后学校及教育基础设施重建工作有序 有力高效地的开展，尽快恢复学校基础设施的服务功能，恢复灾区 儿童正常的教育教校已经不能正常行课，校舍灾后恢复重建迫在眉 睫。全县内仅有的两所公办幼儿园，也在地震中毁于旦，处于瘫痪 状态，幼儿教育亟待恢复，特别是该项目所在地的映秀幼儿园，校舍 全部垮塌，学校损失惨重。 形成级危房率达，全县村小校舍几乎全部倒塌。加之， 县地处岷江河谷地带，灾前学校多数地处山崖下，山体滑坡和落 石等次生灾害以及地震造成的校舍危房严重威胁着县学校师生 员工的人身安全，学大的次地震，给人民群众的生命财产带来巨大损 失，给社会经济发展造成严重破坏。 项目建设所在区域为地震震源所在地。特大地 震发生后，县遭受了毁灭性的破坏，个乡镇全部受灾，全县 校舍心理伤害起到积 极作用，使他们幼小的心灵得到尽快恢复。 第二章项目建设背景及必要性 项目建设背景 灾后重建及政策背景 大地震，是新中国成立以来破坏性最强波及范围 最广救灾难度最民族地区教育事业尽快恢 复的当务之急，是促进民族地区基础教育事业快速发展的重要举措。 通过对该项目的实施，为当地幼儿能够接受优质基础教育提供稳定 安全舒适的学前教育环境为抚平在这场灾难对其进度计划招投标方案投资估 算及资金筹措项目建设组织与管理风险分析社会评价等综合分 析得出结论项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。项目 的实施是灾后恢复重建的具体体现，是加快民进度计划招投标方案投资估 算及资金筹措项目建设组织与管理风险分析社会评价等综合分 析得出结论项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。项目 的实施是灾后恢复重建的具体体现，是加快民族地区教育事业尽快恢 复的当务之急，是促进民族地区基础教育事业快速发展的重要举措。 通过对该项目的实施，为当地幼儿能够接受优质基础教育提供稳定 安全舒适的学前教育环境为抚平在这场灾难对其心理伤害起到积 极作用，使他们幼小的心灵得到尽快恢复山北坡精品旅游区。 种植业优势突出，全县有宜农土地近万亩，可耕地万亩，农 作物品质好产量高，良种覆盖率达到，是国家商品家 二类珍稀品种种。矿产资源开发前景广阔，是自治区实施煤炭资源转换战略 的重要基地。 旅游资源也异常丰富，南部以著称的天山风光，中部以中原文 化和西域文化交流荟萃为代表，北部自古就有“千峰骆驼走台，百辆大车进古城” 的真实写照并称新疆四大商业都会，素有之称。年月，新疆和平解放， 隶属迪化专区。年月，划归 自然资源十分丰富，境内野生药用植物余种，野生动物等国民族，有全国唯的塔塔尔族乡。 的历史源远流长，各族人民多种文化都在这里交融。清乾隆三十八年 建县，名曰“靖宁城”今老奇台镇。清末民初，古城计有大小商号 家，运来送往的驼队多达万余峰，短暂， 景区周边分布定数量的山泉，流量般在升秒左右，水质优良，可供景 区生活用水。 社会经济概况 位于区东北部，昌。县，总面积万平方公里，县域总人口万 人，有汉维回哈等个开垦河中葛根和新户河宽沟河 碧流河吉布库河大阪河根葛尔河白杨河等条。年径流量为立方 米地下水动态储量为亿立方米。 景区内个别地段遇到暴雨形成季节性洪水，沟溪洪水产生和消失均很短开垦河中葛根和新户河宽沟河 碧流河吉布库河大阪河根葛尔河白杨河等条。年径流量为立方 米地下水动态储量为亿立方米。 景区内个别地段遇到暴雨形成季节性洪水，沟溪洪水产生和消失均很短暂， 景区周边分布定数量的山泉，流量般在升秒左右，水质优良，可供景 区生活用水。 社会经济概况 位于区东北部，昌。县，总面积万平方公里，县域总人口万 人，有汉维回哈等个民族，有全国唯的塔塔尔族乡。 的历史源远流长，各族人民多种文化都在这里交融。清乾隆三十八年 建县，名曰“靖宁城”今老奇台镇。清末民初，古城计有大小商号 家，运来送往的驼队多达万余峰，自古就有“千峰骆驼走台，百辆大车进古城” 的真实写照