1、“.....吴鹏等电子政务技术国防工业出版社，致谢首先，要向我的指导老师马金星老师致以衷心的感谢,在论文撰写工作中，马金星老师对我严格要求，认真指导，给予了很多鼓励和帮助，让我从中学到了许多难得的经验，在系统设计中，严老师也给予了很多意见和帮助。马金星老师对学生认真负责而又和蔼可亲，对学术丝不苟的高尚品德和人格魅力深深感动了我，也将影响我今后学习和工作的态度。其次，感谢我的系统指导老师马金星老师，他在百忙之中抽出时间，对我认真指导，马金星老师在系统设计和实现过程中给了我很多的技术支持，帮助我及时解决了许多实际问题，使我能够顺利地完成设计。在此，我真诚地感谢马金星老师给我的帮助,感谢软件学院各位领导和老师们的指导和帮助,感谢我的家人几年来对我无微不至的关怀和照顾，正是他们的付出我才能顺利地完成学业。最后，谨向所有关心和帮助过我的老师同学和家人表示我最真诚的谢意,网能够运行该系统，该系统的安装调试运行不会改变原计算机系统的设置和网络的布局，并且大多数用户几乎不用做任何培训都能够方便的操作系统。因此从操作可行性的角度来衡量，本系统的开发方案也是可行的。综合以上三个方面的因素......”。

2、“.....系统功能需求分析在线考试的概念模型如图所示，要满足以下几方面的功能需求考试题型的要求试卷中的题型除包括单项选择题多项选择题由计算机完成对试题的评分。满足考试功能的要求试题库管理功能通过试题库管理功能建立与维护试题，以便在考试组卷时进行抽题。另为需要具有试题分类查询功能。考生登录功能在正式考试开考前，考生通过计算机登录考试系统，考生登录时需用准考证号码结合自定义的密码进行身份认证，登录后进行考试。自定义考试功能在每期考试之前，按照待考科目所依据的考试方案，设定考试日期考试限时参加考试的专业等项目，从而形成个逻辑考场。随机组卷功能在线考试充分利用计算机强大的运算和数据处理能力，依据试卷生成规则，动态随机组织生成试卷，保证考试的公平竞争原则。考试时间控制功能每场考试都有时间限制，在考生答卷时需要由计算机自动倒计时，到时间后系统能够自动终止考生答卷，并自动收卷。计算机阅卷评分功能在考试交卷后，计算机能立即依据试题标准答案对考生试卷客观题进行评阅，并根据其正误情况进行计分。成绩管理功能通过此功能能够对考生成绩进行查询，对考生各个试题进行分数的整合......”。

3、“.....是新代分布式计算方案设计的应用软件体系结构。表示层位于学生工作站上，功能层位于服务器上，数据层位于数据表中。这种结构有利于系统的负载平衡和系统的维护，同时也保证了信息安全。在表示层上，它提供组标准的界面来发布编辑和接受数据，并保持用户界面的致性和完整性。这层中的客户端代码通过调用功能层所封装的事务处理接口来激活事务。在系统中用户主要通过客户端进行在线考试。它将用户层单独列出预期结果基本致，并在测试过程中对部分模块功能根据测测试程序测试方式操作预期结果界面实现黑盒测试启动服务器客户端，来，减少了系统的藕合，每层的开发和维护相对来说都比较独立。功能层集中了系统的事务逻辑处理，它对事务规则和过程进行封装，使得每个单独的对象都有清楚的目的和作用。功能层构造事务对象的工作可以和构造表示层的事务方案同时进行，而且形成了组固定的事务对象后，可以说是建立了个特定的计算环境，以后再开发同领域的新的事务解决方案时也许直接拿来用就可以了，或者只需要做少量的改动。构建事务部件的工作是比较复杂的，需要十分彻底地理解用户的问题域......”。

4、“.....数据层为功能层提供使用数据，使这些数据独立于功能层的决策规则，它可以是个数据库管理系统，也可以是另外个子系统。在线考试的模块流程在线考试是系统的核心模块，其中包含选择考试类型答卷交卷自动评卷保存答案和保存成绩等几个模块，它们之间的关系如图所示。图在线考试模块流程图进入系统前进行身份验证，通过后学生便可进入在线考试系统。另外，系统还对考试时间进行控制，时间到了会要求考试者交卷。在抽取试卷进行考试交卷时都要进行身份验证，考试者选择将答卷提交后，由计算机自动评卷。自动计算考生成绩。系统详细设计组卷模块系统为在线考试系统，因此在线考试将为本系统的关键。在线考试必须要为考试提供张题型题量和分值分布都比较合理的试卷。提供试卷的功能就由组卷模块来完成实现。组卷模块分为两种模式，种是教师手动组卷，另种是系统自动从试题库中选择合适的试题，生成张试卷。数据表设计由于本系统所使用的数据都是通过工具类类通过流读取文本文档获得，数据表如下见附录附件用户信息文件附件文件试题信息文件附件客户端配置文件附件服务器配置文件第四章系统实现开发环境界面制作这里介绍几个主要界面......”。

5、“.....弹出考试规则对话框在菜单界面点击离开考试，弹出询问对话框在菜单界面点击开始考试按钮进入考试界面考试结束界面，弹出考试结束了对话框。时间字体变为红色剩余分钟时点击考试结束对话框，进入菜单界面，并弹出成绩对话框，显示成绩点击成绩对话框，进入菜单界面，在菜单界面点击查询成绩，弹出考试成绩点击成系统测试测试环境测试过程基本测试过程使用考生帐号登录后进行在线考试，查询成绩，添加试题，添加试卷，查看考试规则等全部功能的测试。并发行测试过程同时使用多个用户登录，检测系统对并发性事件的处理能力。具体模块测试采用黑盒测试，在根据需求分析中的测试要求，在概要设计中为每个模块指定了详细的测试计划，根据此测试计划，进行测试，并对对照测试结果和预期结果是否致，测试计划如下测试结果基本测试用户功能全部实现，完全满足应用要求。并发性测试多用户同时登录时未出现不正常状态，服务器对不同用户请求进行分步处理。容错性测试系统对非法请求进行限制，对非法操作进行正确提示，限制非法用户访问页面。模块测试测试结果和刘勃妮，李国栋智能在线考试系统的研究与应用科技资讯......”。

6、“.....说明刚体的对称轴与轴的夹角不变,没有变动为常量,说明刚体的进动是匀速的为常量,说明刚体的自转也是匀速的所以,对称重刚体的定点运动为规则进动,也就是我们通常所说的惯性运动结论在刚体对定轴的角动量的定义中出现个新的物理量转动惯量。转动惯量定义为。它取决于刚体对轴的质量分布。对通常质量密度均匀的刚体，它取决于刚体的质量形状和转轴位置三个因素。转动惯量的定义表明，个质点对定轴的转动惯量是，而刚体的转动惯量就是刚体中的所有质点转动惯量之和。这也意味着个刚体整体的转动惯量应等于其各部分的转动惯量之和。参考文献马文蔚物理学教程北京高等教育出版社,陈颖聪,田杨萌新世纪大学物理上海华东师范大学出版社，郭茂政转动惯量北京中国科学文化出版社，陈世民，理论力学简明教程，北京，高等教育出版社张建树，孙秀泉，张正军，北京，科学出版社漆安慎，杜婵英力学北京高等教育出版社,本科毕业生毕业论文周衍柏理论力学教程北京高等转了多少角度，就能确定刚体的位置。因此......”。

7、“.....如图刚体的平面平行运动在刚体运动过程中，若体内任点到固定平面的距离始终保持不变，则称该刚体的运动为平面平行运动，简称平面运动。刚体的平面运动可以简化为平面图形在自身固定平面内的运动。今后说到平面图形的运动，就是指刚体的平面运动。这是运动可分解为平面内任点的平动两个独立变量及绕通过此点本科毕业生毕业论文且垂直与固定平面的固定轴的转动个独立变量，所以刚体作平面运动时有三个独立变量。如图所示定点转动刚体在运动过程中有点永远保持不动。整个刚体就绕着通过这点的瞬时轴运动，这种运动称为定点转动。此时转动轴并不固定于空间因只通过个点与定轴转动时的情形不同，我们要用两个独立变量才能确定瞬时轴运动的取向，再用个变量确定刚体绕这条轴线转了多少角度，所以刚体作定点转动时也只有三个独立变量。如拖累的运动图般运动刚体不受任何约束，可以在空间任意运动但可分解为质心的平动三个独立变量与绕通过质心的直线的定点转动三个独立变量因此刚体作般运动时有六个独立变量。刚体转动惯量的计算方法转动惯量的引入图图本科毕业生毕业论文为引入转动惯量，刚体可看成是由个质点组成，刚体可绕固定轴转动......”。

8、“.....在刚体上取质点，其质量为，绕轴作半径为的圆周运动。设质点受两个力作用，个是外力，另个是刚体中其它质点作用的内力，并设外力和内力均在与轴相垂直的同平面内。由牛顿第二定律，质点的运动方程为表为质点的切向加速度。如以和分别表示外力和内力在切向的分力，那么质点的切向运动方程为式中是角加速度。切向加速度与角加速度之间的关系。式两边各乘以得式中和分别是外力和内力切向分力的力矩。考虑到外力和内力在法向的分力和均通过转轴，所以其力矩为零。故上式新宁，吴鹏等电子政务技术国防工业出版社，致谢首先，要向我的指导老师马金星老师致以衷心的感谢,在论文撰写工作中，马金星老师对我严格要求，认真指导，给予了很多鼓励和帮助，让我从中学到了许多难得的经验，在系统设计中，严老师也给予了很多意见和帮助。马金星老师对学生认真负责而又和蔼可亲，对学术丝不苟的高尚品德和人格魅力深深感动了我，也将影响我今后学习和工作的态度。其次，感谢我的系统指导老师马金星老师，他在百忙之中抽出时间，对我认真指导，马金星老师在系统设计和实现过程中给了我很多的技术支持......”。

9、“.....使我能够顺利地完成设计。在此，我真诚地感谢马金星老师给我的帮助,感谢软件学院各位领导和老师们的指导和帮助,感谢我的家人几年来对我无微不至的关怀和照顾，正是他们的付出我才能顺利地完成学业。最后，谨向所有关心和帮助过我的老师同学和家人表示我最真诚的谢意,网能够运行该系统，该系统的安装调试运行不会改变原计算机系统的设置和网络的布局，并且大多数用户几乎不用做任何培训都能够方便的操作系统。因此从操作可行性的角度来衡量，本系统的开发方案也是可行的。综合以上三个方面的因素，开发在线考试系统是完全可行的。系统功能需求分析在线考试的概念模型如图所示，要满足以下几方面的功能需求考试题型的要求试卷中的题型除包括单项选择题多项选择题由计算机完成对试题的评分。满足考试功能的要求试题库管理功能通过试题库管理功能建立与维护试题，以便在考试组卷时进行抽题。另为需要具有试题分类查询功能。考生登录功能在正式考试开考前，考生通过计算机登录考试系统，考生登录时需用准考证号码结合自定义的密码进行身份认证，登录后进行考试。自定义考试功能在每期考试之前，按照待考科目所依据的考试方案......”。