1、“.....在我的论文审稿阶段指出了很多方面的不足，并给出修改意见，对我进行悉心指导，对我的毕业论文最终完成给予了极大的支持和帮助。特别感谢陈锐，在毕业设计中遇到的难点的时候，热情和耐心地提供了修改意见，对我毕业设计工作的顺利完成有着重要的意义。感谢湖北师范学院计算机科学与技术学院所有的教过我的老师，正是他们的无私奉献，才有我们今天的意气风发。最后，再次感谢所有帮助过我的人们！三四五六.星期湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计对不起，密码与用户名不合，请重新输入！对不起，你还没有登录，无法访问该页面！用户登录湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计用户名称用户口令管理员教师学生湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计考试管理模块考试管理模块主要功能有如下几个部分选择课程模块当用户在主页登录后，点击在线考试，系统会自动跳转到.页面来阅读考试规则，点击同意，便可以选择课程......”。

2、“.....便可以开始准备考试，此时，类会自动在数据库中创建个对象。用来保存此次考试的相关信息。同时会输出课程和课程名称，确认该考试。执行流程如下从用户请求对象中获取课程的调用业务层的方法根据课程去数据查询课程的信息，返回对象从课程对象中获取课程名，课程，来构建个课程的对象从会话中获取用户调用业务层的方法来根据用户和课程对象来对数据库执行添加操作将些该课程的试题对象放入到考试页面中自动阅卷和显示成绩在选择了开始考试之后，系统会随机在套题表中抽取题目，.过滤器类设计湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计图过滤器类设计如图，这是编码过滤器类，通过他可保证页面不出现乱码问题。图过滤器类设计如图，这是登陆安全过滤器类，通过它来达到控制访问权限的功能。监听器类设计如图，启动时把考试信息初始化到内存中，提高系统性能。启动时把商品信息初始化到内存中，提高系统性能。湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计图监听器类设计.系统的用例图总体用例分析图总体用例图如图......”。

3、“.....使用者是指系统用户，包括管理者和考试者用户两种，考试者只可以选择课程，参加湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计考试，查看成绩，修改个人资料等，管理者通过用后台管理就可以对试题库，用户，成绩进行管理。用户管理用例分析图用户管理用例图如图，用户管理模块主要包括用户注册修改资料选择课程在线考试成绩查询五个功能组成。考试管理用例分析图考试管理用例图湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计如图，考试管理模块主要包括阅读考试规则选择课程准备考试开始考试自动阅卷查看成绩六个功能组成。考试题目管理用例分析图考试题目管理用例图如图，考题管理模块主要包括增加题目删除题目题目分类套题管理答案设置等五个模块组成。成绩管理用例分析图绩查询用例图如图，成绩查询模块主要包括前台考试者的成绩查询，后台管理者的成绩查看。湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计小结本章首先分析系统的功能需求......”。

4、“.....明确了系统需求，为总体设计提供依据。接下来阐述了系统的总体设计思想，说明了本系统是基于架构下的多层结构应用系统。最后通过对数据库过滤器监听器和实体类的设计分析，以及各个模块用例图的描述，形成了开发的整体思路，为下步编程实现各个具体功能铺平了道路。.数据库与类映射的实现前面第二章曾介绍过类采用的形式调用来对数据库实行更新，我们可以配置好和数据库中表的映射关系这样类在启动时就可以加载数据库调用的类，并可以根据配置文件对对象实现自动的加载，并且可以对这些实行自动的维护。.主要模块的设计说明与界面用户管理模块用户管理模块主要包括用户登录，退出个部分.用户登陆当用户第次登录时首先要注册,成为注册用户后,才可以进行其他操作.用户可以通过单击首页的注册按键来打开注册页面进行会员注册操作,用户注册页面的运行结果如图所示。湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计图户登录界面校验用户登陆信息是是否正确的部分代码如下......”。

5、“.....请输入用户名.密码不能为空，请输入密码.湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计此页面上的内容需要较新版本的。欢迎来到湖北师范学院在线考试系统年.月.日.湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计日二经验，所以在项目的业务流程和软件的开发规范上犯了很的错误，所以在后期的组装过程变的非常的困难。设计收获．掌握了网站开发的基本流程，设计整个网站的功能模块图．掌握了如何搭建和配置个服务器．掌握了使用编程，实现对信息的显示修改删除和添加等遇到的问题．中文乱码问题的解决对于中文乱码问题的处理，常用的方法有两种种方法是在页面上设置页面的属性。这种方法就是在页面开始时，设置页面的属性，例如另种方法是输出中文信息时使用编码。这种方法是在输出中文信息之前，对中文信息进行次编码。.异常般是对个为值的变量进行操作引起的。为了避免这种异常，最好在对变量操作之前检查看它是否为值。......”。

6、“.....系统基本满足在线考试的功能需求，本系统不可避免有不足之处，如些系统功能过于简单，所以系统的功能还算不上很完善。希望老师和同学能给予建议和指导。湖北师范学院计算机科学与技术学院届学士学位论文设计参考文献景玉建.开发的发展与前景.职业时空，年第期，张孝祥.深入开发内幕核心基础.北京电子工业出版社.北京什么是，.百度百科，.百度百科，.简介,.张桂元，贾燕枫.开发入门与项目实践软件工程师技术.北京人民邮电出版社百度百科，.林信良技术手册.北京电子工业出版社百度百科,.百度百科,.黄杰湘制作，中文参考手册，网络电子书，简介,..,.，百度百科，.百度百科，.张孝祥，张红梅编著.网页开发体验式学习教程.北京清华大学出版社百度百科软件测试，.致谢本次毕业设计的最终完成离不开很多人的大力协助。真诚的感谢本次毕业设计的指导老师王曦教授，给了我自由选题生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中......”。

7、“.....提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。新课程面向全体学生，贴近学生生活，为学生进入和适应社会打下基础。加强政治理论与现实的结合，使综合探究性试题贴近学生生活，既是对学生知识能力的考查，又是对生活实践的指导和关照。可以说，考生考试过程就是学习政治学科知识指导生活，运用政治学科知识表达生活，在生活中学习政治学科知识的过程。如有则材料“中学生在家上网时发现网站载有损害国家民族尊严的内容，立即向公安机关举报。公安机关及时查实并依法查处了有关当事人。”设问是“请运用政治常识，分别说明该中学生和公安机关行为的依据。”我们知道网络现已成为人们生活当中必不可少的部分，尤其是受到学生的青睐，学生通过网络可以了解时事新闻，可以在线学习等。材料所叙述的内容正是学生上网看新闻事，这就密切联系了学生生活和社会实际。同时，设问巧妙地运用“转化”技巧，把本来是被考查的学生“转化”成试题的有机组成部分，学生从被动的答题者变成了主动的探索者......”。

8、“.....高中思想政治综合探究题要注重学科知识的相互渗透，突现综合探究题的综合性。新课程标准强调，通过不同学科的联系和综合，实现多学科知识的相互交流渗透，从而达到考查学生对知识结构体系的整体把握能力的目的。随着高考改革的深入，综合探究性试题的交叉融合性提高，综合化趋势加强。近年的高考政治综合探究试题在定程度上突破了只注重本学科单项知识考查的现状，注意了政治与其他学科知识的相互渗透。例如年高考文综江西卷政治试题第题国际粮食危机和我国粮食政策。要解答好这道题需要用到经济常识，包括国家宏观调控含义手段等要用到政治常识，包括国家的对内职能等要用到哲学，包括社会存在和社会意识的关系，人民群众的地位和作用等。又如年江苏卷第题联系热点“建设资源节约型环境友好型社会”，以“废旧电池回收和处理现状”为背景设计综合探究试题。第二问是针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。要想提出的方案切实有效，首先必须对废旧电池的危害有较深刻地了解......”。

9、“.....新课程强调学生学会知识整合，注重学科间知识的联系，提高学生综合思维能力。这些题目以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意，考查学生解决问题思路的整体把握能力的。高中思想政治综合探究题要体现试题的开放特点，引导探究创新的学习风气。综合探究题在设问形式上还是在答案的设置上，都会有定的探索和创新。力求并加大试题探究性和开放性的力度，是政治高考命题的基本趋势。为此，综合探究题的命题要避免程式化，应体现试题的开放特点，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。命题者可以从以下两方面入手是对概念规则等知识的考查，可以把它们糅合到实际问题的解决中去。使得综合探究题新意浓，思路广，自由度大，探究性强，可以激发学生的学习兴趣。二是对应用问题的考查，可以考虑设计些开放性设问。如，有则有关房价上涨的材料，可以设置这样的问题“假如你是该班同学，请拟订体部分，没有把调查的情况写清楚。你认为怎样写才好”如果具有较好辩证思维的学生......”。