1、“.....用运现代教学手段，充分发挥学生学习的主体地位，这样就能有效提高教学效率。用心加耐心细心诚心和科学方法去提高小学生对学习数学的兴趣，不放弃任何个学生。吉首大学本科生毕业论文参考文献赵艳芬观数学课后的感悟吉林省教育学院学报中学教研版,年张建风让学生在小学数学教学的活动探索合作中发展散文百家下,年安凤歧梁承锋新课程学科实用教学法,首都师范大学出版社,乐伟国,新课程教学素材与方略,宁波出版社,惠幼莲洪子锐新课程教学法,东北师范大学出版社,王旦，儿童学习策略，人民教育出版社，李素花，读与写教育学刊，期魏钦清，小学生学习兴趣的培养与激发，赵会玲，如何保持英语学习兴趣的持久性，中学英语之友新教材高二版，年期庞云凤王书敬，小学教育与小学生，山东大学出版社，吉首大学本科生毕业论文的学习知识的掌握的重要性及其价值。在运用知识时，能够让学生所学知识掌握得更熟悉更明白，还能够让学生解决困难的能力得到提高。例如学习了利息后，布置任务回家帮爸妈算，她在建设银行存有万元钱，年期，最后可以去出钱是多少又如......”。

2、“.....老师设置了题目母亲节到了，小绿打算买束花送给妈妈做为个惊喜，店里百合枝元，康乃馨元枝，玫瑰花枝元，小强只有元钱，怎样搭配，独立思考，组内交流讨论，发现多种的方法，体验解答方法的多样，感受应用数学乐趣和价值。游戏活动激发兴趣游戏是小学生最喜欢的项活动。教学活动中能巧妙地运用游戏来组织教学能吉首大学本科生毕业论文极大地激发学生学习的兴趣。在能被整除的数的特征教学中我采用事先准备好的甲乙纸箱游戏活动来揭开游戏的秘底。学生抽老师猜反复几次仍然准确无误。然后教师把卡片贴在黑板上分别是。让学生分组研究学生发现这些数都是的倍数进而明确能被整除的数的特征。学生在游戏活动中分析出原因找到了规律。这种情境下学生的求知欲望达到了极点大大激发了他们学习的积极性使学生乐学爱学。二建立良好师生关系，在民主和谐中增强学生学习兴趣生活上真心关心体贴学生培养和提高小学生学习兴趣，必须重视师生情感的培养，将此方法融入到数学教学活动中，增强师生情感的交流，学生和教师多沟通多交流，能够有效的缓解学生面对教师的紧张，假如学生喜欢教师......”。

3、“.....也会提高对此科目的学习兴趣。相反的学生讨厌这科老师对这科学习的兴趣会受负面影响。培养师生情感，我们应该真诚真心的去关心学生们的学习生活，多观察了解学生的兴趣，深入到学生实际生活中，用心帮助学生去解决实际生活和平时学习中的困难。赏识教育，树立小学生信心在小学这个阶段在教育心理学的角度来讲属于勤奋感对自卑感这个年龄阶段的小学生渴望得到家人和老师的关注，应该及时的鼓励培养自信提高数学学习兴趣养成从小勤奋好学的好习惯。在人的心灵深处，都有种根深蒂固的需要，就是希望自己是个发现者研究者探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。当学生在老师的引导下解决困难后，老师应该对学生学习效果做评价总结。评价总结不但是对于知识的理解掌握是否正确，而且还是对于鼓励学生的自信，赏识教育让学生自然而然有学习成功的愉快情绪体会，能够让学生能更积极努力主动快乐地学习数学。老师在教学中把握时机地对学生学习表现行为给予积极向上的鼓励性评价，使有效地增加学生主观能动性在学习上......”。

4、“.....俗话说的好失败是成功之母，而成功也是发展之母，老师不但要诱发学生求知欲和浓厚的兴趣，而且还要使学生的积极自主学习得到成功的体验，引发巨大的潜能，为获得更大的成功。对于些由于考试成绩不理想导致心情差的学生，老师要及时鼓励看到希望，加强学生不放弃不弃馁继续努力的决心和信心，让他们能保持数学学习的兴趣对于沉迷于手机游戏网目的提高学习兴趣在农村由于社会环境影响用数学知识解决生活中的事例不多，所以学生觉得学数学用处不大，并且计算烦从而对学数学觉得枯燥乏味学无劲头。那么要想激发学生对学数学感兴趣就必须让学生知道学好数学的作用。因此在教学中我以生存的需要人生的价值等方面去教育学生让学生懂得不掌握数学这个基础知识将来就难以适应我们的生活学习和工作难以适应科学技术迅猛发展的社会。并让学生懂得儿童时期是长身体长知识的黄金时期学好了知识将来才能为国家贡献力量。常以黑发不知勤学早白首方悔读书迟盛年不再来日难再晨等典故来教育学生......”。

5、“.....吉首大学本科生毕业论文四培养学生数学学习兴趣的注意事项培养学生的学习兴趣很重要，同样，保持他们的学习兴趣也是样的重要，兴趣的特征不稳定性决定了保持兴趣的必要性，这样才能使学生在以后的学习中持之以恒，孜孜不倦。下面我就以如何保持学习兴趣提出了以下几点看法培养学生的意志品质以维持学生学习的兴趣在学生坎坷与曲折的学习过程中,意志非常坚强的学生能以十分顽强坚毅的意志来克服切学习困难,以理智的分析孰轻孰重,为了取得最后的胜利,反之毅力比较弱的学生遇到各种各样的困难,渐渐的对数学学习没有了兴趣,对自己更没信心,有的放弃学习,所以保持学生数学学习的兴趣非常关键,教师应该采用各种各样教学方法吸引学生,更应该善于发现学生学习的困难并及时鼓励积极帮助,减少学生心理上的障碍和压力,俗话说的好授人以鱼,不如授人以渔。应该对学生的学习方法给予指导,为了巩固维持数学学习兴趣。二把学习内容实际生活化来巩固数学学习兴趣学习的最终目的是学以致用,知识加实践,才是对知识的彻底理解掌握和巩固......”。

6、“.....不管数学语文还是其他的课程,在学生学习了之后,使其融入生活,用于实践,例如学习了燕子这篇课文后,就可以让学生课后仔细的去观察燕子,让他们自己发现燕子的特点,这样,不但能加深学生对课文的理解,还能让学生对语文的学习更加有兴趣。三鼓励学生不断的质疑从而巩固其学习兴趣孔子说学而不思则罔,思而不学则殆。思考和质疑本身就是紧密相连的,质疑是在学生思考问题后才有的,也是学生创造事物的开端。在质疑的过程中学生是全身心投入的,所以在学习的过程中,要适机的多给学生产生质疑的机会。另方面，小学生容易对新鲜奇异生动有趣的东西产生兴趣,所以教师可以在教学的过程中或者课后时精心挑选与课文有关的趣闻故事,用形象生动的语调讲述给学生们听,这样不但可以吸引住学生的注意,而且可以加深并巩固学生的兴趣。同时在学习的过程中,应该为小学生们创造个和谐的学习环境,使小学生乐问善问敢问敢想,鼓励他们养成参与意识和问题意识,让学生明白可以通过不断的质疑,来巩固他的学习,发展学生的多种兴趣。综上，要激发提高学生学习数学的兴趣......”。

7、“.....教师就要改变传统教学中以教师讲学生听的教学方游戏的学生，教师应了解到学生学习家庭生活环境，让学生明白沉迷网络的弊端，正确认识网络优缺，正确使用网络，主要精力放到学习里，有效加强学生的数学学习兴趣。师生感情，可以体现在各个环节，这就要求我们在教学工作中，首先要关注师生感情培养，然后通过做好每个细节，逐步增强学生和教师之间的情感。通过这种方式，有效提高了学生的学习兴趣。吉首大学本科生毕业论文三运用科学的教学方法，在课堂教学中培养数学学习兴趣改进教学方法，采用有趣变换的方式呈现教学内容卢梭曾说过教育的艺术是使学生喜欢所教的东西。教师应不断提高自身的教育艺术素养，学会用艺术性的教学方法来引发学生的兴趣，教师可对个教学点进行艺术处理。譬如道改错题，教师用数学医院出示，让学生做大夫，给病人查病治病，这比直接让学生改错更能激发其兴趣。也可对堂课的教学环节进行艺术处理。位教师在教学小数乘除混合运算时，把各个环节用游公园景点的形式串联起来，把学生引入童话意境......”。

8、“.....这样，学生学得主动活泼兴趣盎然。科学优化教师语言，力求公平客观正确的评价。在课程教学时，应该把无味枯燥的数学知识让学生理解会灵活运用，老师应优化口头语言。调查分析得出结论学生非常讨厌老师用刻板机械的教学语言讲课，非常热爱老师用清晰严谨，幽默而风趣，合适鼓动性的语言讲课。可以设想堂课中，教师语言机械生硬刻板，并且口头禅连篇，土洋结合，训味十足，怎能激发学生的兴趣教师良好的口头语言，能够让学生产生积极快乐的情感体验，在此基础从而获得更良好的教学效果。调查表明分析位非常受欢迎，十分受学生喜爱的数学老师，上课经常会用别怕，相信你可以的，你能做出来的，你能成功的，你真是个小小孙悟空，你真的很聪明等语言来赏识学生表示鼓劲，表扬赞赏学生当学生做错题的时侯，也常用哦，这个有点小毛病，让大家起来帮你找找啊呀，同学掉陷阱里去了，谁快来救救他她等语言来幽默风趣地指出学生犯的，并巧妙帮助学生纠正。这样学生在学习数学知识觉得特别有劲，连后进生也喜欢学习。正确使用教学媒体及体态语言体态语言是口头语言的补充......”。

9、“.....不容忽视的。课堂教学中，我们往往过分强调教师的庄重，而忽视体态语言的使用。其实，在课堂教学中，教师既是导演又是演员。个好的演员，除了有较好的口头语言素质外，还必须要有很强的体态语言表达的能力。有时侯，在无声胜有声，有形胜无形中，学生潜移默化地学到知识。只有这样，才能使自己的表演感人肺腑，催人泪下。在教学中，教师的个眼神，个笑容，常常会带给学生战胜困难的力量个手势，个动作，往往会唤起学生的思维。同时，适当的体态语言，也能吸引学生的注意力，维持课堂纪律的重要手段。此外，直观教具，教学模型和计算机媒体的合理使用，都能使学生难以理解的知识点得以掌握，拓宽学生的思维及想象空间，有效地培养其兴趣。吉首大学本科生毕业论文四让学生明确学习中表达了他对于读书浓厚兴趣爱好。著作中他赞美道春季读书之乐乐何如绿满窗前草不除夏季读书之乐乐无穷，瑶琴曲来熏风秋季读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高冬季读书之乐好何处寻数点梅花天地心。字里行间抒发出他对于读书的兴趣，也正是因为他的兴趣爱好成就他著名学者的地位......”。