查，概算审查可以避免重大的发生，避免不必要的经济损失。限额设计所谓限额设计，就是按照批准的设计任务书和投资估算，在保证功能要求的前提下。对工程项目实行限额设计，加强动态管理。即以批准的投资估算控制初步设计，以批准的初步设计总额控制施工图设计，同时在保证功能的前提下，将投资额分配到各专业，按分配的投资额控制设计，严格控制不合理变更，保证投资额不被突破。限额设计并非味地考虑节论是理论上还是遇到问题的处理能力上都还有待提高，而且这也激发了我们今后努力学习的兴趣。此次课程设计结果能够符合要求，成功完成了此次课程设计任务。但我们不只在乎这结果，更加在乎的是这个过程。这个过程中，我们花费了大量的时间和精力，更重要的是，我们在学会创新的基础上，同时还懂得合作精神的重要性，在团队中，我们互帮互助，对整个课程设计来说，这是至关重要的，缺少每个人都会对我们的设计产生影响。还有要感谢指导老师在我们遇到困难时，给予我们的建议与鼓励。此次课程设计结束了......”。

9、“.....六参考文献蒋辉平基于的单片机系统设计与仿真实例机械工业出版社，张毅刚单片机原理与应用设计电子工业出版社，谭浩强程序设计,第三版清华大学出版社,缪思恩大屏幕显示电路设计电子技术应用，关于芯片的问与答今日电子，卢弥坚主从分布式大屏幕显示系统电脑与信息技术，高胜东，梁采，张宏富种大屏幕显示系统成都气象学院学报，张全福汇编语言程序设计实验教学改革与探索教学研究文哲雄用单片机控制显示屏佛山佛山科学技术学院，彭宁，只佩华单片机对大屏幕显示的控制系统河北大学学报自然科学版，陈玉华，王铭霞大屏幕显示电路的设计大连海事大学学报，郑刚，李宇成大屏幕显示系统的设计北方工业大学学报，李元生光柱专用驱动器家庭电子，硬件综合课程设计课程设计成绩评定表课程设计答辩或质疑记录答辩情况未能完全理解题目，答辩情况较差理解题目较清楚，问题回答基本正确部分理解题目，答辩情况较差理解题目透彻，问题回答流利课程设计报告内容不完整完整详细方案设计较差合理非常合理实现未实现部分实现全部实现文档格式不规范基本规范规范考勤成绩，占总成绩比例答辩成绩......”。