的三层结构，分别在高层中层低层三个层次上对所选报道进行分析。高层次结构框架分析媒体对事件的定性高层次结构上的意义往往是对事件主题的界定，即这是什么样的事。对于重大的议题，新闻媒体会选择若干相关主题，以组成连续报道。媒体通过对主题的选择与组织，来表明自己的立场与观点，同时通过反复报道主题而强化该主题的重要程度。二中层结构框架分析新闻文本的话语结构在中层框架上的分析又叫新闻文本的分析，根据构拟的新闻文具有种意识形态持有立场的新闻媒体在描述事件和表现人物形象时，常常会使用些具有定感情色彩和社会心理内涵的关键词语。躲猫猫事件中，结论本研究通过上述的统计和分析，可以得出这样的结论与启示参考文献陈斌网络新闻采编评福州福建人民出版社，高芳简析框架理论,黄敏，张克旭关注台海网络媒体关于事件前后报道的对比分析,的话语结构，本文把新闻的中层结构分成主要事件时间地点消息来源结果景况先前事件历史口语反应预测和评估项形式结构，然后以这项为分析点进行研究陈斌网络新闻采编评福州福建人民出版社，，主要事件由角色和行动组成，这是新闻事件的主要内容。本研究中报道的主题是云南官方邀网友调查躲猫猫事件，任何新闻报道这过程，即可归类为主要事件。时间主要事件发生的时间。地点主要事件发生的地点。三低层结构网友调查团的形象分析说新闻文体的框架是通过使用或拒绝使用些关键词常用语僵化的形象信息源和句子，通过些事实的判断的聚合来强化主题。因此，框架理论的背景及定义二框架的机制三国内框架分析的研究现状二研究方法研究方法二样本选择三研究内容及框架理论的背景及定义加拿大学者高夫曼认为框架是人们用以解释外在真实世界的心理基模，是人们指认了解以及界定行事经验的基础。在框架分析书中，高夫曼进步认为，社会事件是散布各地的，彼此无所归属，须透过符号转换才能成为与个人有所关联意义的主观认知。二框架的机制无论媒介报道社会事件还是受众解读新闻报道，都受到框架的限制。进步而言，框架的机制涉及了三种现实的相互转化这种建构意义的主观策略，是新闻框架形成的主要依据。三国内框架分析的研究现状框架分析方法自二十世纪八十年代以来，日益受到国内外传播界的重视并被广泛引用。张楠从框架理论看国内媒体对非典型肺炎的报道湖南大众传媒职业技术学院学报二研究方法研究方法本文采用内容分析的方法，对所选媒体在特定时间段究结果高层次结构框架分析媒体对事件的定性二中层结构框架分析新闻文本的话语结构三低层结构网友调查团的形象分析结论主要参考文献引言近几年来，国内运用框架理论分析报道的研究渐成气候，主要探索对新闻事件进行报道时的组织原则和探讨传媒对人们认知特定群体的形象的影响因素等。目前框架理论概述,年月日摘要随着国内媒体报道方式的不断突破与发我要衷心感谢胡老师不厌其烦地对本文在内容和格式上的建议和修改，尤其是为了使本文能够符合论文格式，胡老师屡次细心审阅和批注，帮助笔者完成这篇论文。在此向指导老师胡老师表示最衷心的感谢,。本文包含笔者的些个人观点和看法，难免有不足之展，用框架理论分析报道的研究方式越来越受到关注与重视，这几年的研究成果颇为丰硕。目前国内的报道分析基本是采取定性和定量相结合的方式，比较注重数据的采集和对比。但由于对理论研究的缺失或不够扎实，这些研究依然有待改进的地方。关键词框架理论躲猫猫事件新浪网新华网,,目录引言框架理论概述本科生毕业论文设计论文题目网络媒体对躲猫猫事件报道的框架分析和比较以新华网和新浪网为例班级班年级级专业新闻学学院新闻与文化传播学院指导教师讲师完成时间年月日作者声明本毕业论文设计是在导师的指导下由本人独立撰写完成的，没有剽窃抄袭造假等违反道德学术规范和其他侵权行为。对本论文设计的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文设计引起的法律结果完全由本人承担。毕业论文设计成果归中南财经政法大学所有。特此声明。作者专业新闻学作者学号作者签名小月年月日网络媒体对躲猫猫事件报道的框架分析和比较以新华网和新浪网为例小月内关于云南躲猫猫事件的报道文本进行框架分析。二样本选择目前中国内地逐渐形成两大网络新闻团队个以人民网新华网中国网等中央重点新闻网站为龙头，与千龙网东方网北方网等地方重点新闻网站共同组成个以全国专业新闻网站为主干，与新浪网搜狐网和网易等具有新闻登载资质的商业网站共同组成。三研究内容及研究结果本研究依据框架的三层结构，分别在高层中层低层三个层次上对所选报道进行分析。高层次结构框架分析媒体对事件的定性高层次结构上的意义往往是对事件主题的界定，即这是什么样的事。对于重大的议题，新闻媒体会选择若干相关主题，以组成连续报道。媒体通过对主题的选择与组织，来表明自己的立场与观点，同时通过反复报道主题而强化该主题的重要程度。二中层结构框架分析新闻文本的话语结构在中层框架上的分析又叫新闻文本的分析，根据构拟的新闻文框架理论的背景及定义加拿大学者高夫曼认为框架是人们用以解释外在真实世界的心理基模，是人们指认了解以及界定行事经验的基础。在框架分析书中，高夫曼进步认为，社会事件是散布各地的，彼此无所归属，须透过符号转换才能成为与个人有所关联意义的主观认知。二框架的机制无论媒介报道社会事件还是受众解读新闻报道，都受到框架的限制。进步而言，框架的机制涉及了三种现实的相互转化这种建构意义的主观策略，是新闻框架形成的主要依据。三国内框架分析的研究现状框架分析方法自二十世纪八十年代以来，日益受到国内外传播界的重视并被广泛引用。张楠从框架理论看国内媒体对非典型肺炎的报道湖南大众传媒职业技术学院学报二研究方法研究方法本文采用内容分析的方法，对所选媒体在特定时间段上海复旦大学出版社宗君雅网络婚姻的法律思考民主与法制张晓茹网络婚姻的法律问题探微法制与社会致谢本文写作过程中遇到了许多的困难，但在指导老师胡明玉老师的帮助下这些问题都得到解决，同时几位同学也为本文的撰写提供了帮助和建议。在此专业新闻网站为主干，与新浪网搜狐网和网易等具有新闻登载资质的商业网站共同组成。三研究内容及研究结果本研究依据框架处，围，构建良好的班级文化。利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起认识自我存在的价值认识自强的意义认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白态度决定切。四学校学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是个社会问题。以学校为阵地，发挥学校在学生理想教育的主导作用。学校是学生学习生活的主要场所，学生在校活动时间占总体时间的左右，学生许多思想道德问题主要在学校引起，因此要紧紧抓住学校理想教育者块阵地。提高教师对学生思想品质培养的艺术。在学生思想品质培养中，教师要掌握学生的心里和生理发展的规律，采用性质有效的培养方式和选取恰如其分的培养内容，教师要关心学生，人为本，尊重学生的人格，不歧视学生，了解每个学生的实习动态，发现问题随时处理每个教师以身作范，做好表率作用，对学生实施潜移默化的影响，让中学生从身边所尊敬的人那里，找到努力的目标和方向。重视学生团委党建工作。团组织要更新观念，转变作风，改进方法，增强中学生思想教育的有效性，在思想教育的模式上，根据不同类型不同层次学生的不同需求，设计相应的教育载体，实行分层指导分类施教分类管理在思想教育方法上，要潜心去真正了解学生，贴近学生，因势利导地做好思想沟通和正面引导工作。在思想教育的形式上，要突出学生的主体意识，实现正面灌输与经常性渗透方式相结合在思想教育的手段上，要根据信息时代的特点，利用互联网等高科技教育手段，及时快速传递信息，拓宽教育的渠道，加强与青少年学生的沟通和联系。举办课余党校，吸收品学兼优的学生为党员，发挥党员的示范作用，每个党员从自己的寝室做起，搞好个寝室，带动片寝室。他们提出以点带面，推动创建文明示范寝室，星星之火，可以燎原，事实证明收到了良好的效果。我们希望通过优秀学生的培养，带动全校德育工作的开展。加强学科渗透德育的研究。众所周知，课堂是德育的主要阵地之，各学科教学是向学生进行思想政治法制和道德教育的有效途径，因此，各科任教师要立足课本，掌握自身课任学科的特点，紧紧抓住学科优势，将学科中可以发掘出德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。理想教育要趋复杂。当今时代，是个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来些腐朽消极的东西，使我们的社会呈等专科学校学报，年第期韩晓昌，崔秀艳论高校如何加强大学生理想信念教育卫生职业教育，年第期汪小云用科学发展观引领医学生的理想信念教的三层结构，分别在高层中层低层三个层次上对所选报道进行分析。高层次结构框架分析媒体对事件的定性高层次结构上的意义往往是对事件主题的界定，即这是什么样的事。对于重大的议题，新闻媒体会选择若干相关主题，以组成连续报道。媒体通过对主题的选择与组织，来表明自己的立场与观点，同时通过反复报道主题而强化该主题的重要程度。二中层结构框架分析新闻文本的话语结构在中层框架上的分析又叫新闻文本的分析，根据构拟的新闻文具有种意识形态持有立场的新闻媒体在描述事件和表现人物形象时，常常会使用些具有定感情色彩和社会心理内涵的关键词语。躲猫猫事件中，结论本研究通过上述的统计和分析，可以得出这样的结论与启示参考文献陈斌网络新闻采编评福州福建人民出版社，高芳简析框架理论,黄敏，张克旭关注台海网络媒体关于事件前后报道的对比分析,的话语结构，本文把新闻的中层结构分成主要事件时间地点消息来源结果景况先前事件历史口语反应预测和评估项形式结构，然后以这项为分析点进行研究陈斌网络新闻采编评福州福建人民出版社，，主要事件由角色和行动组成，这是新闻事件的主要内容。本研究中报道的主题是云南官方邀网友调查躲猫猫事件，任何新闻报道这过程，即可归类为主要事件。时间主要事件发生的时间。地点主要事件发生的地点。三低层结构网友调查团的形象分析说新闻文体的框架是通过使用或拒绝使用些关键词常用语僵化的形象信息源和句子，通过些事实的判断的聚合来强化主题。因此，框架理论的背景及定义二框架的机制三国内框架分析的研究现状二研究方法研究方法二样本选择三研究内容及框架理论的背景及定义加拿大学者高夫曼认为框架是人们用以解释外在真实世界的心理基模，是人们指认了解以及界定行事经验的基础。在框架分析书中，高夫曼进步认为，社会事件是散布各地的，彼此无所归属，须透过符号转换才能成为与个人有所关联意义的主观认知。二框架的机制无论媒介报道社会事件还是受众解读新闻报道，都受到框架的限制。进步而言，框架的机制涉及了三种现实的相互转化这种建构意义的主观策略，是新闻框架形成的主要依据。三国内框架分析的研究现状框架分析方法自二十世纪八十年代以来，日益受到国内外传播界的重视并被广泛引用。张楠从框架理论看国内媒体对非典型肺炎的报道湖南大众传媒职业技术学院学报二研究方法研究方法本文采用内容分析的方法，对所选媒体在特定时间段究结果高层次结构框架分析媒体对事件的定性二中层结构框架分析新闻文本的话语结构三低层结构网友调查团的形象分析结论主要参考文献引言近几年来，国内运用框架理论分析报道的研究渐成气候，主要探索对新闻事件进行报道时的组织原则和探讨传媒对人们认知特定群体的形象的影响因素等。目前框架理论概述,年月日摘要随着国内媒体报道方式的不断突破与发我要衷心感谢胡老师不厌其烦地对本文在内容和格式上的建议和修改，尤其是为了使本文能够符合论文格式，胡老师屡次细心审阅和批注，帮助笔者完成这篇论文。在此向指导老师胡老师表示最衷心的感谢,。本文包含笔者的些个人观点和看法，难免有不足之