1、“.....高校方面要做好大学生的就业指导工作，在专业设置和人才培养上与社会需求接轨，这样大学生的就业问题就能得到解决。总的来说，未来中国的市场的前途是美好的，在这个环境下工作和学习的大学生的前途也是非常光明的，机遇很是很多的。参考文献何鹤亿大学生时代与就业杨睿金融危机下大学生就业现状及对策分析。大视野王琴琴所有人都在打就业战，中国大学生就业，年第期第页王建就业大众趋势下高校毕业生就业工作的对策，福建工程学院报年期陈兰，郝微高校毕业生就业形势分析和对策研究，重庆国学院学报年期邓兰英，大学生就业形势成因与对策分析，怀化学院报年期王琴琴，所有人都在打就业战，中国大学生就业，年第期第页张文鉴，李慧娟我国当前就业形势成因与对策，石家庄经济学院报年第期巍景柱等，高校毕业生就业问题的经济学探析，齐齐哈尔大学学报哲学社会科学版年期能力的培养，出现了无数高分低能人才，所以我们的教育制度要从根本上解决这问题，根据市场的需求而培养不同能力的人才。同时要借鉴国外的人才教育制度，加强人才培养的灵活性和创新性......”。

2、“.....其次提高职业教育人才培养的素质。我国的职业教育远远低于其他国家的标准，所以提高我国的职业教育势在必行，积极培养高素质高标准的职业技术人才，才能对我国的国家建设及经济的快速发展提供帮助。二就高校而言各高校要完善毕业生就业工作领导体系实施把手工程就业工作领导体系是搭建平台，监管引导和教育毕业生指挥中心。要建立党政把手负总责，积极引导专业教师教研室研究所等成员参与的全员化就业指导体系。并成立以院长为组长，总支书记为副组长的毕业生就业工作领导小组，负责本单位的毕业生的就业工作。学生处学工办组是本单位就业指导工作部门，各毕业班班主任是毕业生就业工作成员。要建立领导人就业联系制度，加强对各级部门各级单位的监督力度。学校要健全和完善大学生就业指导服务中心建设落实专人负责校院二级大学生就业指导中心，长期从事大学生就业工作。要落实努力提高学生就业竞争力，全面宣传大学生就业方针政策，充分发挥窗口桥梁作用，热情提供全方位就业服务的工作宗旨，建立集教育管理服务三位体的毕业生就业指导服务体系......”。

3、“.....就业指导服务中心建设包括就业指导队伍就业基地就业信息通道供需洽谈会等内容的建设。首先，要建立支专业化职业化的就业指导队伍，开展全过程的就业指导。从年级开始开设毕业生就业指导课，在学习中，采取进去，请出来的方式，通过企业家论坛模拟招聘会实习报告会授课等方式，请用人单位进校园或学生走到用人单位中，对学生进行就业教育，使学生从入学就培养就业意识，转变观念，摆正位置，降低重心，了解市场。其次，要加快就业基地建设，加强实践与专业教育，提升学生综合素质。为进步做好毕业生就业工作，教育单位必须积极开展就业基地的建设，与各地用人单位求及时改变工作方式，目的是为了使工作更加适应学生的实际情况，满足学生的切身利益和需求。要加强落实学生就业奖励政策，除制定毕业生就业工作奖励办法外，还需制定如关于奖励学生考研考证考公务员的实施办法鼓励学生面向基层，面向西部就业鼓励高年级学生自主创业等相关文件，最大限度的调动教师学生的就业积极性，保护学生的切身利益。三就自身而言提高自身综合素质据分析......”。

4、“.....在校大学生要在四年的时间内努力锻炼各种能力，积极参加实践，全面提升自己的综合素质，积累就业的砝码。多元化选择就业去外企工作，做个白领，是多年来许多大学生的第选择。但目前岗位需求总量萎缩的情况下，大学生的就业思路需要转换，期望值需要调整，国有企业民营企业等单位同样是施展自己才华的舞台。调整薪资待遇期望值不少大学生习惯自己将自己就读的学校专业等于薪资待遇挂上钩，在这种片面的理解下，往往高不成低不就，失去很多机会，在目前情况下，正确定位调整心态把握机遇瞄准长远发展不失为种可能的方法，刚步入社会不要太看重薪资待遇，需要的是工作经验和人生阅历的积累，对职场新人来说，经验的积累远远比金钱来的更为重要。不要片面追求专业对口除了部分技术岗位外，很多岗位并不味强调专业的对口。大学生除了学习专业知识外，更为重要的是培养自己的思维方式发现问题和解决问题的能力。要明确职业目标选择职业时，尤其综合自身的综合能力和兴趣......”。

5、“.....选择个适合自身的职业，努力的坚持去做，不要做事情三心二意，学会坚持，什么事情只要努力就会有成就和收回。四结论通过对大学生的就业分析，我们可以知道大学生就业难并非是个不可解决的问题，只要大学生自身的就业观念跟上时代的潮流，改正择业的偏差，提高自身各方面的素质，同时社会方面应大力发展经济，实现经济的飞速发展，加强联系合作，建立就业实习实践基地，以提高学校毕业生就业率和毕业生就业层次质量。努力形成低年级开展进社区进街道进农村，以调研支教服务为主要内容的实践活动，高年级开展下企业下农村下基层，以实践为要内容的实践活动，吧服务社会和提升自身专业技能有机结合起来。再次，要构建快速的就业信息渠道，设立用人单位招聘中心。随着信息化的不断普及，信息在学生的就业过程中起到了至关重要的作用，为了方便学生信息查询，扩展学生的信息渠道，就业指导中心要专门建立信息平台，及时通过信息平台和就业网站发布招聘信息。要专门设立用人单位招聘中心，用笔试面试洽谈等事宜之用，以便就业。最后要加强与用人单位的联系，办好各级各类供需洽谈会......”。

6、“.....有毕业生就业工作领导小组牵头，校院二级大学生就业指导服务中心为具体协调部门，学校层面每年开展次大型招聘会。学校层面可以发动各方资源，不定期举办专场招聘会和小型招聘会。同时，学校分院要积极派送学生参加其他高校毕业生就业招聘会地方毕业生就业招聘会，努力拓宽学生就业渠道，帮助学生拓宽就业面，增加学生的就业机会，帮助学生解决就业难问题。建立就业工作动态监督反馈推荐和奖励机制各毕业班班主任导师毕业设计老师除日常教学科研外，要承担起毕业生就业指导工作，动态监督反馈班级各毕业生的就业意向和个人想法，对有业不就不积极就业的同学要针对性的做工作，努力实现毕业生充分就业。同时，要充分调动各位专业老师的积极性，加强对优秀毕业生和弱势群体的就业推荐工作。要采取对，帮等办法积极帮助困难学生特别是家庭条件困难社会关系匮乏的贫困地区的学生就业。要加强毕业生的跟踪调查工作，建立毕业生质量及就业档案库。根据毕业生就业工作的各类反馈信息，教育单位要及时调整培养计划专业结构和课程结构使培养的学生适销对路，适合观众口味......”。

7、“.....每年要组织好在校学生的就业调查，通过调查掌握的信息，及时调整工作计划，针对学生实际需时，般不希望所用的毕业生学非所用。而目前我国高校专业设置基本上是按照计划经济的模式统运营，不能及时灵活的反映社会对专业人才的需求状况，专业设置与市场经济需求脱节，长线长，短线短的现象仍较突出，而学校依然年年不断扩大招生规模，正如工厂产品不能适销对路供大于求样，造成人才的大量积压，出现应届毕业生就业难。二社会因素对大学生就业的影响那么就社会因素而言，大学生就业情况出现问题的主要有以下几点劳动力市场上，劳动需求数量的变化年九月份以来，席卷全球的金融危机对我国乃至世界经济造成了巨大的冲击，给我过国实体经济带来的冲击主要集中在两个方面，第就是海外市场业务的减缩，第二就是国内市场需求的低迷。海外市场的劳动需求变化。由于受到金融海啸的影响，海外市场需求减少，出口外贸行业，跨国公司，以及对外进行原材料半成品零件加工的制造业业务销售量减缩，沿海地区的依赖出口业务的劳动密集型中小企业多数处于消化库存状态，由于产品销售环节遇到障碍......”。

8、“.....生产无法正常进行，企业不得不缩小生产规模，进而采取裁员的措施来保证企业的生命力，使得短期内出现了大量的失业人员。国内市场的劳动需求变化。同样由于受到了金融危机的影响，国内居民消费需求减少，老百姓都不敢乱花钱，企业经营陷入了困境甚至于破产，另外，由于金融危机的影响，国内消费需求不旺，些资本密集型的房地产汽车业钢铁煤炭行业经营困难，也采取了裁员的措施，来节约开支。劳动力市场上，劳动供求数量矛盾突出。目前由于金融危机导致出现的这种大规模的事业属于周期性失业。周期性实业指个国家或者地区的失业率直接与当地的经济发展状况相关，当经济增长处于快速增长时期时，失业人员减少，失业率降低，当经济增长处于衰退或者停滞时期的时候，失业人员增多，失业率升高。解决周期性失业的根本措施就是刺激经济的增长，通过经济增长来拉动就业。这就需要我们政府采取系列的宏观调控政策，财政政策货币政策发展公共事业建设来拉应社会需求导致。比如目前全国高校在专业设置上都存在些问题，比如计算机法律等热门，学校都希望开设这些专业......”。

9、“.....盲目的扩大这类专业的招生规模和人数，使得这些原本很热的专业，由于人才培养的过剩和质量的不高，导致大量的学法计算机人才不能再本行业就业，被迫转行。受美国金融危机的影响，我国出口企业面临严峻形势，今年第批企业缩减规模甚至倒闭。进校的大型企业明显减少，用人岗位减缩，甚至些知名企业明确通知取消今年的校园招聘。据统计，在年，全国有万民营企业家倒闭，而年，民营企业吸纳了的大学毕业生，而大量的企业倒闭，直接影响大学毕业生就业市场。三解决大学生就业问题的对策政府在出谋划策，学校在积极联系，学生在四处奔走，所有人都在努力打就业战。所以针对大学生就业难的现状我们提出以下几点建议就国家而言应当充分认识到高校毕业生在目前仍属稀有资源这现实，同时也要清醒的看到我国不同地区发达程度的差别不同行业之间收入分配上的差距以及毕业生和用人单位在这种情况下可能采取的行为，认真研究对策和有效的调控手段，加强宏观管理和指导工作。政府除了要加强必要的经济调控手段，如对去边远省区和条件艰苦的国家重点单位和行业工作的毕业生......”。