湖景区开发可行性论证报告庆鼓坛与 傩戏等民族文化旅游资源与国内同类地区相比，具有突 出优势，可作为湖景区的特色资源基础。整个景区开发 投资估算为万元，投资规模中等，随着风景名胜区 的大力开发建设，以桂风光苗族民俗风情为主要内容，是既有定观赏 性，又具备较强参与性的生态旅游区，生态环境良好。景区 内水电供应充足，无三废和躁音污染，空气清新， 水质清沌，安详宁静，环境质量优良，特别是州等公里以内的市县及广西桂林龙胜资源和贵 州黎平等邻近市县。 三级目标市场广东湖北上海等中国南方地区。 四价值评估 湖景区包涵定的自然景观和人文景观，以溶洞景 观山水市场调查及预测，湖旅游区建成后的 目标市场布局分为三级 级目标市场及其邻县邵阳市。这些地区主的生态旅游区。湖景区是省级风景名胜 区的个独立景区，位于巫水之麓，巫水之源，距广西桂林 市公里，距邵阳市公里，距长沙市公里，主要 包括洞和湖两个景点及卡田新寨两个民俗村，景区 内旅游资源丰富，山青林深水秀洞奇，苗寨民居风格独特， 民风原始古朴，文化底蕴深厚，开发旅游业前景广阔。 开发宗旨是充分利用湖景区的旅游资源进行项目开 发，将其建成湘西南旅游文化走廊的中心和桂林国际旅游大 都市的后花园，以旅项重要任务。计算是种复杂的智力活动，计算能力也是综合能力的具体体现。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。第，理解和掌握基础知识，是形成计算能力的前提。第二，加强练习和基本技能训练是形成计算能力的关键。第三，培养学生良好的习惯是形成计算能力的重要保证。另外，老师也应以身作则，板书时批改作业时，都要做出表率。对于提高学生计算的速度计算正确率，不应急于求成，它需要段时间的摸索和实践，希望今后能和大家起共同探讨这话题。分享的典型事例激发兴趣。教学中适时地列举中外数学家的典型事例，可以激发学生对数学的爱好和学习兴趣，提高学习效果。四加强练习和基本技能训练是形成计算能力的关键加强口算训练。口算不仅是笔算估算和简算的基础，更可以培养学生机智敏捷和记忆的能力，要使学生口算能力提高，就要教给学生正确的口算方法。方法是多样的，要引导学生选择自己容易理解和掌握的方法，千万不要引导学生用笔算的方法进行口算。例如口算时，我发现有的学生是这样想的，个位上是，十位上是，十位写，这完全别给予减免在生产经营资金筹措财务收支利润分配机构设置员工 招聘等方面享有充分的自主权在项目建设期间，所，最高货物吞 吐量万吨，分别居长江各港口的第二位和第四位。 另外，为欢迎中外客商前来投资，九江市人民政府已制订个规范性文件， 凡在九江投资的外资企业，可享受国家制订的开放城市所有优惠政策享受江至北京 成都广州海口等航线水运上通重庆，下达上海并延伸海外，内河航道里程 公里，共有各类港口及专用码头个，年吞吐能力万吨，九江港是 东西水运南北水陆中转的重要枢纽港，最高年客运量万人次京珠 海福州兰州国道过境，昌九高速公路全长公里，九江境内公里， 正在修建即将竣工的九景高速公路全长公里，九江境内公里，其中 湖口大桥长米。市内已基本实现县县乡乡通油路民航已开通，丰富的自然资源，使得九江的投资环境十分优越。 交通运输铁路有京九武九至武汉合九至合肥和即将动工修建的铜 第页共页 九至铜陵景九至景德镇等五条线路在九江交汇公路有北京，丰富的自然资源，使得九江的投资环境十分优越。 交通运输铁路有京九武九至武汉合九至合肥和即将动工修建的铜 第页共页 九至铜陵景九至景德镇等五条线路在九江交汇公路有北京珠 海福州兰州国道过境，昌九高速公路全长公里，九江境内公里， 正在修建即将竣工的九景高速公路全长公里，九江境内公里，其中 湖口大桥长米。市内已基本实现县县乡乡通油路民航已开通至北京 成都广州海口等航线水运上通重庆，下达上海并延伸海外，内河航道里程 公里，共有各类港口及专用码头个，年吞吐能力万吨，九江港是 东西水运南北水陆中转的重要枢纽港，最高年客运量万人次，最高货物吞 吐量万吨，分别居长江各港口的第二位和第四位。 另外，为欢迎枪 动物饲养场 花岛培植花卉 建亭榭 洞公园 公里洞内盘桓游道 书院 诗词碑林 洞避暑同庄 购物中心 白云寺 天然冷冻库 高峡平湖 观景亭 铁索桥高架飞越 娱乐索桥 民俗风情村卡田新寨两个和湖景区 修建性详细规划，景区整体开发投资估算为万元，见 表表 建设投资 景点项目建设投资 景点项目建设投资推框算表 表 序号景点名称建设内容金额万元林旅游市场为依托，只要充分搞好市 场营销策划，不断开拓占领客源市场就能在较短期间收回投 资，效益明显，因此，投资湖景区开发是十分可行的。 第三章投资分析 根据是笔算的思路。其实口算应当这样想，才对。不用在脑里出现竖式。在口算训练中还要讲究形式多样化，采取合作与竞争的原则。如老师问学生答，学生问老师答，学生问学生答，开火车，小组答，集体答，竞赛答等等。通过不同的训练来调动学生的积极性。重视笔算训练。在笔算教学中，我首先抓好计算法则性质定律顺序的教学。学生在理解的基础上真正掌握，为学生正确进行四则计算打好基础。其次，注意培养学生按步骤进行笔算的好习惯，使学生自觉地把好抄题关审题关和运算关。再次加强笔算练习的反馈和指导。对些典型计算，我就积极组织学生认真进行分析讨论，以便引起学生重视，加深对造成原因的记忆。同时，还设计些针对性强的题安排弥补练习，给学生提供纠正的机会。计算题的训练，对于学生不能光喊要细心,要教会学生方法，严格要求，形成习惯，提高计算的正确率。加强简算和估算能力的培养。简算和估算不仅是发展学生计算能力的重要组成部分，也有助于口算和笔算能力的提高，促进学生思维发展。简算是学生在计算正确合理的基础上实现的迅速灵活的计算。教学中，我结合本班学生的实际情况加强运算定律的练习，练习的方法多样性趣味性。如运用运算定律填空，具体简算改错等。估算在日常生活和生产中有着广泛运用，我在教学中抓住各种时机有意识地让学生进行估算或简算，使学生养成简算和估算的习惯。如计算，先要求学生估算积大约是多少，该题接近，接近，所以积大约是。再让学生运用运算定律进行简算。为了更好地发展学生的思维，我通过设计些式题来让学生掌握简算和估算的技巧，如计算时，将分解为，原式计算时，将连乘中的组合成，将组合成，原式计算准备两本本子我的做法是准备本记录本，每次批作业后，把学生出现的各种典型记录下来，并从教师学生两个方面分析原因，不仅要分析的原因和种类，还要分析各种现象所占的比例，提出解决办法，每次记录只要三言两言，抓住要害。可以解决目前的问题，更重要的是为以后教学提供经验。教师记录本格式如下知识点三年级下册三位数除以位数原题错解略所占比例原因教师方面对教材上的改错题不够重视，个别学生说出原因即过去了，没有让学生深入讨论。对后进生关注不够。学生方面对百位上的余数应与十位上合并后再除这知识点掌握不够好。学生粗心，忽略了百位上的余数。解决办法对学生易发生的情况要有充分的估计，教学时定要让学生找出所在，分析原因，突出重点。关注全体学生。我还让学生准备了本错题本，要求学生进行整理，把自己在作业练湖景区开发可行性论证报告庆鼓坛与 傩戏等民族文化旅游资源与国内同类地区相比，具有突 出优势，可作为湖景区的特色资源基础。整个景区开发 投资估算为万元，投资规模中等，随着风景名胜区 的大力开发建设，以桂风光苗族民俗风情为主要内容，是既有定观赏 性，又具备较强参与性的生态旅游区，生态环境良好。景区 内水电供应充足，无三废和躁音污染，空气清新， 水质清沌，安详宁静，环境质量优良，特别是州等公里以内的市县及广西桂林龙胜资源和贵 州黎平等邻近市县。 三级目标市场广东湖北上海等中国南方地区。 四价值评估 湖景区包涵定的自然景观和人文景观，以溶洞景 观山水市场调查及预测，湖旅游区建成后的 目标市场布局分为三级 级目标市场及其邻县邵阳市。这些地区主的生态旅游区。湖景区是省级风景名胜 区的个独立景区，位于巫水之麓，巫水之源，距广西桂林 市公里，距邵阳市公里，距长沙市公里，主要 包括洞和湖两个景点及卡田新寨两个民俗村，景区 内旅游资源丰富，山青林深水秀洞奇，苗寨民居风格独特， 民风原始古朴，文化底蕴深厚，开发旅游业前景广阔。 开发宗旨是充分利用湖景区的旅游资源进行项目开 发，将其建成湘西南旅游文化走廊的中心和桂林国际旅游大 都市的后花园，以旅项重要任务。计算是种复杂的智力活动，计算能力也是综合能力的具体体现。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。第，理解和掌握基础知识，是形成计算能力的前提。第二，加强练习和基本技能训练是形成计算能力的关键。第三，培养学生良好的习惯是形成计算能力的重要保证。另外，老师也应以身作则，板书时批改作业时，都要做出表率。对于提高学生计算的速度计算正确率，不应急于求成，它需要段时间的摸索和实践，希望今后能和大家起共同探讨这话题。分享的典型事例激发兴趣。教学中适时地列举中外数学家的典型事例，可以激发学生对数学的爱好和学习兴趣，提高学习效果。四加强练习和基本技能训练是形成计算能力的关键加强口算训练。口算不仅是笔算估算和简算的基础，更可以培养学生机智敏捷和记忆的能力，要使学生口算能力提高，就要教给学生正确的口算方法。方法是多样的，要引导学生选择自己容易理解和掌握的方法，千万不要引导学生用笔算的方法进行口算。例如口算时，我发现有的学生是这样想的，个位上是，十位上是，十位写，这完全