面路面是道路主要组成部分，它的好坏会直接影响行车速度，安全和运输成本。路面要求有强度和刚度，稳定度，表面平整度，和抗滑性，本段设计为水泥混凝土路面。黑龙江工程学院本科生毕业设计设计原则根据交通量，因地制宜，合理选材，方便施工的原则设计。路面结构的确定及材料的选择根据公路等级和交通量，确定路面等级为高级。路面类型选用普通水泥混凝土路面，路面结构面层普通水泥混凝土厚度为基层水泥稳定砂砾厚度为底基层石灰粉煤灰综合稳定土厚度为垫层天然砂砾路基为中湿类型要加铺砂垫层厚度为。基层应具有足够的强度和稳定性，表面平整，在荷载重复作用后的累计变形不大。施工要求对材料的要求粗集料,应质地坚硬耐久符合规定级配,最大粒径不应超过细集料应清洁，细度模数在.以上。施工准备的要求混凝土配合比设计基层的检查与整修基层的宽度路拱与标高表面平整度和压实度均应检查其是否符合要求。养生的要求潮湿养生，每天均匀撒水数次，至少延续天。路面设计计算书.交通分析本设计拟建为山岭区二级公路，设计基准期为年。设计速度为，根据所给的设计资料可知，交通量年平均增长率为.。设计初年交通量中型车辆日，中型车中各种车型所占比例为解放.辆日，东风.辆日,解放辆日大型车辆日，大型车中各种车型所占比例为黄河辆日,沃尔沃.辆日,黄河.辆日根据规范查得我国常用汽车路面参数，列下表所示轴载换算以水泥混凝土路面结构设计以的单轴双轮组荷载作为标准轴载。黑龙江工程学院本科生毕业设计轴载换算表表.车型轴型次日次日解放后轴前轴.东风后轴前轴.解放后轴.前轴.黄河后轴.前轴沃尔沃后轴.前轴.黄河后轴.前轴日次二级公路的设计基准期为年，安全等级为三级。取临界荷位处的车辆轮迹横向分布系数为.。交通量年平均增长率为.。计算得到设计基准期内临界荷载处标准轴载的累计作用次数.次属重交通。．分别以干燥中湿和二种状态拟定路面结构．干燥状态下路面结构面层普通水泥混凝土初估板厚基层水泥稳定沙砾底垫层石灰粉煤灰稳定土确定土基回弹模量干燥路段土基的回弹模量为.。．计算荷载疲劳应力黑龙江工程学院本科生毕业水系统的设计，绘出横断面图。本设计路段面层为水泥混凝土路面，因路面是道路主要组成部分，它的好坏会直接影响行车速度安全强度和稳定性要求出发，路基上部土层应处于干燥或中湿状态，路基高度应根据临界高度并结合公路沿线具体条件和排水及防护措施确定黑龙江工程学院本科生毕业设计路基的最小填土高度。路基横断面设计是在横断面测量所得的数据点绘到横断面上,按纵断面设计确定的填高度和平曲线上的超高,加宽值逐桩绘出路基横断面设计图,并计算的填挖中桩高度,填方面积和挖方面积分别标注于横断面图上。填挖方面积的计算方法填挖面积的计算方法包括积距法几何图形法混合法求积仪法,本设计采用积距法。图图横断面计算图如图每隔量出高度累计相加由于比例尺为结果乘以得到填挖方面最后把结果减去填方或加上挖方路面结构层面积即得该断面的填挖方面积，对于半填半挖路段，填挖面积应该分别写出。加宽超高设计.加宽当半径小于等于时，为了保证车的安全，曲线段上的正常宽度应做适当的加宽，半径大于时不加宽。.超高二级公路设计时速为时，当平曲线半径小于时为让汽车在曲线上行驶时能够获得个指向曲线圆心的横向分力，以克服离心力对行车的影响应设置超高。本设计中超高的设置方法采用的是绕边线旋转的方法，超高的形成过程包括提肩阶段双坡阶段和旋转阶段。.超高值的计算路基设计调和般是指路肩边缘的高程，在超高设置段路基及中线的填挖高度内改变，因此在该段应对超高值进行计算。下面是计算各超高缓和段上各断面的超高值，公式摘录如下黑龙江工程学院本科生毕业设计表.绕路面内边线旋转超高值计算公式超高位置计算公式备注.计算结果均为与设计高之高差.临界端面距超高缓和段的起点全超高阶段外缘中线内缘超高过度段外缘中线内缘以桩号为例.查得.取圆曲线的全超高断面内..外....中....超高缓和段超高值计算双坡断面桩号为内....黑龙江工程学院本科生毕业设计.外...中....旋转断面桩号为....外.....中.....式中行车道宽度路肩宽度圆曲线的加宽值距离处的路基加宽值超高横坡度路拱横坡度路肩横坡度与路拱同坡度的单向超高点至超高缓和段起点的距离超高缓和段中任意点至超高缓和段起点的距离．超高设计图的绘制按比例绘制条水平基线,代表路中心线,并认为基线路面横坡是为零。绘制两侧路面边缘线,路边缘线离开基线的距离,代表横坡度的大小。标注路面路肩横坡度,以前进方向右侧斜的路拱横向坡度为正,向左倾斜为负。排水系统的设计原则.般规定二级公路路基路面排水应进行综合设计，使各种排水设施形成个功能齐全，排水能力强的完整排水系统。黑龙江工程学院本科生毕业设计路基排水设计应与农田水利建设规划相配合，防止冲毁农田或危害农田水利设施，当路基占用灌溉沟渠时，应予恢复，并采取必要的防渗措施。公路穿过村镇居民区时，排水设计应与现有供排水设施及建设规划相协调。排水困难地段可通过提高路基或采取降低地下水位设置隔离层等措施，使路基处于干燥中湿状态。.地质情况本段处在干燥或中湿状态，路基排水基本顺畅，但也出现挖方及矮路堤，在大部分地区及挖方路段需设置边沟，并且两侧米左右的路段由于是填方向挖方过渡，填土高度较小，属于矮路堤都必须设置边沟。当排水量大时应进行流量计算，在小半径曲线设置超高的地段，边沟宜加深。边沟纵坡应与路线纵坡致，但本路线全线地面起伏很大，且横断面高差很大，在许多路段无法满足此项要求。在路基两侧设置边沟，般情况下挖方路基和填土高度小于.的路堤应设置边沟，边沟最大纵坡为,最小纵坡为.。在些地线横向排水好的路堤也可不设边沟。全线横向排水基本良好，路基受地下水影响小，不需全线设置边沟，路线左侧高，右侧低，右侧需设边沟的地段少些。纵向排水全部按设置护坡道的情况选择，挖方路段选路基边坡坡脚以外米。边沟出口必须设在横向排水良好或涵洞的地段使边沟汇集来的水能顺畅的排向路基范围以外，以保持路基处在干燥或中湿状态。各种排水设施的设计应尽量少占农田，并与水利规划和土地使用相配合进行综合规划，排水口应尽可能引接至天然河沟，以减少桥涵工程，不宜直接注入农田。应采取就地取材，因地制宜的原则。在路基两侧设置边沟，般情况下挖方路基和填土高度小于.的路堤应设置边沟，边沟采用梯形，边沟的底宽为.,深度为.,内侧边坡采用.,外侧边坡为.。边沟最大纵坡为.,最小纵坡为.。在些地线横向排水好的路堤也可不设边沟。纸上定线在地形图上示出排水沟渠的平面位置。涵洞与路正交，纵坡度最大为，涵管直径为.。横断面的绘出横断面设计般比例为,在横断面图上，按纵断面设计确定的填挖高度和平面设计的超高，根据标准规定的路基宽度，绘出其路基横断面设计图，并标出填挖的高度路基宽度，计算出填方面积,挖方面积,并分别标注于图上.。.路策略甘肃省中学生数学学习现状的调查与分析“深入浅出”之我见谈数学差生及其转化谈现代教育技术与数学教学内容改革数值分析理论与中学数学教育概率统计与中学数学教育几何学基础理论与中学数学教育求最值问题的方法探讨。谈谈初等数学与高等数学的结合。从学习“微积分”中谈谈技巧和能力的提高。谈谈“数形结合”。线性规划应用举例。绝对值概念经济中的蛛网模型中学数学教学设计前期分析的研究数学课堂差异教学浅谈线性变换的对角化问题圆锥曲线的性质及推广应用经济问题中的概率统计模型及应用通过逻辑趣题学推理直觉思维的训练和培养用高等数学知识解初等数学题浅谈数学中的变形技巧浅谈平均值不等式的应用浅谈高中立体几何的入门学习数形结合思想关于连通性的两个习题从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学情感在数学教学中的作用因材施教因性施教关于抽象函数的若干问题创新教育背景下的数学教学实数基本理论的些探讨论数学教学中的心理环境以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则不等式证明的若干方法试论数学中的美数学教育与美育数学问题情境的创设略谈创新思维随机变量列的收敛性及其相互关系数字新闻中数学应用微积分学的发展史利用几何知识求函数最值数学评价应用举例数学思维批判性让阅读走进数学课堂开放式数学教学浅谈中学数列中的探索性问题论数学史的教育价值思维与智慧的共享从建构主义到讨论法教学微分方程组中的若干问题由“唯分是举”浅谈考试改革随机变量与可测函数二阶变系数齐次微分方程的求解问题种函数方程的解法积分中值定理的再讨论数学教学中的地位。用概率方法证明些恒等式。浅谈平行公理及其在中学数学教材中的地位。浅谈反证法。论证函数不等式。关于指数函数。高等数学中的逆向思维。高等数学方法在中学数学中的应用。浅析数学反例。利用建模进行思维训练。高中数学教学中开展研究性学习的思考。模糊决策方法的应用。级数敛散性判别的几种方法。各类积分之间的关系。积分上限的函数的性质及其应用。学困生心理障碍分析及对策关于初中数学教学改革的几点思考课堂教学数学中阅读能力的培养智力型差生转化案例初中数学课堂教学中“数学文化”的体现“线性规划”教学研究引入多媒体进行数学课堂教学探究数学课堂教学中“问题能力”的培养构造法在中学数学教学中的应用也谈集合间的关系对映射教学的几点建议证明不等式的几种特殊方法裴蜀定理在数学解题中的应用反函数的教学关于第二数学归纳法堂纠错课对初二学生数学语言学习的调查关于初中学生学习方法的调查研究从新教材谈初中数学教师队伍建设数学课堂教学中实施研究性学习探索谈数学教学中的创新教育论代数中的数学思想和数学方法数学课程中实施素质教育的实践与认识论数学的直觉思维及培养浅说数学课程设计谈数学归纳法及其应用集合概念中有关问题的辩析谈培养学生的数学发散性思维浅议数学教学中培养学生的创新精神谈排列组合与行列式谈谈高中线性规划的教学实践与认识浅谈线性代数在解析几何中作用和地位浅谈复数在代数学中应用浅谈复数在几何学中应用浅说代数中的对称谈代数中的不等式及其应用初等变换初等矩阵的应用长方矩阵的单侧逆及其应用谈矩阵分解在解题中的妙用论矩阵的等价关系和等价类。从解题的多样性，培养学生的创新思维重视数形结合，提高学生解题能力注重基础，提高综合能力浅谈数学与美函数与映射之探讨线性方程组求解与矩阵计算基础教育与应试教育运用辅助线或辅助函数解题素质教育与应试教育浅谈数学的灵活性与基础的牢固性课堂教学与学生自修的关系学习数学之我见数学教学之我见数学证明教学探讨数学教学模式探讨数学兴趣与教学质量数学对其它学科的影响怎样培养学生的独立思考