1、“.....在输入端输入电压，经稳压器稳压后加在霍耳电势发生器的两端，根据霍耳效应原理，当霍耳片处在磁场中时，在垂直于磁场的方向通以电流，则与这二者相垂直的方向上将会产生霍耳电势差小磁铁输出，该信号经放大器放大后送至施密特触发器整形，使其成为方波输送到门输出。当施加的磁场达到工作点即时，触发器输出高电压相对于地电位使三极管导通，此时门输出端输出低电压，通常称这种状态为开。当施加的磁场达到释放点即时，触发器输出低电压，三极管截止，使门输出高电这种状态为关。这样两次电压变换，使霍耳开关完成了次开关动作。其集成霍耳开关外形及接线如图所示。图集成霍耳开关外形及接线硬件图图模拟脉冲在应用仿真的过程中，我们选择了口作为模拟信号的输入端，内部采用外部中断，个脉冲代表公里这样可以节省时间，单片机就会将金额随着公里数的增加而增加......”。

2、“.....来实现不同功能的要求。按键单元包括个按钮，其功能分别为开始按钮当顾客上车时按下开始按钮，等待脉冲，开始里程计数与金额计算，与相连接白天晚上按钮由于白天和晚上的计费不同，进入晚上时按下此按钮，进入晚上计费系统,与相连接拼车按钮当有人拼车时按下此按钮，进入拼车计费系统，与相连接。按键单元的硬件图如下图所示图按键单元硬件图上拉电阻的作用将不确定的信号固定在高电平。如果没有按键按下的时候是高电平，有按键的时候是低电平按键的功能就是把单片机的引脚接地，现在问题出来了，但你按键松开的时候，如果没有上拉电阻，那么单片机的引脚就会直停留在低电平，让单片机误认为直有按键按下。反相器的作用输入高电平，输出低电平，增大单片机的驱动能力。单片机最小系统复位单元系列单片机的复位是靠外部电路实现的。单片机工作后只要在它的引线上加载以上的高电平，单片机就能有效的复位......”。

3、“.....有些外围芯片也需要复位，如果这些芯片复位端的复位电平要求与单片机复位电平要求致，则可以将复位信号与之相连。常用的复位电路如图所示图复位电路晶振电路单片机内部有个高增益反相放大器，其输入端为芯片引脚，其输出端为引脚。通过这两个引脚在芯片外并接石英晶体振荡器和两只电容电容和般取。这样就构成个稳定的自激振荡器。振荡电路脉冲经过二分频后作为系统的时钟信号，再在二分频的基础上三分频产生信号，此时得到的信号是机器周期信号。图晶振电路第四章软件设计单片机的资源利用在设计的过程中，用到的单片机的资源主要有与数码管相连接，作为段选口，输出字形码，完成字形的选择与控制按键接口，完成不同功能的转换外接脉冲，模拟行驶里程与译码器相连接，完成数位选择，控制各数码管轮流点亮。程序流程图中断子程序图中断程序流程图汇编程序如需要完整程序,发邮件到第五章结论与展望工作总结时光荏苒......”。

4、“.....转眼就到了毕业季。在这最后的大学生活中，我们迎来了大学最后个重要的课程毕业设计，它是衡量每个大学生知识掌握程度的关键，而且是对前面所学知识的种检验，更是对自己能力的种提高，所以我们必须高度重视。毕业设计是学校对我们在大学中所学知识的个综合的检验，工作做的好坏，直接体现了学生个人现阶段学习动手的强弱，我们必须以最饱满的热情，最专业的态度来对待它，争取完美的完成这项任务。经过几个月的奋战我的毕业设计终于完成了，但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，不过乐趣尽在其中,整个毕业设计的过程可以大致的总结如下接到任务书以后进行选题，选择方案，了解课题思路。拿到课题基于单片机的出租车计价器设计的时候，虽然开始有些迷茫，不知道何从下手，但是通过老师的知道，同学讨论，以及去图书馆查阅资料，很快就在脑海中形成了大致的思路。俗话说的好好的开端就相当于成功了半......”。

5、“.....关系到整个毕业设计的进程。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要记录下来以备后用主要责任者文献题名刊名，年，卷期起止页码如周颖，王姣谈邮政储蓄银行对银行业竞争格局的影响商业时代，景玉琴构建中小企业政策性金融支持体系上海金融学院学报，著作格式序号主要责任者文献题名文献类型标识出版地出版者，出版年起止页码如陈晓红中小企业融资北京中国金融出版社，报纸文章序号主要责任者文献题名报纸名，出版日期版次电子文献序号主要责任者电子文献题名电子文献及载体类型标识电子文献的出处或可获得地址......”。

6、“.....本表式两份，份存入学生档案，份学校存档。此表须用钢笔填写。附件级统招本科生毕业论文设计中期检查表学生用表学院检查时间年月日论文题目指导教师学生姓名专业班级学号目前已完成的任务是否符合任务书要求的进度是否尚需完成的任务能否按期完成任务能不能存在的问题及拟采取的办法存在的问题拟采取的办法对指导教师的建议学生签名年月日本科生毕业论文设计中期检查表教师用表学院检查时间年月日论文题目指导教师学生姓名专业班级学号指导情况指导方式工作进度完成情况提前完成按计划完成延期完成没有完成质量评价学生前期已完成的工作的质量情况优良中差工作态度情况学生对毕业论文的认真程度纪律及出勤情况认真较认真般不认真选题是否有变化有无选题变化原因目前存在的问题，拟采取解决问题的方案及措施对该同学阶段性工作的评价指导教师签名年月日此表式两份......”。

7、“.....份交教务处实践科存档很多时候，得到的资料只是些零碎的片段，还需要通过自己的努力，将其整合在起。在硬件设计时，我参考了课本上的动态演示事例，通过自己的改造，添加了驱动和按键，完成了初步的电路设计。软件设计方面，大部分程序是靠自己的努力编写而成的，的动态显示程序参考了书上的例题。初步设计大约在二周内完成，之后的大部分时间都是在完善和修改，使出租车计价器达到既定的要求。在设计的过程中，最大的感受就是知识掌握的不牢靠，有很多简单的都发现不了，而且还有眼高手低的毛病。通过本次课程设计，巩固了我们学习过的专业知识，也使我们把理论与实践从真正意义上相结合起来，考验了我们借助互联网络搜集查阅相关文献资料，和组织材料的综合能力。从中可以自我测验，认识到自己哪方面有欠缺不足，以便于在日后的学习中得以改进提高。此次出租车设计的亮点在于它加入了拼车单元，使其更加的完善......”。

8、“.....因此还需要继续努力与完善。展望养兵千日，用兵时。在毕业设计中，我为能用上四年所学而欣慰，同时我深深的感觉到了基础知识的重要性。专业课学习时，老是感觉所学知识与实际相差太远。这种急功近利的思想使自己对些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我深深的体会到了书到用时方恨少的含义。虽然遇到了不少的困难但从中我也学到了很多知识，更培养了我独立工作与思考的能力，激发了我的创新意识，使我充分体会到了在创造过程中的探索的艰难和成功的喜悦。虽然这个项目还不是很完善，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。毕业以后我将继续攻读研究生，通过这次经历，我会更加的我的专业，努力的学习专业知识。万丈高楼从地起，切实做到理论联系实际，学以致用。致谢在此，我要感谢我的指导老师，林老师，感谢她的悉心指导，帮助我们开拓设计思路，精心点拨热忱鼓励......”。

9、“.....林老师耐心的给我鼓励，让我有精力和时间准备复试才不至于手忙脚乱，使我做到复试和毕业设计两不误,林老师知识渊博经验丰富而且非常的平易近人，对待学生更是知无不言言无不尽。在做毕业设计期间，有很多细小的问题，林老师都给以耐心的解答，严谨的态度使我在遇到问题事不会手足无措，而是更有信心去接受挑战，更好的完成任务，我论文设计的工作自始至终都是在林老师老师全面具体细心的指导下进行的。从小到个芯片的功能介绍，大至程序模块的设计，无不细致入微。我从林老师身上学到了很多，再次衷心的感谢她。此外，我还要感谢在起设计讨论的同学，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服个又个的困难和疑惑，直至本设计的顺利完成，感谢你们给予我的帮助。在本系统的设计过程和论文编写过程中，还有很多老师同学和朋友都给予了我许多无私的帮助，尤其是我的导师倪志莲教授给我提出了很多宝贵的修改意见，在这里......”。