了本次课题设计。虽然设计时完成了，但是我觉得我还是存在不足之处对程序不是太熟悉，基础知识掌握不牢固考虑不周全，没有丰厚的课余知识遇到问题不过冷静。整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。这几天的课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多知识，如循环结构，语句和语句等，同时我也被提醒以后办事的时候认真，仔细，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮互助的重要性。这点会让我终生受益。通过这几天的课程设计，我觉得自己又学到了很多东西，让我对语言的学习充满了自信。参考文献张福祥语言程序设计辽宁大学出版社，张福祥语言程序设计实验实训与习题解答沈阳辽宁大学出版社，牛莉，刘远军等计算机等级考试辅导教程北京中国铁道出版社，致谢本次课题设计的成功，要感谢我的老师和同学对我的帮助，同时，也吸血你们对我的耐心与宽容我的老师在课程设计上给予我的指导提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题，让我能把系统做得更加完善。在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。我的同学，你们也为我解决了不少我不太明白的难题。在此，我由衷的谢谢你们,系统流程图查询函数流程图编码与实现分析具体代码实现运行结果显示课程设计总结参考文献致谢前言开始输出结果再用个语句来输入所有三位数的奇数在语句中，定义出用个语句来该数是否符合题目的要求若符合，则将符合的该数加到上，若不符合，则返回到语句中，重复上述的步骤，直至跳出语句。输出最终的值。具体代码实现运行结果显示运行结果为课程设计总结持续两周的课程设计即将结束了。回想学习语言的过程中，既有快乐又有烦恼。从领到书的那刻，我就很郁闷，语言程序设计到底事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程写个程序，求出三位数的奇数中，所有各位数之和是倍数的数的和，并输出科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计论文打基础。二已知技术参数和条件结构化程序设计方法和语言中实现选择结构和循环结构的语句模块化设计思想及函数的应用数组结构体及指针的应用文件的应用三任务和要求任务求三位数的奇数中，所有各位数之和是的倍数的数的和，并输出运行结果。要求用语句和语句来实现。定义个循环变量，个存放相加和的变量。加数为三位数的是用来做什么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的情况下产生的。后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。然而，当被通知要进行两周的课题设计时，我有点傻了，感觉自己并没有学到什么东西，不直到该如何下手，于是我开始努力看书，复习老师讲过的东西，从选题到现在，有时候或许会有些抱怨，但是我的确过得很充实。经过两天，通过我对书本知识的了解以及平时的积累，我从开始的茫然，开始有了头运行结果需求分析要求用语言实现程序设计利用循环结构进行相关信息处理画出查询模块的流程图系统的各个功能模块要求用函数的形式实现界面友好良好的人机互交，程序要有注释。任务使用个语句来输入所有三位数的奇数，再用语句来判定该数是否符合要求最后讲符合要求的值相加即可。在环境下运行结果，并记录运行结果画出所有模块的流程图编写代码程序分析与调试。运行环境系统编译环境开发工具语言概要设计与详细设计系统流程图如图所示。图系统流程图查询函数流程图如图所示。开始输出结果图查询函数流程图编码与实现分析在程序的开头部分定义结构体类型和全局的循环结构。在最开始就确定的类型，并初始化的奇数，并判断该数是否符合题目的要求，如符合要求则相加，从开始变化，每次递增，直至的值超过时退出循环注此表由指导教师填写，经系教研室审批，指导教师学生签字后生效此表式份，学生指导教师教研室各份。四参考资料和现有基础条件包括实验室主要仪器设备等参考资料语言程序设计，语言程序设计实验现有基础条件编译坏境五进度安排选题，下发任务书学生搜集相关参考资料编程并测试运行撰写课程设计报告指导教师批阅课程设计报告，评定学生成绩六教研室审批意见教研室主任签字年月日七主管教学主任意见主管主任签字年月日八备注指导教师签字学生签字邵阳学院课程设计论文评阅表学生姓名李欢学号系信息工程系专业班级网络工程题目名称求三位数的奇数中，所有各位数之和是的倍数的数的和课程名称语言课题设计学生自我总结生签名年月日二指导教师评定评分项目资料查阅编写规范基本技能设计能力科学素养工作量综合成绩权重单项成绩指导教师评语指导教师签名年月日注本表是学生课程设计论文成绩评定的依据，装订在设计说明书或论文的任务书页后面表中的评分项目及权重根据各系的考核细则和评分标准确定。目录前言需求分析要求任务运行环境开发工具概要设计与详细设计课程设计论文题目名称求三位数的奇数中，所有个位数的和是倍数的数的和课程名称语言程序课程设计年月日邵阳学院课程设计论文任务书年级专业信息系网络工程学生姓名李欢学号题目名称求三位数的奇数中，所有各位数之和是的倍数的设计时间数的和课程名称语言程序课程设计课程编号设计地点计算机中心课程设计论文目的学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究解决些具有定综合性问题的专业课题。通过课程设计论文，将课本上的理论知识和实际有机结合起来，提高学生的分析解决实际问题的能力加强学生适应实际，实践编程的能力锻炼使用文献资料及进行界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。然而，当被通知要进行两周的课题设计时，我有点傻了，感觉自己并没有学到什么东西，不直到该如何下手，于是我开始努力看书，复习老师讲过的东西，从选题到现在，有时候或许会有些抱怨，但是我的确过得很充实。经过两天，通过我对书本知识的了解以及平时的积累，我从开始的茫然，开始有了头绪，也渐渐有了信心，然而，最令人头痛的就是偏斜程序了，在老师和同学的帮助之下，我终于成功完成绪，广使用。可以采用大推力的液压缸和大扭矩的液压马达直接带动负载，从而失去了中间的减速装置，使传动简化。液压传动的主要缺点漏由于作为传动介质的液体是在定的压力下，有时是在较高的压力下工作的，因此在有相对运动的表面间不可避免要产生泄漏。同时，由于油液并不是不可以压缩的，油管等也回产生弹性变形，所以液压传动不宜用在传动比要求较严格的场合。震液压传动中的液压冲击和空穴现象会产生很大的震动和噪声。热在能量转换和传递过程中，由于存在机械摩擦压力损失泄漏损失，因而易使油液发热，总效率降低，故液压传动不宜远距离转动。液压传动性能对温度比较敏感，故不宜在高温及低温下工作。液压传动装置对油液的污染也较敏感，故要求有良好的过滤设施。液压元件是台数控机床的核心。对系统的选择在机床数控改造中是至关重要的现从系统的经济性和实用性选择为开环伺服系统为。现将该经济性数控系统性能参数列表如下生产厂家南京微分电机厂江南机床数控工程公司用户容量设定单位控制轴数两轴联动轴数二轴编程尺寸快速向功能功能功能功能步进电机控制精度步功耗环境温度相对温度外形尺寸系统重量小结三年的大学学习，让我们对机械设计与制造方面的知识有了个系统而又全新的的认识。毕业设计是我们学习中最后个重要的实践性环节，是个综合性较强的设计任务，它为我们以后从事技术工作打下了个良好的基础，对我们掌握所学知识情况进行了全面而又直观的检测。为了能够较好的完成这次毕业设计，我投入了万分的精力做了充分的准备工作。首先，我先针对毕业课题来考虑，在指导老师的指点和帮助下，对所需的资料进行搜集和整理，根据设计的要求，再对资料做个简单的归类。其次，依据指导老师给出的设计任务要求，先制定设计的总体方案，按照指导老师要求的设计进度，步步的完成此次的设计任务。前几周的数控拆装综合实验，为我此次的毕业设计做了很好的铺垫，让我做起来没有太多陌生的感觉，更加得心应手些。毕业设计虽已结束，但想想我在其中所学到的知识，所遇到的困难，仍记忆犹新。它让我明白了无论是设计新产品，还是改造原先的老产品，都是个复杂的技术过程，容不得半点含糊。设计人员应先明白设计的目的，了解产品的价值和实用性，其次要对设计的产品进行构思，确定总体方案，查阅资料，最后编写产品的设计说明书，进行绘图。这次的毕业设计培养了我独立设计思考和分析解决问题的能力，拓宽了我的知识面，是次很好的锻炼机会,感谢指导老师焦主任和课外指导老师邹工对我此次毕业设计的指导,参考文献杨黎明机械零件设计手册第版国防工业出版社吴宗泽机械设计第版中央广播电视大学出版社卢颂峰机械设计课程设计手册第版中央广播电视大学出版社非标准零件手册第三版国防工业出版社液压与气动传动机械工业出版社机械手及其应用机械工业出版社液压元件样本机械工业出版社杨长能,张兴毅可编程序控制器基础及应用第版重庆大学出版社左建民液压与气压传动第二版北京机械工业出版社孙燕华机械制图北京机械工业出版社顾京数控加工编程及操作北京高等教育出版社陈立德机械设计基础课程了本次课题设计。虽然设计时完成了，但是我觉得我还是存在不足之处对程序不是太熟悉，基础知识掌握不牢固考虑不周全，没有丰厚的课余知识遇到问题不过冷静。整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。这几天的课程设计结束了，但是这段时间里，我又学到了更多知识，如循环结构，语句和语句等，同时我也被提醒以后办事的时候认真，仔细，考虑周全。，也看到了团队精神和互帮互助的重要性。这点会让我终生受益。通过这几天的课程设计，我觉得自己又学到了很多东西，让我对语言的学习充满了自信。参考文献张福祥语言程序设计辽宁大学出版社，张福祥语言程序设计实验实训与习题解答沈阳辽宁大学出版社，牛莉，刘远军等计算机等级考试辅导教程北京中国铁道出版社，致谢本次课题设计的成功，要感谢我的老师和同学对我的帮助，同时，也吸血你们对我的耐心与宽容我的老师在课程设计上给予我的指导提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题，让我能把系统做得更加完善。在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。我的同学，你们也为我解决了不少我不太明白的难题。在此，我由衷的谢谢你们,系统流程图查询函数流程图编码与实现分析具体代码实现运行结果显示课程设计总结参考文献致谢前言开始输出结果再用个语句来输入所有三位数的奇数在语句中，定义出用个语句来该数是否符合题目的要求若符合，则将符合的该数加到上，若不符合，则返回到语句中，重复上述的步骤，直至跳出语句。输出最终的值。具体代码实现运行结果显示运行结果为课程设计总结持续两周的课程设计即将结束了。回想学习语言的过程中，既有快乐又有烦恼。从领到书的那刻，我就很郁闷，语言程序设计到底事学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程写个程序，求出三位数的奇数中，所有各位数之和是倍数的数的和，并输出科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计论文打基础。二已知技术参数和条件结构化程序设计方法和语言中实现选择结构和循环结构的语句模块化设计思想及函数的应用数组结构体及指针的应用文件的应用三任务和要求任务求三位数的奇数中，所有各位数之和是的倍数的数的和，并输出运行结果。要求用语句和语句来实现。定义个循环变量，个存放相加和的变量。加数为三位数的是用来做什么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的情况下产生的。后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。然而，当被通知要进行两周的课题设计时，我有点傻了，感觉自己并没有学到什么东西，不直到该如何下手，于是我开始努力看书，复习老师讲过的东西，从选题到现在，有时候或许会有些抱怨，但是我的确过得很充实。经过两天，通过我对书本知识的了解以及平时的积累，我从开始的茫然，开始有了头