求教 育公平，并逐步走向免费义务教育的新阶段，实现了义务教育由全面 普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机，在国家强力推进下， 中国城乡义务教育先。 在教育进入新的大发展阶段之后，教育公平日益成为新的历史时 期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题，教育均衡发展日益 成为关系国家战略的重大问题。以年国务院关于深化农村义务教 育经费保。目前，全国岁以上人口平均受教育年限超 过年，比世界平均水平高年，新增劳动力平均受教育年限达到 年，总人口中大学以上文化程度的超过万人，位居世界第二， 初中以上文化程度的劳动力在世界上遥遥领先。目前，全国岁以上人口平均受教育年限超 过年，比世界平均水平高年，新增劳动力平均受教育年限达到 年，总人口中大学以上文化程度的超过万人，位居世界第二， 初中以上文化程度的劳动力在世界上遥遥领先。 在教育进入新的大发展阶段之后，教育公平日益成为新的历史时 期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题，教育均衡发展日益 成为关系国家战略的重大问题。以年国务院关于深化农村义务教 育经费保障机制改革为突破口，我国义务教育迈向均衡发展追求教 育公平，并逐步走向免费义务教育的新阶段，实现了义务教育由全面 普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机，在国家强力推进下， 中国城乡义务教育免费三年迈出了三大步，实现了最初为区域水资源规划和管理工作的顺利开展提供技术支持单站径流资料统计分析应符合下列要求凡资料质量较好观测系列较长的水文站均可作为选用站，包括国家基本站专用站和委托观测站。各河流控制性观测站为必须选用站受水利工程用水消耗分洪决口影响而改变径流情势的观测站，应进行还原计算，将实测径流系列修正为天然径流系列统计大河控制站区域代表站历年逐月的天然径流量，分别计算长系列和同步系列年径流量的统计参数统计其他选用站的同步期天然年径流量系列，并计算其统计参数主要河流年径流量计算。选择河流出山口控制站的长系列径流量资料，分别计算长系列和同步系列的平均值及不同频率的年径流量。主要河流年径流量计算，选择河流出口控制站的长系列径流量资料，分别计算长系列和同步系列的平均值及不同频率的年径流量。分区地表水资源数量计算应符合下列要求针对不同情况，采用不同方法计算分区年径流量系列当区内河流有水文站控制时，根据控制站天然年径流量系列，按面积比修正为该地区年径流系列在没有测站控制的地区，可利用水文模型或自然胞蛋白即甲 醇蛋白有种主要方法英国中国科 学院上海有机研究所等单位。特别是北京市营养源研究所基本掌 握了甲醇蛋白的生产技术。近年来中国石油克拉玛依石化公司研 究院引进株铜绿假单胞菌，使甲醇转化率达以上，蛋 白质含量达以甲醇蛋白为主的合成单细胞蛋白，是 解决我国养殖业及食品工业蛋白质短缺问题的重要途径之。 上世纪年代以来，我国大力开展甲醇蛋白的研究，主要单 位包括中国科学院微生物研究所北京市营养源研究所， 则需万吨。无论从甲醇下游产品开发，还是从饲料工业的需 求角度分析，甲醇蛋白都是十分重要且极具市场潜力和发展前景的产品。所以建设大型甲醇蛋白装置对解决蛋白源短缺问题具有 战略性意义。因此，发展远不能满足饲料工业的需求。世界鱼粉年 产量多年停滞在万吨左右，并呈下降趋势。目前国内饲料工 业对蛋白质的需求量为万吨，若其中用甲醇蛋白质代 替，年需要甲醇蛋白万吨。若其中由生产甲醇蛋白解决，远不能满足饲料工业的需求。世界鱼粉年 产量多年停滞在万吨左右，并呈下降趋势。目前国内饲料工 业对蛋白质的需求量为万吨，若其中用甲醇蛋白质代 替，年需要甲醇蛋白万吨。若其中由生产甲醇蛋白解决， 则需万吨。无论从甲醇下游产品开发，还是从饲料工业的需 求角度分析，甲醇蛋白都是十分重要且极具市场潜力和发展前景的产品。所以建设大型甲醇蛋白装置对解决蛋白源短缺问题具有 战略性意义。因此，发展以甲醇蛋白为主的合成单细胞蛋白，是 解决我国养殖业及食品工业蛋白质短缺问题的重要途径之。 上世纪年代以来，我国大力开展甲醇蛋白的研究，主要单 位包括中国科学院微生物研究所北京市营养源研究所中国科 学院上海有机研究所等单位。特别是北京市营养源年秋季学期开始，全部免除城市义务教育学杂 费。这就是党中央国务院立足长远，谋划未来，率领全国人民绘制 的中国普及和实施免费义务教育的路线图和全景图。 九年。年春季学期开始，国家农村义务教 育经费保障机制改革率先在西部实施，首先在西部农村实行了义务教 育免除学杂费。年春季学期开始，这政策在全国农村地区全面 推开，全国农村全部免除义务教育阶段学杂免费三年迈出了三大步，实现了最初由经济欠发达 条件最艰苦攻坚难度最大的西部农村突破，后逐步向农村延伸，再 向全国城乡全面辐射的渐进式推进的三次飞跃发展，实现了免费义务 教育发展的新的三级跳障机制改革为突破口，我国义务教育迈向均衡发展追地理特征相似地区的降水径流关系，由降水系列推求径流系列还可通过绘制年径流深等值线图，从图上量算分区年径流量系列，经合理性分析后采用计算各分区和全评价区同步系列的统计参数和不同频率的年径流量应在求得年径流系列的基础上进行分区地表水资源数量的计算。入海出境入境水量计算应选取河流入海口或评价区边界附近的水文站，根据实测径流资料采用不同方法换算为入海断面或出入境断面的逐年水量，并分析其年际变化趋势。地表水资源时空分布特征分析应符合下列要求选择集水面积为的水文站在测站稀少地区可适当放宽要求，根据还原后的天然年径流系列，绘制同步期平均年径流深等值线图，以此反映地表水资源的地区分布特征按不同类型自然地理区选取受人类活动影响较小的代表站，分析天然径流量的年内分配情况选择具有长系列年径流资料的大河控制站和区域代表站，分析天然径流的多年变化。地表水资源可利用量估算应符合下列要求地表水资源可利用量是指在经济合理技术可能及满足河道内用水并顾及下游用水的前提下，通过蓄引提等地表水工程措施可能控制利用的河道外次性最大水量不包括回归水的重复利用分区的地表水资源可利用量，不应大于当地河川径流量与入境水量之和再扣除相邻地区分水协议规定的出境水量人类数量评价应分别进行补给量排泄量和可开采量的计算。地下水补给量包括降水入渗补给量河道渗漏补给量水库湖泊塘坝渗漏补给量渠系渗漏补给量侧向补给量田间渗漏补给量越流补给量人工回灌补给量及井灌回归量，沙漠区还应包括凝结水补给量。各项补给量之和为总补给量，总补给量扣除井灌回归补给量即为地下水资源量地下水排泄量包括潜水蒸发量河道排泄量侧向流出量越流排泄量地下水实际开采量，各项排泄量之和为总排泄量计算的总补给量与总排泄量应满足水量平衡原理地下水可开采量是指在经济合论是深度还是广度都应该在继续加长,城市的规划发展应该与之,现在的计算机能够支持起这样庞大的数据运算。生活用水工业用水造成的污染是没办法饶量及年地面沉降速率④对于海水入侵和咸水入侵问题，还要评价开采含水层岩性组成厚度层位开采量及地下水位水化学特征，包括地下水矿化度或氯离子含量对于沙漠化问题，还要评价地下水埋深及植物生长生态系统的变化。水资源综合评价水资源综合评价是在水资源数量质量和开发利用现状评价以及对环境影响评价的基础上，遵循生态系统良性循环水资源永续利用经济社会可持续发展的原则，对水资源的时空分布特征利用状况及与经济社会发展的协调程度所作的综合评价。由于水资源评价方求教 育公平，并逐步走向免费义务教育的新阶段，实现了义务教育由全面 普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机，在国家强力推进下， 中国城乡义务教育先。 在教育进入新的大发展阶段之后，教育公平日益成为新的历史时 期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题，教育均衡发展日益 成为关系国家战略的重大问题。以年国务院关于深化农村义务教 育经费保。目前，全国岁以上人口平均受教育年限超 过年，比世界平均水平高年，新增劳动力平均受教育年限达到 年，总人口中大学以上文化程度的超过万人，位居世界第二， 初中以上文化程度的劳动力在世界上遥遥领先。目前，全国岁以上人口平均受教育年限超 过年，比世界平均水平高年，新增劳动力平均受教育年限达到 年，总人口中大学以上文化程度的超过万人，位居世界第二， 初中以上文化程度的劳动力在世界上遥遥领先。 在教育进入新的大发展阶段之后，教育公平日益成为新的历史时 期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题，教育均衡发展日益 成为关系国家战略的重大问题。以年国务院关于深化农村义务教 育经费保障机制改革为突破口，我国义务教育迈向均衡发展追求教 育公平，并逐步走向免费义务教育的新阶段，实现了义务教育由全面 普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机，在国家强力推进下， 中国城乡义务教育免费三年迈出了三大步，实现了最初为区域水资源规划和管理工作的顺利开展提供技术支持单站径流资料统计分析应符合下列要求凡资料质量较好观测系列较长的水文站均可作为选用站，包括国家基本站专用站和委托观测站。各河流控制性观测站为必须选用站受水利工程用水消耗分洪决口影响而改变径流情势的观测站，应进行还原计算，将实测径流系列修正为天然径流系列统计大河控制站区域代表站历年逐月的天然径流量，分别计算长系列和同步系列年径流量的统计参数统计其他选用站的同步期天然年径流量系列，并计算其统计参数主要河流年径流量计算。选择河流出山口控制站的长系列径流量资料，分别计算长系列和同步系列的平均值及不同频率的年径流量。主要河流年径流量计算，选择河流出口控制站的长系列径流量资料，分别计算长系列和同步系列的平均值及不同频率的年径流量。分区地表水资源数量计算应符合下列要求针对不同情况，采用不同方法计算分区年径流量系列当区内河流有水文站控制时，根据控制站天然年径流量系列，按面积比修正为该地区年径流系列在没有测站控制的地区，可利用水文模型或自然