（定稿）华阴市华山旅游管理局玉泉院广场建设项目立项申报材料6（喜欢就下吧）

外加正向电压时二极管导通，发出清晰的光。

只要按规律控制各发光段亮灭，就可以显示各种字形或符号。

此设计采用共阳极数码管，图是数码管的原理图和符号。

哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页图共阳式数码管的原理图和数码管的符号图数码管的显示显示电路显示模块需要实时显示的时间，分别显示秒和秒，因此需要个数码管。

的选题文献的采集框架的设计理论的运用到最终的论文定稿都给予了深入的指导，从内容到格式，从标题到标点，最后使得论文顺利完成。

腊萍老师丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人。

同时，我要感谢所有任课老师和同学在这四年来给我的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。

也由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多优秀的人才，桃李满天下，另外，我必须感谢我的父母。

焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报。

作为他们的孩子，我秉承了他们朴实坚韧的学生对生物课的兴趣，使学习变得轻松自如。

课堂教学是丰富多采的，每堂课，每个内容都能选择不同的教学方法，但决不能用以前的满堂灌这单乏味的教学方法。

教与学是对矛盾，在这矛盾中，学生是矛盾的主要方面，教师仅能起引导的作用，学生才真正是教学的主体。

采用直观教学法，提高学困生的学习兴趣。

生物学是门实践性很强的实验科学，在教学过程中，采用直观教学法就显得较重要了。

直观教学不但可培养学困生观察能力，发展他们的智力，更能激发学困生的学习兴趣。

首先，可以充分利用直接直观手段，使学生接触活的真实的生物。

比如，在讲授叶的形态这节课时，我就让所有同学利用课余时间去采集不同的叶子带到教室来。

当我讲授知识时，学生可以边听边观察，提高了他们的学习兴趣，而且效果也挺好。

其次，还可以利用间接直观的手段，因为有些生物受时间空间的限制，不可能直接接触，而挂图模型黑板画等教学手段却能弥补这不足之处。

例如在讲述血液循环这节课时，老师边讲解边在黑板上画出血液循环图，并用不同的颜色笔涂上红色代表动脉血蓝色代表静脉血，这样不仅能反映出血液循环的途径，且能把在不同血管中流动的血液成分反映出来。

这样能更好帮助学生对知识的理解和掌握，同时激发了他们的学习兴趣。

此外，还可利用语言文字的间接直观生动的语言来唤起学生对生物学习兴趣，有利于学生对于知识的理解。

语言直观在教学中是有很大作用通或恒定截止。

且只适用于显示数位较少的场合。

动态显示是种按位轮流点亮各位数码管的显示方式，即在段，只让其中位数码管的位选端有效，并送出相应的字型显示编码。

且适合显示多位数码。

对于多位显示器，故采用动态显示法进行显示。

数码管工作过程由于设计要求有路程位单价位显示输出，再加上我们另外扩展了时钟显示包含时分秒的显示，若采用液晶段码显示，在距离屏幕米之外就无法看清数据，不能满足要求，而且在白天其对比度也不能够满足要求，因此采用位数码管的分屏显示。

如图。

调试工作分调试前的准备和调试操作两步完成。

调试准备调试准备指在调试前，对调试过程中所需要的仪器设备工具元件和材料等进行调配。

调试操作电路调试的基本原则是先静态，后动态，先局部，后整体。

对于动态技术指标调试，要从末级开始，逐级向前级反复进行，直到调准为止。

性能检测该项工作在电路调试完成后进行，通过测量相关技术指标来主要了解电路是否达到技术要求。

哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页参考文献李建忠单片机原理及应用西安西安电子科技大学出版社，朱宇光单片机应用新技术教程北京电子工业出版社，刘守义单片机应用技术西安西安电子科技大学出版社，段九州放大电路实用设计手册沈阳辽宁科学技术出版社，潘新民，王燕芳微型计算机控制技术北京电子工业出版社，杨宁单片机与控制技术北京北京航空航天大学出版社，张玉莲传感器与自动检测技术北京机械工业出版社，哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页结论经过这段时间的努力，终于按照毕业设计进度要求如期完成了实用电子秤控制系统的硬件设计任务。

在做毕业设计的过程中，虽然碰到了不少的困难，但是在老师的指导以及自己的努力下，终于取得了定成果。

智能仪器的核心部件是单片机，因其极高的性价比得到广泛的应用与发展，从而加快了智能仪器的发展。

而传感器是种能将特定的被测量信息物理量化学量生物量等按定规律转换成种可用信号输出的器件或装置本次设计中的半桥电子秤就是在以上仪器的基础上设计而成的。

因此，只有充分了解有关智能仪器单片机传感器以及各部分之间的关系才能达到要求。

主要工作及结论熟悉单片机功能及工作特性，掌握其接口扩展方法。

采用面向对象的思想，分层次分模块构建设计的总体框架。

对传感器的工作原来有了更多的认识，熟悉了应变片的工作原理和其与模数转换，放大电路的联系应用。

因为电路要用到模数转换这方面的内容，也对这方面的知识有了更好的了解。

存在的问题电子电路的设计中对各种影响因素的考虑不够完全，比如在对过电压情况的处理中未作防范措施。

系统设计不够优化，有待改善。

比如系统的超量程信号直接由单片机送入报警电路，没有设计保护电路再入单片机处理后送入报警电路。

没有扩展更多电路，如日历时钟电路键盘控制等。

对各种实用芯片价格了解不够，选择上仍有欠缺，如所选的称重传感器价格较贵。

动手能力不强，电子秤的精确度有待提高。

这些都为我今后的学习和工作留下了积极的影响。

哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页附录整机电路图单程往返终点行驶公里显示金额清零计时显示公里的，民编著，中国青年出版社年月。

校园网系统集成技术与应用，刘正勇编著，清华大学出版社，年月。

攻克网络，徐锋杨锦川编著，重庆出版社，年月。

现代网络技术教程，张公忠主编，电子工业出版社，年月。

校园网系统集成技术与应用，刘正勇主编，清华大学出版社，年月致谢感谢我的导师老师，老师作为我的指导老师，在整个设计过程中对我的细心指导，给了我很大的帮助。

苏老师对工作认真负责的作风和严谨的治学态度给我留下了深刻的印象，并将使我终生受益。

我也感谢大学三年期间所有指导过我的老师，感谢他们对我无私的教诲和帮助。

感谢我大学三年的同窗，是你们让我感受了大学的美好。

和你们共同走过的这大学三年，我感到无比的快乐。

进和系列化的，系统应是可扩充的。

建立有良好的兼容性，以利于网络的维护扩展升级及与外界的沟通。

既要满足现在和未来五年的用户需求，又要考虑将来向更为先进的技术实现低成本平滑地升级过渡。

可靠性和安全性校园网络是各种应用的统通信平台，平均无故障时间以及故障恢复时间，要保持在个可容忍的许可范围之内。

在这种前提下，主干设备应有定的冗余度，这种冗余度不单单只是设备级的，也应该考虑物理线路，数据链路层网络层以及应用层的容错能力。

网络系统的稳定可靠是应用系统正常运行的关键保证。

在网络设计时，应选用高可靠性的网络产品合理的网络架构，制订可靠的网络备份策略，保证网络具有较好的故障自愈能力，以减少网络中断时间。

经济性结合日益进步的科技新技术和校园的具体情况，制定合乎经济效益的解决方案，在满足需求的基础上，充分保障学校的经济效益。

坚持经济性原则，力争用最少的钱办更多的事，以获得最大的效益。

网络设计问题对于这样个大的工程项目的建设，网络平台是所有系统的基础关键。

综合用户需求，网络技术和设计原则，在对校园网络方案的设计中，我们重点考虑了下列问题。

媒体的需求随着新技术的出现以及硬件成本的较低，在网络上传送视频音频等多媒体信息越来约成为用户的需求，在校园网络系统里，从多媒体教学角度出发，这需求显得更加重要。

这要求我们在网络设计中充分考虑多媒体信息传输的要求。

拟网络技术的应用出于各个学校的行政设置建筑物的集中布线方式以及些应用和安全的考虑，虚拟网的划分是必须的，此外，用户需要的不仅仅是简单的划分，更多的是如何有效的，简便的动态修改和配置他们。

网络管理学校网络系统将会分布在学校各个楼宇楼宇内楼层的各个角落，日常的网络维护和操作的工作量大大增加，网络系统需要个可靠，便捷功能强大的网络管理系统来充分有效的管理和利用网络资源。

校园局域网的设计系统需求分析校园网连接建筑物有教学楼行政楼图书馆实验楼等，确定网络中心，再通过光纤将其他建筑联系起来。

通过专线将整个校园网连入教育科研网，即连入国际互联网。

开通等各种服务。

全校开通办公自动化系统视频点播多媒体教学系统。

二系统构成校园信息系统网络应是为办公科研和管理服务的综合性网络系统。

个典型的信息系统网络通常由以下几部分组成网络主干，用于连接各个主要建筑物，为主要的部门提供上网条件，显示单程单价元公里往返单价元公里哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页定时秒哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页，数据转换数码管显示哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页数码管显示时钟电路复位电路哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页附录源程序，共阴极数码管显示字码延时数据转换哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页位定时器模式允许定时器中断启动单程计价按键控制哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页，往返计价按键控制，终点按键停止计数，清零键，速度切换键哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页速度采集个发光二极管。

外加正向电压时二极管导通，发出清晰的光。

只要按规律控制各发光段亮灭，就可以显示各种字形或符号。

此设计采用共阳极数码管，图是数码管的原理图和符号。

哈尔滨工程大学毕业设计说明书论文第页图共阳式数码管的原理图和数码管的符号图数码管的显示显示电路显示模块需要实时显示的时间，分别显示秒和秒，因此需要个数码管。

的选题文献的采集框架的设计理论的运用到最终的论文定稿都给予了深入的指导，从内容到格式，从标题到标点，最后使得论文顺利完成。

腊萍老师丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人。

同时，我要感谢所有任课老师和同学在这四年来给我的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。

也由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多优秀的人才，桃李满天下，另外，我必须感谢我的父母。

焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报。

作为他们的孩子，我秉承了他们朴实坚韧的学生对生物课的兴趣，使学习变得轻松自如。

课堂教学是丰富多采的，每堂课，每个内容都能选择不同的教学方法，但决不能用以前的满堂灌这单乏味的教学方法。

教与学是对矛盾，在这矛盾中，学生是矛盾的主要方面，教师仅能起引导的作用，学生才真正是教学的主体。

采用直观教学法，提高学困生的学习兴趣。

生物学是门实践性很强的实验科学，在教学过程中，采用直观教学法就显得较重要了。

直观教学不但可培养学困生观察能力，发展他们的智力，更能激发学困生的学习兴趣。

首先，可以充分利用直接直观手段，使学生接触活的真实的生物。

比如，在讲授叶的形态这节课时，我就让所有同学利用课余时间去采集不同的叶子带到教室来。

当我讲授知识时，学生可以边听边观察，提高了他们的学习兴趣，而且效果也挺好。

其次，还可以利用间接直观的手段，因为有些生物受时间空间的限制，不可能直接接触，而挂图模型黑板画等教学手段却能弥补这不足之处。

例如在讲述血液循环这节课时，老师边讲解边在黑板上画出血液循环图，并用不同的颜色笔涂上红色代表动脉血蓝色代表静脉血，这样不仅能反映出血液循环的途径，且能把在不同血管中流动的血液成分反映出来。

这样能更好帮助学生对知识的理解和掌握，同时激发了他们的学习兴趣。

此外，还可利用语言文字的间接直观生动的语言来唤起学生对生物学习兴趣，有利于学生对于知识的理解。

语言直观在教学中是有很大作用