。 基础条件。连接项目用地的道路建设已完成，该道路路面 宽米，给排水电气通讯宽带等主管网设施，已由 园区接通至乙方项目用地附近的主干道，项目业主在规划的开口处搭备弱电设备机顶盒生产及 科研检测中心等。 项目建设用地及相关规划项目符合工业园区建设规划， 拟占地约亩，总建筑面积。 项目建设条件 建设用地。年已经重庆市政府同意调整建设用地 余目建议书 项目基本情况 项目投资项目总投资亿元人民币 项目建设选址重庆合川工业园区高阳片区 项目建设规模年产数字机顶盒万台卫星电视 按收设备万套。 主要建设内容卫星按收设万件 显示屏套。项目建设年限年，建成后年工业生产 总值亿元，税金万元年，利润万元年，静态投 资回收期年。 机顶盒及卫星电视接收器项目万件 显示屏套。项目建设年限年，建成后年工业生产 总值亿元，税金万元年，利润万元年，静态投 资回收期年。 机顶盒及卫星电视接收器项目建议书 项目基本情况 项目投资项目总投资亿元人民币 项目建设选址重庆合川工业园区高阳片区 项目建设规模年产数字机顶盒万台卫星电视 按收设备万套。 主要建设内容卫星按收设备弱电设备机顶盒生产及 科研检测中心等。 项目六年级学生。这阶段的学生抽象思维能力有了很大的发展，有了定的自学能力，并且已经有了定的英语学习基础和能力，对英语的文字已经从感性认识初步上升到理性认识。应该能够认读所学的词语，能够根据拼读规则，读出简单的单词等。这阶段是学生认读单词能力的巩固加强阶段。在这个阶段教师应根据学生年龄特点，对如何认读单词给以方法上的指导。在读的方面，教师可以帮助学生总结发音规则，训练学生能够根据发音规则，直呼拼读生词的能力。如是学生学习过的单词，学生知道这个单词中的字母发音是，根据这规则，学生应该能够读出生词,在认的方面，教师可以把听说读写结合起来。般在学习新的词汇后，教师会给学生留抄写作业，但是对于这年龄段的学生来讲，抄写的练习已不够，可以在抄写的基础上要求学生用词汇造句等另外，还可以留些趣味性的练习，如教师规定几个单词，请学生编写故事。下面个例子供参考。词汇，学生作品北航附小张弛,需要教师注意的是词汇学习的活动要有交际的意义要结合语句语篇要有英语思维性能力的训练要利用学生已有的英语基础，训练学生英英释育休闲公园，可以优化公司的现有项目资源组合，会在更大范围内提升集团自 身的品牌形象，能够较大程度上实现市场，正在以传统的观光型旅游向度假型旅游转型，本项目的 总体定位符合市场和政策需要。 国际旅游岛上升为国家战略，空前利好。 内部因素 国内经济复苏迹象明显，加速开辟新的业务战场对任金量的投资方式抢占海南的海岸线，各种特色的球场定会成为海南的亮 点，从而拉动海南高球市场的发展。 海南，主要客群雷同，竞争激烈，新项目跳出现有市场，可操作性大， 市场前景看好。 海南旅游将 提供优惠政策便利条件进步扩大招商引资力度。 放眼整个海南，包括中信中信泰富长江实业盈科电讯恒基中 粮上海家化在内的多家著名企业纷纷看好海南的发展前景，选择多种形式 大资识到高尔夫球产业的重要性，初步确定将高尔夫球作 为海南岛球的未来发展规划，契合本地块的资源优势，可以预见明天市场 前景非常乐观。整个海南将旅游度假产业及城市功能规划放在个相当的高度，政府将识到高尔夫球产业的重要性，初步确定将高尔夫球作 为海南岛球的未来发展规划，契合本地块的资源优势，可以预见明天市场 前景非常乐观。整个海南将旅游度假产业及城市功能规划放在个相当的高度，政府将 提供优惠政策便利条件进步扩大招商引资力度。 放眼整个海南，包括中信中信泰富长江实业盈科电讯恒基中 粮上海家化在内的多家著名企业纷纷看好海南的发展前景，选择多种形式 大资金量的投资方式抢占海南的海岸线，各种特色的球场定会成为海南的亮 点，从而拉动海南高球市场的发展。 海南，主要客群雷同，竞争激烈，新项目跳出现有市场，可操作性大， 市场前景看好。 海南旅游市场，正在以传统的观光型旅游向度假型旅游转型，本项目的 总体定位符合市场和字平台摸拟电视机前，必须安装台数字有线电视机顶盒。 项目建设可行性 据专家预测，我国数字电视及相关产品的市场需求将达到每年 亿元人民币，网络不仅可以提供丰 富多彩的高清晰度的数字电视节目，还可以提供电子政务，远 程教育电子商务游戏娱乐视频点播电子节目指南按 次付费看节目电子邮件电话互联网等业务。要想在 现有接。 交通交件。该地块紧邻合川火车站货运站附近，交通十分 便利，物流运输成本低。 项目建设必要性 数字化网络化信息化等技术的迅猛发展，极大地扩展了广 播电视的服务领域，数字化使用有级电视亩，近期可进行土地征收报批义要多给学生提供使用词汇的机会。二培养学生认读单词的能力要重视单词的呈现方式全语言教学理论认为，语言应该被看成是个整体，而不能人为地讲起分解为诸如语音语法词汇句法等，教授语言也不应人为地把听说读写等技能割裂开来分别进行。语言知识语言技能和语言运用是个整体，语言所表达的内容是个整体，教师不应该离开语言所表达的内容去教授语言。基础教育新课程师资培训指导小学英语程晓堂细化到词汇教学，培养学生认读单词的能力同样不能割裂音形义的整体联系。而传统观念词汇学习的呈现方式是教师出示单词卡片并带读，学生机械模仿。从学生的认知规律来讲，这种呈现方式所欠缺的是学生对词汇音形义的整体认识与理解。虽然教师在呈现单词的时候也是通过图画的方式，但这并不等于学生理解了意思，也并不等于学生知道了如何去用。在教学实践中我们看到，尽管教师设计了许多巩固词汇的练习，但是收效甚微，从种程度上说，这种低效的学习的原因是因为学生在第次接触新词汇的时候没有及时地将音形义有机地联系在起。因此，培养学生认读单词的能力要重视单词的呈现方式。教学中呈现单词的目的是使学生认识单词的意思结构和用法。所以呈现单词时要有情景画面，有声音，有文字。单词的呈现方式很多，比如，可以通过看图说话的方式，图画中所呈现的信息应该是含有新旧学习内容，教师可以根据图画内容问些简单的问题，如等又如，可以通过谈话的方式，引诱导学生积极，主动地参与教学过程如果我们能够正确地把握自己的教学行为，并持之以恒的坚持做下去，学生定会有较强的英语学习能力的。段学习英语的学生也要随着学习的不断进步和心理的不断发展，对词汇的学习有进步的有意注意的要求。如学生在二年级或三年级的下学期学习词汇时，教师在学生熟悉了词汇的音和义后，可以有意识地仅呈现文字，请学生根据文字读出单词。但是在读文字的时候，也不要对学生有太多的要求，以免造成学生的心理负担，般是做集体性的活动，如齐读等。此时是有意注意和无意注意同时在起作用。教学实践证明，利用学生的无意注意学习词汇，有助于培养学生认读单词的能力。第二阶段为过渡阶段般是从年级起始的三四年级学生和三年级起始的四年级和五年级上学生。这阶段学生对英语学习有了定的认识，开始学习字母和词汇，逐渐练习识别文字，开始有了认读单词的要求。要求能够在指认物体的前提下认读词语，能够根据文字说出单词。这是学生认读单词能力的训练阶段。在读的方面，要训练学生音形对应的能力，训练学生按照读音规则拼读单词的能力。 基础条件。连接项目用地的道路建设已完成，该道路路面 宽米，给排水电气通讯宽带等主管网设施，已由 园区接通至乙方项目用地附近的主干道，项目业主在规划的开口处搭备弱电设备机顶盒生产及 科研检测中心等。 项目建设用地及相关规划项目符合工业园区建设规划， 拟占地约亩，总建筑面积。 项目建设条件 建设用地。年已经重庆市政府同意调整建设用地 余目建议书 项目基本情况 项目投资项目总投资亿元人民币 项目建设选址重庆合川工业园区高阳片区 项目建设规模年产数字机顶盒万台卫星电视 按收设备万套。 主要建设内容卫星按收设万件 显示屏套。项目建设年限年，建成后年工业生产 总值亿元，税金万元年，利润万元年，静态投 资回收期年。 机顶盒及卫星电视接收器项目万件 显示屏套。项目建设年限年，建成后年工业生产 总值亿元，税金万元年，利润万元年，静态投 资回收期年。 机顶盒及卫星电视接收器项目建议书 项目基本情况 项目投资项目总投资亿元人民币 项目建设选址重庆合川工业园区高阳片区 项目建设规模年产数字机顶盒万台卫星电视 按收设备万套。 主要建设内容卫星按收设备弱电设备机顶盒生产及 科研检测中心等。 项目六年级学生。这阶段的学生抽象思维能力有了很大的发展，有了定的自学能力，并且已经有了定的英语学习基础和能力，对英语的文字已经从感性认识初步上升到理性认识。应该能够认读所学的词语，能够根据拼读规则，读出简单的单词等。这阶段是学生认读单词能力的巩固加强阶段。在这个阶段教师应根据学生年龄特点，对如何认读单词给以方法上的指导。在读的方面，教师可以帮助学生总结发音规则，训练学生能够根据发音规则，直呼拼读生词的能力。如是学生学习过的单词，学生知道这个单词中的字母发音是，根据这规则，学生应该能够读出生词,在认的方面，教师可以把听说读写结合起来。般在学习新的词汇后，教师会给学生留抄写作业，但是对于这年龄段的学生来讲，抄写的练习已不够，可以在抄写的基础上要求学生用词汇造句等另外，还可以留些趣味性的练习，如教师规定几个单词，请学生编写故事。下面个例子供参考。词汇，学生作品北航附小张弛,需要教师注意的是词汇学习的活动要有交际的意义要结合语句语篇要有英语思维性能力的训练要利用学生已有的英语基础，训练学生英英释