1、“.....由上面公式可得。照明平面图十参考文献刘江电气工程标准规范综合应用手册中国建筑工业出版社刘江建筑电气设备选型中国建筑工业出版社唐志平供配电技术电子工业出版社全国民用建筑工程设计技术措施，中国建筑标准研究所主编，第版，中国计划出版社出版，通用用电设备配电设计规范，中华人民共和国机械工业部主编建设部标准定额研究所出版，供配电系统设计规范，中国人民共和国机械工业部负责主编中国计划出版社出版，十心得体会通过两周的建筑供配电及照明课程设计，我获益匪浅，通过对万方综合大楼建筑供配电及照明的设计，我认识到了各个部分的重要性，尤其是线路主接线的设计是基础，然后是对电能的整定计算，建立负荷表，从而选取各种设备与保护装置，此外还有防雷与接地的设计，电气信号及自动控制等项目。但是每个细节都必须做到安全，可靠，经济美观，这是建筑供配电的要求与原则，也是每个设计人员谨记的，对于二次回路继电保护部分我们还要求其具有选择性，速动性，可靠性与安全性。我们要本着安全出发，依法设计，符合规范。而且在这次设计中......”。

2、“.....设计过程当中通过老师的指导与帮助首先我树立正确的设计思想，学习和掌握了变电所电气部分设计以及线路设计和设备的选择的基本方法，逐渐培养独立分析和解决问题的能力及解决实际工程设计的基本技能，学习查阅有关设计手册规范及其他参考资料的技能。我虽然顺利完成了课程设计，但我明显的感觉到自己知识的不足和实际能力的欠缺，老师渊博的知识和丰富的经验定然让我鼓起努力学习的风帆,从理论到实践，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢。我意识到我们所学的东西将来都是要付诸实践的，所以切要从实际情况出发，理论联系实际，这样才能真正发挥我们所具备的能力......”。

3、“.....负荷计算表四变压器的选择五短路电流的计算计算短路电流的目的选择和校验电气设备。继电保护装置的整定计算。设计时作不同方案的技术比线路的阻抗二变压器的阻抗的阻抗的阻抗的阻抗三总阻抗的计算对变压器的高次侧对变压器的低次侧四短路参数对变压器高次侧短路电流周期分量的有效值短路电流的冲击值短路容量对变压器低次侧对变压器的低次侧短路电流周期分量的有效值短路电流的冲击值短路容量对变压器的低次侧短路电流周期分量的有效值短路电流的冲击值短路容量短路容量六开关设备的选型高压断路器的选择高次侧断路器应选为热稳定性的校验合格热稳定性的校验合格断流能力的校验合格高次侧断路器应选为热稳定性的校验合格热稳定性的校验合格断流能力的校验合格高次侧断路器应选为热稳定性的校验合格热稳定性的校验合格断流能力的校验合格低压断路器的选择以为例的选型选为各脱扣器的整流电流瞬时脱扣器短时脱扣器长延时脱扣器开断能力校验合格七绘制供配电系统图八电气设备的保护继电保护继电保护的原则选择性切除故障部分，防止越级跳闸。速动性尽快速切断故障，减少故障存在的时间......”。

4、“.....可靠性不拒动不误动过电流保护就是利用过流时电流增大的特点构成的保护装置。分类定时限过电流保护反时限过电流保护无时限电流速断保护有时限电流速断保护。防雷的过电压保护防雷设备组成接闪器引下线和接地装置。防雷的类型防直接雷采用避雷针，避雷带或避雷网。接闪器避雷针避雷带和避雷网。接闪器引来雷电流，通过引下线和接地体安全地引导入地，使接闪器下面定范围内的建筑物免遭直接雷击防间接感应雷通过将建筑物的金属屋顶房屋中的大型金属物品，全部加以良好的接地处理来消除。防雷装置与建筑物内外电气设备电线或其它金属线的绝缘距离应符合防雷的安全距离。将相互靠近的金属物体全部可靠地连成体并加以接地的办法来消除。防高电位侵入在整个雷害事故中占。配电线路全部采用地下电缆进户线采用长的段电缆在架空线进户之处，加装避雷器或放电保护间隙。九照明的设计参考标准建筑照明设计标准计算方法利用系数平均照度法照明设计手册基本公式其中光通量光源数量利用系数工作面面积灯具维护系数房间长度房间宽度照度要求照度满足,功率因数,电压损失计算结果照度选择本设计取灯具光源选择灯具型号荧光灯......”。

5、“.....对综合大楼的供配电及照明系统进行设计。从而了解理论与实践的结合的过程,并从中总结和吸取设计经验。高层民用建筑采用甚至高压供电，而般高层建筑则可采用城市公用变压器低压供电高层民用建筑的用电量大，对电气设备的要求较高高层民用建筑对消防系统的安全可靠性要求较高高层民用建筑对防雷接地等安全要求较高高层民用建筑功能较全，对弱电部分依赖较多，智能化水平较高。二课程设计的任务确定符合等级。拟定高低压供配电系统。正确建立符合统计计算表。变压器发电机台数容量型号的选择。开关线路各做个选型。多功能厅照度计算及照明灯具的选择及布置。绘制供配电系统图及照明平面图。三负荷的计算计算负荷的定义是按发热条件选择导体和电气设备时使用的个假想负荷......”。

6、“.....而高收入群体基本消费需求已经实现，购买力大量以储蓄和金融固定资产的形式沉淀下来。引导高收入群体进步提升消费层次这群体有很强的购买力和消费潜力，目前的关键是要引导他们丰富消费内容，提升消费品位。特别应鼓励开发适合这群体高层次消费需求项目，并促进他们将消费重心更多地转向文化娱乐教育和国外旅游等方面引导中等收入群体进步扩大消费规模对这群体，关键是要增加其对收入持续稳定增长的信心，并引导部分中上收入者购房买车，引导部分中等收入者扩大文化娱乐消费，引导部分中下收入者加快耐用消费品的消费及更新换代。着力提高低收入群体的可支配收入这部分群体的消费以基本生活消费为主，边际消费倾向较强，收入的增长将迅速转化为消费的增加，效用可观。要强化收入调控机制，规范居民收入渠道，完善最低生活保障体系，让符合条件的低收入群体全部纳入到最低生活保障范围并通过转移支付来改善最低收入群体的生活包括提供医疗救助，减免医疗费用，解决基本医疗问题，防止因病致贫开展广泛的助学活动，减免其子女义务教育阶段的学杂费，让低收入家庭中有能力的子女接受更高层次的教育要改善低收入群体的住房条件......”。

7、“.....努力提高居民的收入水平，缩小贫富差距提高低收入阶层的可支配收入，适当提高社会保障线水平，提高离退休人员的待遇，提高最低工资标准等。积极利用相关政策，积极引导消费，促进消费。认真总结社会保障的经验,进步完善养老失业医疗等保险制度。积极推进社会保障管理服务社会化,加快社会保险信息系统建设，为居民建立更为安全规范覆盖面更广的社会保障制度，这样做不仅可以提高城镇低收入居民的消费能力缩小收入差距，而且可以提高消费倾向，扩大即期消费。并且切实解决下岗与失业问题，下岗与失业人群的存在给消费需求造成很大压力。个人下岗或失业，个家庭的预期收入随之下降，消费需求也随之降低。并且也会对家庭在岗人员造成心理压力，从而影响大批人群的有效需求。因此，应当通过多种途径，如为下岗职工提供免费的职业技能培训和就业培训，提供多种公共就业岗位，扩大就业门路，为下岗职工提供更多的就业岗位。引导消费方向，培育新的消费热点前述分析表明，居民在文化教育交通通讯居住旅游等方面的支出增长是较快的。因此，应大力发展各类服务业，特别加快培育新的消费增长点，满足人们不断演进的物质精神文化需求......”。

8、“.....精神文化的消费在消费结构中的比重必然会逐渐上升，从前面的数据看出，文化教育服务的消费支出仅次于食品，表明了人们对教育的,王世群我国城镇居民消费结构的模型分析江西社会学韦滢坤我国城镇居民消费水平的分析与预测价格月刊刘馨蔚中国城镇居民消费结构聚类分析林业经济高莉菁全国各省份城镇居民消费结构的聚类分析中国证券期刊张红伟,吴瑾我国城乡居民消费结构的实证研究大连理工大学学报李琪我国城镇居民消费结构的实证分析石家庄法商职业学院学究林瞻韬我国城镇居民消费支出研究现代商业严志勇中国城镇居民消费函数的实证分析用插值公式平均照度工作面平均照度照明器数工作面面积维护系数。由上面公式可得。照明平面图十参考文献刘江电气工程标准规范综合应用手册中国建筑工业出版社刘江建筑电气设备选型中国建筑工业出版社唐志平供配电技术电子工业出版社全国民用建筑工程设计技术措施，中国建筑标准研究所主编，第版，中国计划出版社出版，通用用电设备配电设计规范，中华人民共和国机械工业部主编建设部标准定额研究所出版，供配电系统设计规范，中国人民共和国机械工业部负责主编中国计划出版社出版......”。

9、“.....我获益匪浅，通过对万方综合大楼建筑供配电及照明的设计，我认识到了各个部分的重要性，尤其是线路主接线的设计是基础，然后是对电能的整定计算，建立负荷表，从而选取各种设备与保护装置，此外还有防雷与接地的设计，电气信号及自动控制等项目。但是每个细节都必须做到安全，可靠，经济美观，这是建筑供配电的要求与原则，也是每个设计人员谨记的，对于二次回路继电保护部分我们还要求其具有选择性，速动性，可靠性与安全性。我们要本着安全出发，依法设计，符合规范。而且在这次设计中，我还懂得了合作和团结的魅力。设计过程当中通过老师的指导与帮助首先我树立正确的设计思想，学习和掌握了变电所电气部分设计以及线路设计和设备的选择的基本方法，逐渐培养独立分析和解决问题的能力及解决实际工程设计的基本技能，学习查阅有关设计手册规范及其他参考资料的技能。我虽然顺利完成了课程设计，但我明显的感觉到自己知识的不足和实际能力的欠缺，老师渊博的知识和丰富的经验定然让我鼓起努力学习的风帆,从理论到实践，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识......”。